ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ СКАЗКИ
презентация к уроку (младшая группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Словарная работа в детском саду – это планомерное расширение активного словаря детей за счёт незнакомых или трудных для них слов. Пассивный словарь – слова, которые говорящий на данном языке понимает, но сам их не употребляет. Активный словарь – это слова, которые говорящий не только понимает, но и употребляет. В дошкольном возрасте ребёнок должен овладеть таким словарным запасом, который позволил бы ему общаться со сверстниками и взрослыми, успешно обучаться в школе, понимать литературу.

Слайд 3

Через художественное слово - пословицы, поговорки, стихи, загадки, пестушки, рассказы, сказки , повести, баллады дети обогащают свой словарный запас. Легко выделить сказку среди других произведений устного народного творчества. Велика их педагогическая ценность!

Слайд 4

Типы сказок: По происхождению: 1) Народные («Колобок», «Теремок», «Гуси-лебеди») 2) Авторские («Аленький цветочек» С.Аксаков, «Дюймовочка» Х.Андерсен)

Слайд 5

По содержанию: 1)Сказки о животных («Лисичка-сестричка и серый волк», «Петушок и бобовое зернышко») 2)Волшебные сказки («Аленький цветочек» С.Аксаков) 3)Социально-бытовые сказки («Каша из топора»)

Слайд 6

Сказка — прекрасный материал для развития речи детей. Языковой материал сказок можно использовать практически на любом занятии по развитию речи в зависимости от целей и задач этого занятия: воспитание интереса к художественному слову, развитие связной речи, обучение диалогической речи, обогащение словаря детей через использование различных методов и приемов работы со сказкой.

Слайд 7

Игры и упражнения для обогащения словарного запаса детей 1)«Какой» - подбор эпитетов к предмету или сказочному герою. 2) «Узнай по описанию» - узнавание героя сказки по эпитетам. 3) «Что делает» - подбор действий к предмету или сказочному герою. 4) «Узнай по описанию» - узнавание героя сказки по действиям.

Слайд 8

5) «Скажи по-другому» - подбор синонимов. 6) «Скажи по-другому» - подбор антонимов. 7) «Скажи ласково» - подбор слов с уменьшительно-ласкательным суффиксом. 8) «Скажи с преувеличением»

Слайд 9

9) «Подбери похожее слово»-подбор однокоренных слов. 10) «Придумай другое название сказки» 11) «Придумай смешное слово о герое сказки» 12) «Вставь пропущенное слово»

Слайд 10

13) «Продолжи предложение» 14) «Объясни слово» 15) «Отгадай сказку (героя сказки)» 16) «А что потом?» 17) « От каждого по словечку»

Слайд 11

Включение сказки во все виды детской деятельности, использование традиционных и нетрадиционных методов и приёмов работы существенно влияют на всестороннее развитие речи детей.