Конспект совместной деятельности в первой младшей группе. Тема: "Одеваем куклу на весеннюю прогулку"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 62

           Конспект совместной деятельности

 в первой младшей группе

 «Одеваем куклу на весеннюю прогулку»

Составила: Вишнякова Н.А.,

 воспитатель 1- младшей группы №8,

 МБДОУ детского сада №62

г. Новочеркасск

2018г.

Тема: «Одеваем куклу на весеннюю прогулку»

Цель: Создать условия для развития познавательного интереса детей младшего дошкольного возраста в  разных видах деятельности.

Задачи:

• Учить различать и называть признаки сезонов;
• Подбирать предметы по назначению;
• Развивать общую моторику, слуховое внимание.

Методы:

• Наглядный (показ картинок)
• Словесный (вопросы, побуждающие познавательную и речевую активность, использование художественного слова)
• Практический: показ действий, совместные действия воспитателя и ребёнка.

Приёмы: Создание игровой ситуации, смена деятельности.

Материалы и оборудование: Иллюстрации с признаками весны, кукла, кукольные вещи.

Ход НОД

Организационный момент

Воспитатель берет в руки заранее одетую в зимние вещи куклу Катю и читает детям стихотворения:

Тает снежок, ожил лужок.                         Будит ласково весна

День прибывает.                                         Всю природу ото сна.            

Тепло наступает.                                         Засветило  солнце ярче,

Весной это бывает.                                     Заглянуло в каждый дом…

Основная часть

Беседа о признаках весны.

Воспитатель. Вот и Катя решила выйти на улицу, порадоваться весеннему солнышку. Правильно ли она оделась? (Ответы  детей). Сейчас весна, на улице тепло, снег растаял. Солнышко светит ярко, появляется зеленая трава, птицы поют, строят гнезда.

Физкультминутка

 «Пробуждение солнышка»

1. «Вот как солнышко встает» - и.п.: сидя на корточках, руки опущены вниз. Медленно вставать, руки вперед и вверх на каждое слово.
2.  «Выше, выше, выше» - и.п.: стоя, руки вверху.  Тянуться руками вверх.
3.  «К ночи солнышко зайдет» - и.п.: то же. Присесть на корточки, руки опустить.
4.  «Ниже, ниже, ниже» - и.п.:  сидя на корточках, руки опущены вниз. Движения головой вниз-вверх-вниз.
5.  «Хорошо, хорошо» - и.п.: стоя. Хлопки в ладоши.
6.  «Солнышко смеется» - и.п.: стоя, руки на поясе. Повороты туловища вправо-влево.
7.  «А под солнышком таким веселей живется» - и.п.: то же. Кружение на месте в одну, а затем в другую сторону.  

Одевание куклы.

Воспитатель.  Теперь наша Катя поняла, что на улице давно весна. В зимней одежде будет жарко. Поможем Кате переодеться в весеннюю одежду? (Ответы детей). Шапка у Кати зимняя, теплая. Какая шапка? (Зимняя, теплая). Снимем зимнюю шапку и наденем весеннюю (дети надевают на куклу тонкую шапку, воспитатель помогает). Пальто у Кати толстое, теплое, зимнее. Какое пальто у Кати? (Зимнее, теплое, толстое). А мы наденем Кате весеннее тонкое пальто (дети снимают с куклы зимнее пальто и надевают весеннее, воспитатель помогает). Посмотрите, какие сапоги обула Катя? (Зимние, теплые). А мы обуем Кате весенние ботинки ( дети обувают Катю).

Итог НОД

Дети начинают собираться на прогулку, при одевании воспитатель уточняет у детей: какое у тебя пальто? Зимнее или весеннее? Какие у тебя ботинки, сапоги, шапка?