Театрализованная деятельность: конспект совместной деятельности в первой младшей группе «Мешочек с сюрпризом»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Театрализованная деятельность: конспект совместной деятельности в первой младшей группе «Мешочек с сюрпризом»

Цель: развитие речевой активности и коммуникативных способностей через театрализованную деятельность.

Задачи:

1. Побуждать желание играть с простым содержанием и несложными движениями.
2. Называть и узнавать персонажей сказок.
3. Развивать связанную речь.

Вводная часть

Одни дети сидят за столами и собирают пазлы по сказкам, другие играют с машинками, собирают конструктор лего. Заходят гости.

Ход

Воспитатель: Здравствуйте гости! Проходите, присаживайтесь .

Гости: Ребята возле вашей группы кто-то оставил мешок, наверное это вам?

Воспитатель: Ребята идите все сюда, давайте посмотрим, что внутри. Здесь записка!

Я мешочек не простой, поиграй скорей со мной, а потом узнаешь ты, что находится внутри, должен ты нам показать, как же это надевать.

Воспитатель: Ребята мешочек хочет с нами поиграть! Давайте встанем мы в кружок и играть скорей начнём.

Ходим кругом друг за другом возле красного мешка, шаг вперёд и два назад начинаем мы играть. Будем мы хвалить мешок и узнаем, что же в нём.

— Ксюша, назови ласково! (мешочек). Молодец иди, смотри, что же там, достаёт одну маску.

Воспитатель: Кошечка! Что любит кошечка (молоко), как умывается кошечка (ребёнок действиями показывает, как умывается кошечка).
Воспитатель: Ника, мешочек какой? (красивый). Молодец иди, смотри, что же там, достаёт одну маску.
Воспитатель: Собачка! Что любит собачка (косточку), что охраняет собачка (дом).
Воспитатель: Рада мешок, какой (большой). Молодец иди, смотри, что же там, достаёт маску (репка). Покажи, какая выросла репка?

Идём по кругу.

Воспитатель: Савелий, мешок каким цветом? (красный). Молодец иди, смотри, что же там, достаёт маску (дедушка). Как дедушка дрова колет, покажи?
Воспитатель: Вера, как можно ещё назвать мешочек? (смешной). Молодец иди, смотри, что же там, достаёт маску (бабушка). Как, ходит бабушка, покажи.
Воспитатель: Софья мешочек мудрый? (Да). Молодец иди, смотри, что же там, достаёт маску (мышка), как бегает и пищит мышка?
Давайте перечислим, какой у нас мешочек (перечисляем), а ещё можно назвать сказочным. Саша достань последнюю маску (внучка).
Воспитатель: Персонажи, из какой сказки, посмотрите внимательно на маски? (колобок).

Понравилось вам играть с мешочкам (да). Ой, ребята, а там ещё что-то есть раскраски с персонажами русских народных сказок, давайте возьмём карандаши, сядем, за столы будем раскрашивать.
А тем временем гости встают и уходят.