Цирковое представление
методическая разработка (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 34

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по познавательно-речевому развитию детей

Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Интерактивная познавательная игра  

 на развитие сенсорных способностей

 с использованием технологии «Интелсет».

(старший возраст)

«Цирковое представление»

         Выполнила

 воспитатель
ГБДОУ детский сад №34 Красногвардейского района    

Шалесная Людмила Петровна

Санкт-Петербург

2017

   Тема:  «Цирковое представление».

Цель: знакомить детей с цирковыми артистами-животными.

Задачи: 

 - Закрепление счета до 20.

- Развитие зрительной, слуховой, зрительной памяти.

- Развитие внимания.

- Развитие обонятельного  восприятия предметов.

- Помогать  детям,  ориентироваться на листе бумаги.

- Развивать воображение, творческое мышление.

- Воспитывать любовь к животным.

Материалы:

 - Карточки - билеты с примерами.

 - Коллаж со словами животных.

 - Листы бумаги на каждого ребенка.

 - Карточки животных: слон, зебра, кошка, собака, тигр, тюлень, лошадь.

- Баночки с запахами.

- Карточка со стихотворением про медведя.

- Карточка с набором слов.

- Лабиринт.

- Мнемокарты 4-4.

Ход игры:

1. Закрепление счета.

- Это что?

- Это цирк  шапито!

Интересно! Интересно!

Все хотят сюда попасть!

Шумно, весело и тесно -

Негде яблоку упасть!

- Ребята, у нас сегодня открылся Цирк. Давайте пойдем в кассу и купим билеты. Кассиром сегодня будет работать Юля. Она предлагает всем купить билеты. На билете написан пример и билеты все разного цвета.

Первый ряд – билеты красного цвета с ответом 7 .

Второй ряд – билеты зеленого цвета с ответом 8 .

Третий ряд – билеты синего цвета с ответом 9 .

В зал входим рядами. Внимательно посмотрите на свои билеты и назовите хором ответ.

1 ряд: 5+2   10-3   8-1

2 ряд: 4+4    9-1    2+6

3 ряд: 1+8   6+3     10-1

Рассаживайтесь поудобнее. Представление началось.

2. Упражнение на развитие зрительной памяти. 

Коллаж с животными.

Если дети не читают, слова можно заменить картинками.

  К                                                                        ЗЕБРА

  О        ТИГР

  Ш

  К                                          Л                                 С

  А        СЛОН                      О                                 О

                                              Ш                                Б

                                         А                                  А

                                          Д                                  К

ТЮЛЕНЬ                                 Ь                                     А    

- Посмотрите, кто сегодня участвует в представлении. Представьте себе этих животных в местах, где помешены их названия, и придумайте историю, связывающую их между собой. А теперь на своих листах бумаги воспроизведите названия животных на их местах или нарисуйте.

3. Упражнение на развитие образного мышления и слуховой памяти. «Давай выучим стихи».

Закройте глаза и представьте, о чем я читаю в каждой строчке и выполняйте движения:

Прокатиться Мишке дали

Бурый Мишка – старый плут:

Нажимает на педали,

Ездит целых пять минут.

Теперь попробуйте вспомнить стихотворение, вспоминая картинки и движения, которые вы делали.

4. Упражнение на развитие двигательной памяти, метод синестезии.

- А сейчас, ребята, поиграем с тюленем. Вот он. Все его увидели? Какой он? Холодный, мокрый, гладкий.

Потрогайте, какой носик? Влажный, холодный, скользкий.

Какие глазки? Красивые, черные, грустные. Давайте повторим движения за тюленем. 6-7 движений: вращение головы, переступать с ноги на ногу, повороты, лечь на пол, перекаты, встать.

5.Упражнение на развитие обонятельного восприятия.

Воспитатель показывает картинки животных - артистов. Дети подбирают баночки с запахами, которые ассоциируются с данным животным.

Лошадь - полынь

Собака - духи

Тюлень - морской освежитель

Тигр - лаванда

Зебра - чеснок

Слон - кофе

Кошка - мята и т.д.

- Найди запах, который ассоциируется с тигром.

- Найди по запаху животного.

6. Упражнение на развитие внимания и слуховой памяти «Узнай цирковые слова».

Внимание! Я произношу слова, а вы внимательно слушайте и хлопайте в ладоши всякий раз, когда услышите цирковые слова.

- Начали: дом, арена, книга, звезда, слон, клоун, дерево, жонглер, ворона, фокусник, собака, акробат.

- Запомните цепочку из получившихся слов и повторите.

7. Упражнение на воображение и подражание крикам животных. Игра «лабиринт».

- Ребята, вы слышали, как кричат животные? Как кричит слон? Тигр? Лев? Лошадь? Пока мы рассматривали разных животных, мы заблудились. Игра « Лабиринт»- выход из цирка.

8.Упражнение на развитие зрительной памяти.

Мнемокарты.

- А пока мы искали выход из цирка, посмотрите, что мы увидели на пути! Дети рассматривают и запоминают карты. Рисуют.

Итог: Вот и закончилось наше цирковое представление. Понравилось вам? Давайте вечером вылепим животных, которых мы увидели в цирке.