Проект в подготовительной группе «Мультфильмы детства мам и пап»

Цель проекта: дать представление о мультипликационных фильмах, на которых выросли мамы и папы детей; научить видеть в них мораль. Получать от просмотра старых мультфильмов положительные эмоции. Вызывать желание смотреть старые мультфильмы наравне с современными.

Задачи: создать картотеку советских мультфильмов, которые воспитывают положительные качества и по предпочтению детей.

Формировать  правильные представления о добре и зле, о том, что хорошо, а что плохо.

 Учить видеть в мультфильмах социальные отношения.

Закреплять умение работать коллективно, подгруппами. Развивать эстетическое восприятие.

Учить оценивать проделанную работу, видеть итог своей работы.

Создать модель мультфильмов, которые приносят пользу и

которые приносят вред

Длительность проекта: краткосрочный (неделя).

Актуальность проекта.

Современные дети растут на современных мультфильмах и фильмах, и это естественно. Но, к сожалению, не все современные детища кино- и мультиндустрии достойны быть увиденными детьми. Непонятные существа, насилие, совершенно недетские выражения – в итоге у детей формируются неправильное понимание окружающего мира, взаимоотношений;  отсутствует сострадание, сочувствие. По результатам беседы с  детьми, больше половины детей не могут назвать никаких старых мультфильмов, кроме «Ну! Погоди», «Простоквашино».

1 ЭТАП

«Любимые мультфильмы детей» .  Выяснить, какие мультфильмы на данный момент в предпочтении каждого ребёнка. Дать задание просмотреть дома любимый мультфильм с родителями, уметь рассказать в чём основная идея мультика, рассказать о главных героях и их личных качествах. Художественно-эстетическая деятельность: рисование «мой любимый мультик».

2 ЭТАП

Просмотр мультфильма «Пластилиновая ворона». Художественно- эстетическая деятельность: изготовление макета с героями мультфильма. Рассказ о том, как создавался мультфильм, какая трудоёмкая была работа над ним.

3 ЭТАП

Просмотр дома любимых мультфильмов родителей. Изготовление рисунков с родителями по мотивам этих мультфильмов. В группе дети демонстрируют рисунки, называют мультфильм, рассказывают о главных героях, о сюжете, что им больше всего понравилось.

ЗАЩИТА проекта.

На защите проекта дети подводят итог. Сравнивая рисунки своих любимых мультиков и мультфильмов родителей, дети рассказывают коротко о главных героях и сюжетах, выявляют сходства-различия; учит ли мультфильм добру или агрессии. В ходе такого сравнения подводить ребёнка к самостоятельному выводу о том, какие же мультфильмы можно смотреть, а какие не стоит (хорошо, если дети сами смогут озвучить, что некоторые современные мультфильмы вызывают страхи).