Конспект музыкального занятия
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Слова музыкального руководителя

Слова детей

Здравствуйте, ребята!

Очень хочу с вами поздороваться музыкальным приветствием.

Музыкальное приветствие:

Муз. рук.: Здравствуйте девчонки в зале -

А теперь мальчишки с нами -

Гости тоже не скучайте и ребятам помогайте  Вместе с нами вы в ответ, прокричите нам - «Привет»!

М.р.: Мои юные друзья,  кто сегодня хочет стать морским путешественником?

А хотите узнать, куда мы отправимся?

(Включить музыку со звуками моря)

Узнали?

Приглашаю сегодня вас отправиться в морское путешествие. Море таит в себе много тайн и необычных сюрпризов.(1 СЛАЙД)

Ребята, а вот и первая тайна. (на экране появляется бутылка). Есть такой морской обычай: записку с просьбой о помощи помещают в бутылку, эту бутылку забрасывают далеко в море, а морские волны обязательно ее выбросят на берег, а тот, кто найдет, не сможет отказать в просьбе о помощи. Хотите посмотреть, что находится в бутылке?

«Здравствуйте, дорогие ребята! На моем морском дне потерялись четыре волшебных сундучка, помогите их отыскать, все они закрыты прочными замками. Откроются эти замки тогда, когда вы соберете все сундучки. Собрав сундучки, вы узнаете, кто пригласил вас в морское приключение. В помощь вам я посылаю своих друзей, морских обитателей. Они по очереди укажут вам дорогу". 
Ребята, вы согласны отправиться навстречу приключениям?

Тогда вперед! (2 СЛАЙД) А вот и помощница - ракушка. Ракушка обитает на самом морском дне, поэтому она наверняка укажет нам путь к волшебным сундучкам. (Слышится голос морской ракушки: «Первый сундучок найдете, когда к морю подойдете, поздороваетесь с ним, великим хозяином моим!» 

Я буду произносить слова приветствия, а вы повторяйте движения.

МУЗЫКАЛЬНАЯ  РАЗМИНКА С ЭЛЕМЕНТАМИ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ. 

«ЗДРАВСТВУЙ, МОРЕ!» (дети в кругу) 
Здравствуй , здравствуй, море! 
Большое вот такое.
На берегу песок шуршит,

Чайка над волной кружит.

Рыбки плавают, снуют в глубине морской,
Вдруг, чешуйками блеснут, 

Боятся нас с тобой. 
Только ветер чуть подует.
На море пойдет волна.
Станет глубина морская 
И темна, и холодна. 
И распустят корабли

Паруса свои.

Загудят они тревожно 
В портах родной земли.
Вот какое море, красивое, большое!
(После разминки на слайде появляется первый сундучок). (3СЛАЙД) 

А вот и первый сундучок. Молодцы!

На экране появляется осьминожек. (4 СЛАЙД)

Осьминожка: «Второй сундук найдется, если  волшебная распевочка  споется») 
Распевка  с приемом «эхо» -«Слово на ладошке»

(5 СЛАЙД) (Появляется рыбка на экране) .
Рыбка: «Третий сундучок на самом дне морском, 
Чтобы его найти вам не дойти пешком, 
По морю-океану плывите вы сейчас, 
И этот сундучок окажется у вас» 

 Поплывем на корабле. А корабль у нас будет необычный, мы нарисуем его голосом.

Упражнение «Кисточка»

Посмотрите, а морские волны выбросили нам третий сундучок. Это задание мы тоже выполнили.  

И опять мы просим помощи у морских друзей (На экране появляется морской скат, он говорит, что надо отгадать загадки и правильно прохлопать ритм). 
«Ритм прохлопай, не зевай 
Поточнее повторяй ! 
И тогда найдешь ты вдруг 
На дне четвертый свой сундук» 

Чтобы справиться с заданием и правильно прохлопать ритм, предлагаю интересную игру «Часики». (объясняю игру) (6 СЛАЙД)

Вот мы и справились со всеми заданиями. Ребята, вы догадались кто, пригласил нас в морское путешествие?

Правильно, это хозяйка моря- золотая рыбка. Она очень хочет узнать, понравилось ли вам в ее царстве. Сейчас я по кругу передам вам золотую рыбку, и вы скажете ей, что вам запомнилось, понравилось, или не понравилось в морском путешествии. (дети передают по кругу игрушку «Золотая рыбка» и выражают свое мнение о занятии). А на прощание рыбка всем вам дарит маленький сувенир с морского дна – ракушки, они разного цвета. Если вам понравилось путешествие, то рыбка подарит зеленую ракушку, если не очень понравилось, то рыбка подарит голубую ракушку, если не понравилось морское путешествие, хозяйка моря одарит красной ракушкой.

Здравствуйте!

«Здравствуйте»!

«Здравствуйте»!

«Привет»!

Мы!

Да!

Это звуки воды, моря, океана.

Да. Хотим

Да.

(Разводят руками в стороны) 

(Произносят звук «ш-ш-ш») 

(Машем руками, изображая крылья) 

(Ладошками, сложенными перед 
грудью, двигаем вправо-влево.) 

(Раскрываем ладошки) 

(Дуем) 

(Выполняем волнообразные движения руками)

(Поднимаем руки вверх, опускаем через стороны вниз.) 

(Гудим «у-у-у») 

( Разводим руки в стороны.) 

Золотая  рыбка.

Дети берут ракушки   с «берега»  и объясняют свой выбор.