Конспект занятия в старшей группе "Москва литературная"
методическая разработка (старшая группа) на тему

Конспект занятия в старшей группе «Москва литературная»

Цель: 

Формирование устойчивого интереса детей - дошкольников к памятникам культурного и исторического наследия города в рамках ознакомления с поэтами, писателями и их произведениями по средствам интеграции разнообразных видов деятельности и образовательных областей в соответствии с ФГОС.

Задачи:

Образовательные: уточнить и обогатить знания детей о детских писателях, которые жили и создавали свои произведения в Москве и ближайшем Подмосковье; дифференцировать произведения поэтов и писателей, сопоставляя их с авторами и историческими местами Москвы; уметь узнавать писателей по портретам и произведениям.

Развивающие: развить познавательную активность детей в процессе расширения знаний об известных писателях, творивших в Москве, развивать память, мышление, наблюдательность, речь.

Развивать творческое воображение, внимание, фантазию, коммуникативные навыки, умение самостоятельно перевоплощаться в игровые образы.

Воспитательные: воспитывать интерес к чтению, любовь к Москве и малой Родине.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость средствами театрализованной деятельности на предложенную ситуацию.

Оборудование:

- Выставка книг А. Барто, К. Чуковского, С. Михалкова, С. Маршака, А. Пушкина;

- Выставка поделок и рисунков воспитанников по произведениям детских писателей;

- Презентация Power Point, компьютер, проектор.

- Здравствуйте.

Сегодня мы с вами говорим о нашей малой Родине – о Москве и ближайшем Подмосковье.

Москва такая разная!

Она не только архитектурная и славится своими площадями и зданиями, но и литературная, известна своими писателями и поэтами.

Сегодня мы с вами поговорим о знаменитых и известных писателях, которые создавали свои произведения в Москве и ближайшем Подмосковье.

Слайд 1

Что такое литература?

Это огромная страна книг. Книга разговаривает с тобой. Да, да, разговаривает с помощью героев. Их поступки заставляют нас думать, задавать вопросы, подсказывают ответы. С книгой можно отправиться в путешествие в мир фантастики, а твоим другом может стать инопланетянин, вместе с ним побывать на другой планете.  

Вместе с книгами ты приобретаешь любимых авторов, можешь узнать, когда и как были написаны любимые книг. Узнать историю детской литературы. Литература – это как машина времени.

Слайд 2

Авторы детских книг являются по своей сути еще и педагогами, на них лежит моральная и нравственная ответственность. Познавательные и в то же время красочные повествования в ореоле добра – отличительная черта произведений писателей-натуралистов: Виталия Бианки, Игоря Ивановича Акимушкина, Михаила Михайловича Пришвина, Евгения Чарушина и многих других талантливых авторов XIX-XX веков. Важность для развития детского воображения стихов Агнии Барто трудно переоценить, а рифмованный слог Сергея Михалкова завораживает в баснях, стихах и пьесах.Творчество детских писателей заключает в себе уникальную возможность на мгновение возвратиться в светлое время, снова почувствовать себя ребенком, вспомнить простые радости, которые нас когда-то окружали.

Советские детские писатели - авторы книг для юного поколения - являются своего рода педагогами, возложившими на себя моральную и нравственную ответственность за формирование достойной личности. У взрослого поколения россиян эти имена вызывают самые приятные ассоциации.

Детская литература всегда была и остается востребованной, оказывая на малышей безмерное влияние. Несколько поколений выросло на книгах любимых авторов, первыми показавших малышам четкую грань между добром и злом, научивших их познавать законы природы, правила общения друг с другом, познакомивших с историей и прочими науками в изложении, доступном пониманию ребенка. Многие идеалы, взятые из детских книг, которые написали советские писатели, стали основой для формирования характера личности. Они остаются в сознании человека до конца жизни.

В зал входят дети.

- Проходите, ребята, присаживайтесь на стульчики.

Слайд 3

- Наш разговор мы начнем с самой известной и любимой детской писательницы.

- Ребята, посмотрите, вы знаете этого автора? Кто это? (Да. Это Агния Барто)

- Молодцы, вы совершенно правы. Это Агния Львовна Барто.

Она родилась в Москве и очень много своих произведений посвятила детям.

А какие ее стихи вы знаете, ребята? (Ответы детей)

Слайд 4

- Молодцы, ребята.

Ее стихи собраны в сборники «Игрушки», «Стихи детям», «Фонарик», «Машенька» и др.

Ребенок читает стихотворение.

- А вы помните стихотворение «Веревочка»?

Оно легло в сюжет фильма «Слон и веревочка». Давайте прочитаем одно из них.

Слайд 5

- Ребята, а этого писателя вы узнаете? (Да, это Сергей Михалков)

- Да, верно, ребята, это Сергей Михалков. Он жил недалеко от нас, в местечке, именуемом Назарьево.

Слайд 6

- А кто такой мальчик Мимоза?

А кто такой Фома? Почему его так звали?

А какие произведения еще вы знаете? (Ответы детей)

- Ребята, давайте с вами прочитаем стихотворение «А что у вас?».

Инсценировка.

Спасибо, молодцы!

Слайд 7

- Ребята, а «где обедал Воробей»? (В зоопарке у зверей)

- «Тили-бом, тили-бом, загорелся …» Что загорелось, ребята? (Кошкин дом)

Кто же автор этих произведений, ребята? (Самуил Маршак)

Правильно, автор данных произведений Самуил Яковлевич Маршак.

Слайд 8

- Одно из стихотворений очень понравилось нашим девочкам. Мы рисовали его, а некоторые даже завели у себя дома это домашнее животное. Вы догадались, кто это? (Котенок из «Усатый-полосатый»)

- Правильно. Это стихотворение про котенка, и называется оно «Усатый-полосатый».

Слайд 9

- Совсем недавно мы с ребятами и родителями ездили в гости к одному очень известному писателю. Ребята, вы помните к кому мы ездили? (К К. И. Чуковскому)

Правильно, молодцы.

- Ребята, а скажите, что вам там больше всего запомнилось? (Ответы детей)

Слайд 10

- А какие его произведения вы помните? (Ответы детей)

- Что за дерево нас встречало перед входом в дом-музей Чуковского? (Чудо-дерево)

- Правильно, ребята. А почему его так назвали? (Ответы детей)

Сценка «Чудо-дерево»

Слайд 11

- Нет такого человека, который не знал бы такие сказки, как «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке». И вы, ребята, кончено их знаете.

- А кто же автор этих сказок? (А. С. Пушкин)

- Правильно, эти сказки принадлежат перу известного писателя А. С. Пушкина, чье детство прошло в усадьбе Захарково, что находится в Московской области.

- Какие еще произведения вы знаете? (Ответы детей)

Слайд 12

- А сейчас, давайте прослушаем отрывок из «Сказки о царе Салтане».

- Сегодня мы с вами вспомнили известных детских поэтов и писателей, которые жили и создавали свои произведения в нашем родном и любимом городе Москве.

И закончим мы нашу беседу словами академика Д. С. Лихачева: «Любовь к Родине – это не нечто отвлеченное, это любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей истории».