Проект во второй группе раннего возраста «Что такое Новый год?»
проект (младшая группа) на тему

Проект в Проект во второй группе раннего возраста

«Что такое Новый год?»

                                                                   Тимофеева Галина Владимировна 
Тип проекта: познавательно – развлекательный.

Сроки реализации: краткосрочный (1- 29 декабря)

Участники проекта: дети первой группы, родители, воспитатели группы, музыкальный руководитель.

Всем известно, что Новый год — один из самых удивительных, долгожданных и запоминающихся праздников. Предновогодняя суета, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник - все это не сравнится не с одним праздником. Именно в Новый год случаются чудеса. Но дети младших групп ещё малы, и не знают, что это за праздник – Новый год, кто приходит на праздник, кто дарит подарки и как готовятся к новогоднему празднику. Поэтому на родительском собрании с родителями решили в группе реализовать проект «Что такое Новый год?».

Цель: Познакомить детей с общенародным праздником - Новый год и его традициями.

Задачи:

• Формировать познавательный интерес к празднику.

• Познакомить с Дедом Морозом и Снегурочкой.

• Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей.

• Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

• Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Ожидаемые результаты: созданы условия, способствующие развитию познавательного интереса к новогоднему празднику, расширению кругозора детей;

родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность, укреплены семейные связи;

создан позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Этапы реализации проекта:

1-й этап: подготовительный (1 -11 декабря)

Определение темы проекта.

Формулировка цели и задач проекта.

Ознакомление родителей на родительском собрании с целями и задачами проекта.

Составление плана мероприятий, подборка наглядно – дидактического материала на тему Новый год, художественной литературы, новогодних песен, физкультминуток, пальчиковой гимнастики, подвижных игр, различных материалов для продуктивной деятельности детей, разработка содержания непосредственно образовательной деятельности.

2-й этап: реализация проекта (11 -28 декабря.) Проведение мероприятий с детьми и родителями по плану.

3-й этап: заключительный (29 декабря) Новогодний утренник «В гости к елочке».

План реализации проекта

Социально- коммуникативное развитие

Беседа:

“Ёлочку за веточку не тяни, шарики с ёлочки не бери”.11 декабря

Просмотр мультфильма:

“Маша и медведь. Раз, два, три, ёлочка гори”.18 декабря

Познавательное развитие

Непосредственно образовательная деятельность:

«Скоро праздник – новый год!» 14 декабря

«Как зверята готовятся к новогоднему празднику». 21 декабря

Просмотр презентации:

«В гостях у Дедушки Мороза» 22 декабря

Дидактические игры:

«Найди каждому снеговику ёлочку», «Укрась ёлочку» (цветные крышки, «Почини шубу Деду Морозу»,

«Собери елку» (пазлы). 14-28 декабря

Речевое развитие

Непосредственно образовательная деятельность:

Чтение стихотворения Н. Пикулевой «Надувала кошка шар». 15 декабря

Рассматривание картины: «Дед Мороз». 19 декабря

Рассматривание иллюстраций, книг, сюжетных картин о новогоднем празднике. 14-28 декабря

Чтение стихотворений: 14-28 декабря

Н. Митунова «Новогоднее стихотворение», «Новогодний подарок», «Здравствуй, Новый год!».

Н. Ушкина «»Песенка Снегурочки»

И. Гурина «Снегурочка», «Новый год в лесу», «Новогодний маскарад», «Дед Мороз и звери», «Снеговик».

В. Петрова «Дед Мороз прислал нам елку», «Мама елку украшала»

А. Усачев «Выбрал папа елочку»

Е. Тараховская «Дед Мороз»

А. Шибаев «Дед Мороз»

Художественно-эстетическое развитие

Непосредственно образовательная деятельность:

Рисование

«Ёлочные шары» 18 декабря

Панно «Нарядная ёлочка» 25 декабря

Лепка

«Разноцветные шары для украшения новогодней ёлки». 22 декабря

Конструирование

«Горка для зверят». 26 декабря

Музыка 14-28 декабря

Разучивание песен «Дед Мороз», «Маленькой ёлочке…», «В лесу родилась ёлочка…», «Ёлочка, ёлка лесной аромат…». «Малыши у ёлки»

Разучивание хороводов и танцев.

Физическое развитие

Непосредственно образовательная деятельность:

«В гости к Деду Морозу». 12, 20 декабря

Физкультминутки: 14-28 декабря

«Новый год»,

«Ёлка».

Пальчиковая гимнастика: 14-28 декабря

«На ёлке», «Ёлочка», «Ёлка»

Подвижные игры: 14-28 декабря

«Снег кружится» по стихотворению А. Барто,

«Снежиночки - пушиночки».

Дыхательные игры: 14-28 декабря

«Подуй на снежок»,

«Подуй на снежинку».

Утренняя гимнастика: «В гости к ёлочке» 14-28 декабря

План работы с родителями

01 – 28 декабря Привлечение родителей к подготовке группы к новогоднему празднику.

15 декабря Папка-передвижка: «Раз, два, три – ёлочка гори».

11- 22 декабря Участие родителей с детьми в выставке новогодних поделок: «Зимняя сказка», «Игрушка для ёлочки», «Подарки для Деда Мороза»

21 декабря Консультация для родителей «Новый год для детей: Как устроить праздник».

Литература

1. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» по д редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Первая младшая группа. – Волгоград: Учитель, 2012. -292с.
2. Интернет.
3. Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в первой младшей группе»,

М., Мозаика-синтез, 2008 г

4.  Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС. Стр. 212-226. От рождения до школы:   примерная общеобразовательная программа   дошкольного образования, /   [Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева]. — М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,  2015.