Краткосрочный проект во второй группе раннего возраста «Скоро, скоро Новый год!»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Структурное подразделение «Детский сад комбинированного вида «Аленький цветочек» МБДОУ "Детский сад "Планета детства" комбинированного вида»

Краткосрочный  проект во второй  группе раннего возраста  « Скоро, скоро Новый год !»

Выполнила  воспитатель: Шишова Т.В.

2020 год (декабрь )

Вид проекта: творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный 1 неделя

 ( с 21.12.2020 по 25.12.2020 г)

Участники проекта: дети второй группы раннего возраста ( 2- 3года),

воспитатели группы, родители воспитанников.

Образовательная область: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Актуальность темы: Время новогодних праздников – это время красивых и добрых сказок. Для чего нужно украшать своё жилище, чем можно поднять настроение взрослых и малышей? В настоящее время компьютеров и телевизоров приобщение детей и родителей к творческому сотрудничеству становится просто необходимым. Решение этой проблемы является наиболее актуальной.

Предполагаемый результат: Научить родителей совместно с детьми изготавливать новогодние украшения для елки и дома.

Цель: Приобщение детей и взрослых к народному празднику Новый год через беседы, художественное творчество, музыку и чтение художественной литературы, совместную деятельность детей и взрослых.

Задачи для детей :

1. Познакомить детей с общенародным праздником Новый год и его традициями.
2. Приучать детей активно участвовать в подготовке и проведении праздника в группе и семье.
3. Совершенствовать умение детей совместно с взрослыми украшать елку, группу по понравившейся им сказке.
4. Развивать художественный вкус, умение делать совместно с воспитателем рукавички, воспитывать аккуратность.
5. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Задачи для педагога:

1.развивать социально- профессиональную компетентность и личностный потенциал.

Задачи для родителей: 

1.Создавать в семье благоприятные условия для развития личности ребенка, учитывая опыт детей, приобретенный в детском саду.

 2.Поддерживать ребенка в проявлении творческой инициативы.

Продукты проекта.

Стихи про Новый год, рус. нар. сказка «Рукавичка», с которыми дети познакомились в ходе проекта.

Новогодние поделки, изготовленные совместно детьми и родителями.

Новогодние рукавички, изготовленные совместно детей и воспитателей.

Сотрудничество с родителями.

Изготовление новогодних поделок совместно с детьми и родителями.

Выставка поделок «Новогодняя сказка»

Консультация «Что такое Новый год»

Этапы работы над проектом.

1. Подготовительный этап:
2. Определение педагогом темы, целей, задач, содержание проекта, предварительная работа с детьми, родителями, прогнозирование результата, формы выражения итогов проектной деятельности.
3. Составление плана основного этапа проектирования.
4. Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игровой деятельности с детьми, трудовой деятельности, продуктивной деятельности, зимнего праздника, иллюстрированный материал, художественную литературу.
5. Привлечения муз. руководителя, родителей к подготовке необходимого материала для проведения утренника.
6. Определение содержания деятельности всех участников проекта.
7. Создание предметно – развивающей среды согласно теме проекта.
8. Консультации для родителей.

2.Основной этап реализации проекта:

Реализация проекта через разные виды деятельности:

• Беседа «Что такое Новый год?

Цель: Познакомить детей с атрибутами новогоднего праздника: елочкой, Дедом Морозом и Снегурочкой.

• Рассматривание новогодних игрушек, украшений

Цель: Создание праздничного настроения в канун новогоднего праздника.

• Коллективная работа детей: рисование новогодней елочки .
• Цель: учить детей работать коллективно, воспитывать дружеские взаимоотношения.

• Чтение русской народной сказки «Рукавичка»

Цель: Познакомить детей с рус. нар. сказкой и ее героями. Предложить детям сделать для каждого героя сказки по рукавичке. Воспитывать любовь и уважение к диким животным.

• ИЗО - сотворчество «Новогодняя рукавичка» (разукрашивание плоскостной рукавички основными цветами гуаши.
• Цель: Закрепить с детьми основные цвета. Учить детей располагать ёлочные шары на всей плоскости елки, развивать художественный вкус. Воспитывать аккуратность в работе с гуашью.

• Выставка всех героев сказки «Рукавичка»

Цели: Учить детей самостоятельно или совместно с воспитателем с помощью игрушек обыгрывать сказку.

• Конкурс поделок «Новогодняя сказка» (совместное творчество детей и родителей по созданию ёлочных украшений, поделок).

Третий заключительный этап

1.Подготовка итогов проекта.

2.Оформление фотовыставки «Зимний калейдоскоп»;

3.Оформление  творческой выставки работ детей «Елочки - красавицы»

4. Оформление выставки поделок из природного материала «Елочная игрушка» (родители совместно с детьми)

5.Подготовка и проведение утренника «Снеговик в гостях у ребят»

Работа с родителями:

1. Привлечение родителей к участию и оформлению группы к развлечению «Снеговик в гостях у ребят»
2. Дома вместе с детьми изготовляют поделки из природного материала для последующей выставки в детском саду «Елочная игрушка»
3. Читают дома детям стихи и рассказы, посвященные зиме, новогоднему празднику.
4. Подготовка консультации для родителей «Что такое Новый год», традиции Новогоднего праздника.

Оценка результатов проекта.

В  ходе реализации проекта достигнуты следующие результаты:

 дети 

- в процессе бесед, рассматривании иллюстраций, чтении стихов и просмотра сказок расширили знания и представления о празднике Новый год, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.

А также

Дети  выражали свои впечатления о празднике Новый год, раскрыли возможности и творческие способности через различные виды деятельности,

- у детей повысился познавательный интерес ко всему новому.

- у детей создано радостное, зимнее, праздничное настроение;

- сформирован интерес к совместному творчеству к народной культуре;

- пополнился словарный запас.

Родители получили новые знания о проведении новогоднего праздника и подготовки к нему, вовлечены в совместную с детьми познавательно – творческую деятельность.

«Рукавичка»

Шел дед лесом, а за ним бежала собачка. Шел дед, шел, да и обронил рукавичку. Вот бежит мышка, влезла в эту рукавичку и говорит:
- Тут я буду жить. А в это время лягушка - прыг-прыг! - спрашивает:
- Кто, кто в рукавичке живет?
- Мышка - поскребушка. А ты кто?
- А я лягушка - попрыгушка. Пусти и меня!
- Иди.
Вот их уже двое. Бежит зайчик. Подбежал к рукавичке, спрашивает:
- Кто, кто в рукавичке живет?
- Мышка - поскребушка, лягушка - попрыгушка. А ты кто?
- А я зайчик - побегайчик. Пустите и меня!
- Иди.
Вот их уже трое. Бежит лисичка:
- Кто, кто в рукавичке живет?
- Мышка - поскребушка, лягушка - попрыгушка да зайчик - побегайчик. А ты кто?
-А я лисичка-сестричка. Пустите и меня! Вот их уже четверо сидит. Глядь, бежит волчок - и тоже к рукавичке, да и спрашивает:
- Кто, кто в рукавичке живет?
- Мышка - поскребушка, лягушка - попрыгушка, зайчик - побегайчик да лисичка-сестричка. А ты кто?
- А я волчок - серый бочок. Пустите и меня!
- Ну, иди! Влез и этот. Уже стало их пятеро. Откуда ни возьмись, бредет кабан:
- Хро-хро-хро, кто в рукавичке живет?
- Мышка - поскребушка, лягушка - попрыгушка, зайчик - побегайчик, лисичка-сестричка да волчок - серый бочок. А ты кто?
- А я кабан - клыкан. Пустите и меня! Вот беда, всем в рукавичку охота.
- Тебе и не влезть!
- Как-нибудь влезу, пустите!
- Ну, что ж с тобой поделаешь, лезь! Влез и этот. Уже их шестеро. И так им тесно, что не повернуться! А тут затрещали сучья: вылезает медведь и тоже к рукавичке подходит, ревет:
- Кто, кто в рукавичке живет?
- Мышка - поскребушка, лягушка - попрыгушка, зайчик - побегайчик, лисичка-сестричка, волчок - серый бочок да кабан - клыкан. А ты кто?
- Гу-гу-гу, вас тут многовато! А я медведюшка - батюшка. Пустите и меня!
- Как же мы тебя пустим? Ведь и так тесно.
- Да как-нибудь!
- Ну уж иди, только с краешку! Влез и этот. Семеро стало, да так тесно, что рукавичка того и гляди, разорвется. А тем временем дед хватился - нету рукавички. Он тогда вернулся искать ее. А собачка вперед побежала. Бежала, бежала, смотрит - лежит рукавичка и пошевеливается. Собачка тогда:
- Гав-гав-гав!
Звери испугались, из рукавички вырвались - да врассыпную по лесу. А дед пришел и забрал рукавичку.

Стихотворения, с которыми дети знакомились в ходе проекта.

Ёлочка, ёлочка 
Яркие огни! 
Бусами, бусами 
Ёлочка звени!

С мамой ёлку нарядили, 
И фонарики включили. 
Будет ёлочка моя 
Самая красивая! 

- Кто в нарядной теплой шубе, 
С длинной белой бородой, 
В Новый год приходит в гости, 
И румяный, и седой? 
Он играет с нами, пляшет, 
С ним и праздник веселей! 
- Дед Мороз на елке нашей 
Самый главный из гостей! 

Ой, Мороз, Красный нос, 
Мы тебя не знаем. 
И тебя, Дед Мороз, 
Радостно встречаем. 
Ой, Мороз, Красный нос, 
Песню запеваем 
Ой, Мороз, Красный нос, 
Бей сильней в ладошки, 
А у нас веселей 
Затанцуют ножки.