Конспект по дополнительному образованию "Путешествие в Великобританию"
учебно-методический материал (старшая группа) на тему

Тема: Путешествие в Великобританию.

Цель
формировать у детей элементарные представления  о странах , в которых люди говорят на другом языке
Задачи 
познавательные; 
-формировать элементарные представления о стране Великобритании   ее столице – Лондоне и её достопримечательности.
-познакомить с речевыми  оборотами    (Hello, What’s your name? – My name is ...);
-расширять  кругозор и словарный  запас
развивающие;
-развивать  любознательность, познавательную активность
воспитательные;
-воспитывать толерантное отношение к людям другой национальности, уважение к их  языку, культуре и традициям
Интеграция образовательных областей: "Познание", "Коммуникация", "Социализация".
Предварительная работа Беседа о Великобритании, рассматривание иллюстраций, рассматривание глобуса.

Материал и оборудование: презентация, картинки со страной изучаемого языка, ноутбуки, мягкие модули, сундук.

Ход НОД

Муниципальное бюджетное дошкольная организация МБДОУ «Детский сад № 43»

Тема: «Путешествие  в Великобританию»

г. Славгород 2018 г

Тема: Путешествие в Великобританию.

Цель
формировать у детей элементарные представления о странах в которых люди говорят на другом языке
Задачи 
познавательные; 
формировать элементарные представления о стране Великобритании  (  и ее столице - Лондоне), 
познакомить  с ее достопримечательностями;
познакомить с речевыми  оборотами    (Hello, What’s your name? – My name is ...);
расширять  кругозор и словарный  запас
развивающие;
развивать  любознательность, познавательную активность
воспитательные;
воспитывать толерантное отношение к людям другой национальности, уважение к их  языку, культуре и традициям
Интеграция образовательных областей: "Познание", "Коммуникация", "Социализация".
Предварительная работа Беседа о Великобритании, рассматривание иллюстраций

Была интеграция областей:  музыка, коммуникация, социализация, познание.

Анализ.

Цель и задачи соответствуют целевым ориентирам ФГОС ДО.

Для достижения поставленных целей я использовала словесные и практические методы а так же проблемную ситуацию: найти команду. Мероприятия соответствует возрастным требованиям, соблюдалась максимальная нагрузка ИКТ через смену деятельности физминутка. Непосредственно образовательную деятельность с использованием компьютеров для детей 5 - 7 лет следует проводить не более одного в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в среду и в четверг. Непрерывная продолжительность работы с компьютером в форме развивающих игр для детей 5 лет не должна превышать 10 минут и для детей 6 - 7 лет - 15 минут (это прописано у нас в требованиях по санпину). 

Для поддержания работоспособности воспитанников использовала всю площадь зала, что способствовало организации перехода от одного вида деятельности к другому.

На протяжении занятия использовались сюрпризные моменты: мой образ пирата, сундук с сокровищами.

Мультимидийная презентация использовалась на протяжении занятия  в умеренном количестве для погружения детей в атмосферу путешествия.

В течении всей деятельности задавала рефлексивные вопросы которые были направлены на достижение желаемого результата.

Считаю что появление на занятии героя ( пирата) который оказался в трудной ситуации, побудило детей к проявлению сочувствия, отзывчивости и стремления оказать помощь.

На протяжении всего занятия старалась уделять внимание каждому ребенку: давала возможность высказаться оказывала помощь. Для каждого ребенка был подготовлен весь необходимый материал для реализации замысла.

        Считаю, что выбранная мной форма организации образовательной деятельности  была достаточно эффективной, динамичной.

 С поставленными задачами и целями я справилась. Занятием я удовлетворена.