Презентация на тему"Метод моделирования в образовательном процессе детского сада"
презентация на тему
Метод моделирования в образовательном процессе детского сада
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.61 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Модель-это наглядно-практическое средство познания Моделирование – процесс создания моделей и их использование в целях формирования знаний о свойствах, структуре, отношениях, связях объектов. Особенность моделирования как метода обучения в том, что оно делает наглядным скрытые от непосредственного восприятия свойства, связи, отношения объектов, которые являются существенными для понимания фактов, явлений, при формировании знаний, приближающихся по содержанию к понятиям.
Доступность метода моделирования для дошкольников показана была психологами (А.В.Запорожцем, Л.А.Венгером, Н.Н.Поддьяковым, Д.Б.Элькониным). Она определяется тем, что в основе моделирования лежит принцип замещения: реальный предмет может быть замещён в деятельности детей другим предметом, изображением, знаком.
Виды моделей В дидактике выделены три вида моделей : 1.Предметная модель - имеет вид физической конструкции предмета или предметов, закономерно связанных. В этом случае модель аналогична предмету, воспроизводит его главнейшие части, конструктивные особенности, пропорции и соотношения частей в пространстве, взаимосвязь объектов. От игрушки такая модель отличается точностью воспроизведения существенных связей и зависимостей внутри моделируемого объекта или между ними, возможностью обнаружить эти зависимости в деятельности с моделью.
Виды моделей В дидактике выделены три вида моделей : 1.Предметная модель - имеет вид физической конструкции предмета или предметов, закономерно связанных. В этом случае модель аналогична предмету, воспроизводит его главнейшие части, конструктивные особенности, пропорции и соотношения частей в пространстве, взаимосвязь объектов. От игрушки такая модель отличается точностью воспроизведения существенных связей и зависимостей внутри моделируемого объекта или между ними, возможностью обнаружить эти зависимости в деятельности с моделью.
2.Предметно-схематическая модель - Здесь выделенные в объекте познания, существенные компоненты и связи между ними обозначаются при помощи предметов-заместителей и графических знаков. Структура такой модели должна быть подобна главнейшим компонентом изучаемого объекта и тем связям, отношениям, которые становятся предметом познания. Предметно-схематическая модель должна обнаружить эти связи, отчётливо представить их в изолированном, обобщённом виде. 3.Графические модели - Обобщённо передают разные виды отношений (графики, формулы, схемы). Этот вид моделей используется преимущественно в школе.
. Этапы работы с моделью - Процесс запоминания -Создание модели -Использование моделей для организации собственной деятельности (ребёнок должен действовать самостоятельно с моделью)
Использование метода «моделирования» в различных видах детской деятельности 1.Моделирование в математическом развитии детей. Логические блоки Дьенеша – набор объёмных геометрических фигур, различающихся по форме, цвету, размеру, толщине. 2. Моделирование в разделе « Ознакомление с художественной литературой» и «Развиваем речь детей». Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определённая информация 3. Моделирование в экологическом воспитании детей. Наблюдая за животными и растениями, воспитатель с детьми обследует объект, и вычленяют на этой основе признаки и свойства живых организмов. Для построения плана обследования предметов природы, можно использовать карточки-символы. Можно выделить функции живых организмов: дышит, двигается, и обозначить их схематическими моделями С помощью картинок-моделей можно обозначать выделенные признаки (цвет, форму, численность частей и др.) Схемы-модели могут обозначать различные среды обитания живых существ (наземную, воздушную и др.).
На основе моделей можно создавать разнообразные дидактические игры. При помощи картинок-моделей организовывать различные виды ориентированной деятельности детей. Модели можно использовать на занятиях, в совместной с воспитателем и самостоятельной детской деятельности. К созданию моделей можно привлекать родителей и детей: взаимосвязь – воспитатель+родитель+ребенок
. Благодаря моделированию, дети открывают причины, зависимости, связи и изменения в природе. Моделирование основной метод для получения обогащенной картины представлений о мире в сознании ребенка. Значение моделирования для формирования умений, навыков и эстетических критериев у детей очень большое. Моделирование это деятельность, при выполнении которой ребенок открыватель и творец. В нем спрятано научность, искусство, мастерство, как и во всем, связанном с обучением и воспитанием детей в дошкольном возрасте.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/08/picture-815765-1507464226.jpg)
Обобщение педагогического опыта по теме" Использование метода интеллект-карт в образовательном процессе детского сада"
Глобальные преобразования, происходящие во всех сферах нашего общества – социальной, политической, культурной, - не могли не затронуть и систему образования, определяющую интеллектуальный потенц...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/21/picture-1323466-1616342906.jpg)
Мастер-класс на тему: «Метод моделирования в образовательном процессе ДОУ»
Главная цель моего масте-класса - это повысить уровень компетентности педагогов, в вопросе применения метода моделирования, через проектную деятельность в образовательном процессе ДОУ....
![](/sites/default/files/pictures/2012/05/02/picture-82367.jpg)
Консультация для воспитателей на тему: «Метод моделирования в образовательном процессе ДОУ.
В наш динамический век значительно увеличился поток информации. Соответственно усложнился процесс восприятия этой информации. Ведущие специалисты дошкольного воспитания Н.Н.Подъякова справедливо...
![](/sites/default/files/pictures/2023/08/30/picture-907009-1693387260.jpg)
Презентация "Моделирование в образовательном процессе детского сада"
Презентация "Моделирование в образовательном процессе детского сада"...
Консультация для воспитателей на тему: «Метод моделирования в образовательном процессе ДОУ.
Использование метода моделирования в работе воспитателей....