Индивидуальный план профессионального развития учителя-логопеда
методическая разработка на тему

ЛИЧНАЯ КАРТА

Цель: изучить ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Задачи: 1) подготовиться к разработке рабочей программы в соответствии с ФГОС.  

2)  разработать перспективные планы в соответствии с ФГОС.

3) изучить модель коррекционного образовательного процесса, отвечающего ФГОС.

4)   апробировать данную модель на практике.

Предполагаемый результат: переоценка педагогических ценностей, своего профессионального назначения; желание улучшить образовательный процесс.

Форма самообразования: индивидуальная.

 Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:

∙ изучение литературы по теме;

∙  уточнение основных моментов при разработке рабочей программы в соответствии с ФГОС;

∙  посещение НОД воспитателей, специалистов своего ДОУ и района;

∙  посещение педсоветов, методических объединений, семинаров, конференций;

∙  изучение модели образовательного процесса, отвечающего ФГОС

∙  апробация разработанной модели на практике. Внесение необходимых коррективов;  

∙  проведение серии открытых мероприятий для анализа со стороны коллег;

∙  обобщение результатов на заседании педагогического совета.

План на 2017-2018 уч.год.        

1. Анализ и доработка рабочей программы и планов работы с детьми для старшей логопедической группы для детей с ОНР с учетом реализации программных задач ФГОС.
2. Изучение новинок коррекционно-речевого развития по логопедии ведущих специалистов и практиков.
3. Создание методических разработок по теме «Применение игровых ситуаций и занимательных пособий  в  логопедической работе».                                                

4.  Обновление и апробация дидактических материалов и наглядных пособий для логопедической работы с  использованием современных технологий. 

      5. Презентации на семинаре-практикуме для педагогов ДОУ на тему:                     «Здоровьесберегающие технологии в работе логопеда», «Продуктивные виды деятельности на логопедических занятиях»

6. Участие  в  семинаре-практикуме воспитателей дошкольных образовательных учреждений.
7. Организация семинара-практикума для родителей «Развиваем речь детей, играя вместе».
8. Участие в профессиональных конкурсах разного уровня, размещение  своих разработок на интернет-сайтах logoped.ru, pedsovet.ru, в социальной сети работников образования nsportal,ru, ЭПИ «НУМИ».
9.  Участие в днях открытых дверей (демонстрация образовательной деятельности, круглого стола, консультаций для родителей).
10. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

План на 2018-2019 уч.г.

1. Разработка рабочей программы и планов работы с детьми для подготовительной к школе группы для детей с ОНР с учетом реализации программных задач ФГОС.
2. Выступление на педагогическом совете «Речь педагога как фактор развития речи дошкольников»
3. Выступление на родительском собрании «Устранение дефектов речи в дошкольный период».
4. Создание картотеки логопедических игр и пособий по лексическим темам.
5. Создание обучающих анимационных презентаций для улучшения качества подачи материала.
6. Участие в профессиональных конкурсах разного уровня, размещение  своих разработок на интернет-сайтах logoped.ru, pedsovet.ru, в социальной сети работников образования nsportal,ru, ЭПИ «НУМИ» и др.
7. Участие в днях открытых дверей (демонстрация образовательной деятельности, круглого стола, консультаций для родителей).
8. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

План на 2019-2020 уч.год.

1. Анализ и редакция рабочей программы и планов работы с детьми в старшей логопедической группе с учетом реализации программных задач ФГОС.
2. Разработка  проекта по планированию и взаимодействию детского сада и семьи в логопедической группе по теме «Чтение в семье».
3. Участие в профессиональных конкурсах разного уровня.
4.  Размещение  своих разработок на интернет-сайтах logoped.ru, pedsovet.ru, в социальной сети работников образования nsportal,ru, ЭПИ «НУМИ».
5. Участие в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах и фестивалях.
6. Участие  в муниципальных методических объединениях и семинарах логопедов ДОУ.
7. Участие в днях открытых дверей (демонстрация образовательной деятельности, круглого стола, консультаций для родителей).
8. Ведение персонального сайта.
9. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

План на 2020-2021 уч. год.

1. Анализ и редактирование рабочей программы и планов работы с детьми в подготовительной к школе логопедической группе с учетом реализации программных задач ФГОС.
2. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических  конференциях; семинарах-практикумах, личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней;  публикация в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов на  интернет-сайтах logoped.ru, pedsovet.ru, в социальной сети работников образования nsportal,ru, ЭПИ «НУМИ» и т. д.
3. Открытые НОД, мастер-классы, стендовые доклады и др. на муниципальном и федеральном уровне.
4. Создание и внедрение настольно-печатных игр по методической теме.
5. Участие в вебинарах для логопедов и воспитателей логопедических групп.
6. Участие в днях открытых дверей (демонстрация образовательной деятельности, круглого стола, консультаций для родителей).
7. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

План на 2021-2022 уч. год.

1. Проанализировать и редактировать рабочую программу и план работы с детьми в своей группе с учетом реализации программных задач ФГОС.

8. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических конференциях и семинарах-практикумах, личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; публикация в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов на  интернет-сайтах logoped.ru, pedsovet.ru, в социальной сети работников образования nsportal,ru, ЭПИ «НУМИ» и т. д.
9. Открытые НОД, мастер-классы, стендовые доклады на муниципальном и федеральном уровне.
10. Сертификация  и внедрение настольно-печатных игр по обучению грамоте.
11. Участие в вебинарах для логопедов и воспитателей логопедических групп.
12. Участие в днях открытых дверей (демонстрация образовательной деятельности, круглого стола, консультаций для родителей).
13. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.