Конспект непосредственной образовательной деятельности область «Познавательное развитие»
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

МБДОУ ЦРР детский сад № 4 города Мценска.                                                              Конспект образовательной деятельности                                      ОО «Познавательное развитие»

«Сохрани своё здоровье сам!»                                                               в подготовительной группе детей с нарушением зрения.

Цель:

1.Коррекционно-образовательная:

-уточнить представления о витаминах;

-закрепить знания зимних видов спорта;

-продолжить работу по укреплению здоровья воспитанников;

-учить заботиться о сохранности своего здоровья.

2.Коррекционно-развивающая:

-развивать привычку ежедневно выполнять процедуры, используя предметы для личной гигиены;

-формирование умение соблюдать режим ношения очков;

-профилактика заболевания лор - органов;

-укрепление мышечной системы глаз;

-улучшение кровоснабжения артикуляционных органов.

3.Коррекционно-воспитывающая:

-воспитывать привычку следить за чистотой тела и очков, опрятностью вещей.

Оборудование: 2 мольберта, схема зала, иллюстрации зимних видов спорта, ободки     витаминов А В С Д, массажные коврики и мячи, зеркало, предметы личной гигиены: зубная щётка, зубная паста, мочалка, мыло, шампунь, носовой платок, расческа; плакат «Витамины», плакат «Солнечные лучи», музыкальное сопровождение.

Приветствие.

-Ребята, у нас сегодня гости. (Здороваются). А вы знаете, что означает это слово?

-Вы сейчас пожелали гостям и друг другу здравия или здоровья.

Ход занятия.

Наше сегодня занятие посвящено здоровью и называется «Сохрани своё здоровье сам».

Утром к нам пришло письмо от Мойдодыра. Лера читает: «Ваше здоровье можно сравнить с солнышком. Лучи помогут вам сохранить ваше здоровье. Найдите по схеме солнце и вы узнаете, что скрывается за его лучами.» (Дети читают схему). Мы нашли солнце, давайте открываем первый луч.

-Что здесь изображено? (Дети делают зарядку.)

1 луч – физические упражнения.

-А вы выполняете физические упражнения? Где? Когда?

-Какие общеразвивающие упражнение вы знаете?

«Ушки», «Силачи», «Кузнечики», «Лошадки», «Зайки», «Часы», «Мельница»,  …

Упражнения на восстановление дыхания.

-Ребята, после зарядки попробуйте, крепче ли стали ваши мышцы?

(Ребята проверяют мышцы)

-Что же ещё нужно, чтобы сохранить своё здоровье?

Открываем второй луч.

2 луч – спорт.

-Где же вы занимаетесь спортом?

(На улице, дома, в детском саду, в спортивном кружке.)

-За окном хорошая погода для занятия спортом! Недавно закончилась зима.  –А зимой занимаются спортом? (Зимними видами спорта)

-А какие вы знаете?

-лыжные гонки

-хоккей

-биатлон

-санный спорт

-коньки

- фигурное катание

-прыжки с трамплина.

-Какие вы молодцы, сразу видно дружите со спортом, занимаетесь физкультурой.

-А на занятии в детском саду мы проводим физкультурные минутки под музыку.                                                              

Физкультминутка.

Это лёгкая забава –

Повороты влево – вправо.

Нам известно всем давно –

Там стена, а там окно.

Приседаем быстро, ловко,

Здесь видна уже сноровка.

Чтобы мышцы развивать,

Надо много приседать

А теперь ходьба на месте –

Это тоже интересно.

-После занятия спортом вы становитесь выносливыми, сильными.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Чтобы сохранить своё здоровье, нам нужен третий луч.

3 луч – здоровое питание (стол)

-В детском саду за здоровым питанием следит медсестра Елена Сергеевна.

-А вы знаете продукты для здорового питания?

-Какие полезные вещества там находятся?

«Вита» - в переводе с греческого языка «жизнь». Весной в организме развивается авитамироз или нехватка витаминов. Для жизни и здоровья нужны разные витамины, а для детей необходимы витамины А В С Д.   Мойдодыр приготовил нам интересное задание. Наши девочки побудут  витаминками.

А (Лера)

Помни истину простую

Лучше видит только тот,

Кто жуёт морковь сырую

Или пьёт морковный сок?                                                                                                                                                   –Кто знает еще продукты с большим содержанием витамина А?  Соедините на плакате витамин А с продуктами. -Витаминка, проверяй выполненное задание. (Угощает детей и взрослых морковью.)

В (Ангелина)

Очень важно спозаранку

Кушать мясо и овсянку.

Чёрный хлеб полезен нам

И не только по утрам. –Кто знает продукты с большим содержанием витамина В?  Нужно их отметить на плакате. –Витаминка, проверь пожалуйста, задание.  (Угощает хлебом.)

С (Олеся)

От простуды и ангины

Помогают апельсины,

Ну а лучше съесть- лимон,

Хоть и очень кислый он. –Кто знает продукты с большим содержанием витамина С? Кто выполнит задание у мольберта? -Витаминка, проверяй выполненное задание. (Угощает дольками апельсина и лимона.)

Д (Аня)

От него здоровье, сила,

И румянец щёк всегда.

Молоко, яйцо и рыба –

Незаменимая еда.  –Кто знает другие продукты с большим содержания витамина Д? Кто желает выполнит задание Мойдодыра?                                            -Витаминка, проверяй выполненное задание. (Угощает)

-Мы подкрепились витаминами и теперь можем открыть четвертый луч.

4 луч – закаливание.

-Есть много видов закаливания. Давайте вспомним те, которые мы выполняем в детском саду.

-обтирание рукавичкой

-умывание прохладной водой

-полоскание горла

-бодрящая гимнастика после сна

-массажные дорожки

-массажные мячики

-Да, есть такой замечательный способ закаливания, который можно делать самому.

-Я предлагаю вам отдохнуть и сделать себе массаж ступней , массаж тела.

-Молодцы, вы укрепили своё здоровье и уже точно не заболеете.

-Но мы ещё не открыли пятый луч.

5 луч- одежда .                                                                  

-Как вы это понимаете? Почему? Кто еще как думает? Молодцы.  Задание «Рисование по точкам».  Гимнастика для глаз.                                                      6 луч – чистота.

-Я его открываю, а вы постарайтесь сами догадаться, как он называется.

-Связаны ли чистота и здоровье? Почему?

Стук в дверь.

Появляется Мойдодыр (переодетый ребёнок).

- Здравствуйте. Вы меня узнали?                                                                                             - Мы читали с ребятами про тебя сказку и выучили отрывки из неё.

Ребенок 1

Вы – великий умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,

Умывальников начальник

И мочалок командир!

Ребенок 2

Если топнешь ты ногою,

Позовёшь своих солдат,

В эту комнату толпою

Умывальники влетят.

И залают, и завоют,

И ногами застучат.

Мойдодыр.

-Если вы не умывались и грязнулями остались?

Воспитатель- Мойдодыр, наши ребята всегда чистые и опрятные.

-Тогда предлагаю вам поиграть в игру «Волшебный мешочек»

-Выберите и узнайте предмет, который помогают вам сохранить чистоту и опрятность. Расскажите, для чего нужен выбранный вами предметы.

-Давайте ребята дадим, Мойдодыру, «Торжественное обещание»:

1. Чтоб в грязнулю и неряху

Вам не превратиться

Обещайте каждый день

Чисто, чисто … (мыться).

2. Быть хотите очень чистыми

А не чёрной галкой

Обещайте все дружить

С мылом и … (мочалкой).

3. А ещё два раза в сутки

Обещайте чистить … (зубки).

4. Ходить чистым и опрятным

Очень, очень … (аккуратным).

Мойдодыр.

-Вижу, вы честные ребята и не забудете своего обещания.

Воспитатель-Мойдодыр, мы открыли все лучи солнца и теперь знаем, как сохранить своё здоровье.

Итог.

Ведущий: -Что нужно делать, чтобы сохранить своё здоровье?

-Кто думает по-другому? Почему? Как называлось наше занятие?

Мойдодыр.

-Когда люди здоровы, я вижу на их лицах улыбку. Вот и ваше солнце заулыбалось, а это залог хорошего настроения.

Ведущий: -Так мы дарим друг другу здоровье и радость.

 -Принимайте полезное угощение, но принимать его можно только со взрослого разрешения.

-Доброго дня и крепкого Вам всем здоровья.

-Спасибо. До свидания!