Проект "В мире профессий"
проект (средняя группа) на тему

Месяц

Мероприятия

Цель

Работа с родителями

Сентябрь

1.Пополнить уголок «Кухня» следующими атрибутами: миксер, чайник, микроволновая печь.

2.Пополнить игру «Больница» атрибутами: шприцы, аппарат для дыхания и т.д.

3.Разнообразить дидактические и настольные игры: «Профессии», «У кого что?», «Кто что делает»

5.Беседа на тему «Для чего люди ходят на работу»

 Воспитывать в детях чувство признательности и уважения к чужому труду

Учить детей считаться с интересами, мнением других детей

Привлечь родителей к участию в проекте

Помощь в сборе материала о профессиях с использованием ИКТ

Октябрь

1.Беседа на тему «Сотрудник детского сада»

2. Настольная дидактическая игра «Кто что делает?»

3.Беседа на тему «Профессии наших родителей»

4.Наблюдения за работой сотрудников детского сада

5. Рисование «Кем хочу стать»

6.Чтение стихов о детском саде их заучивание

7. Отгадывание загадок на тему «Профессии»

8. Беседа «Профессия дворник», рассматривание иллюстраций «Труд дворника в разное время года»

9. Наблюдение на прогулке «Труд дворника».

10.Беседа «Предметы помощники».

11.Рисование «Разгулялась метла – мусор весь собрала».

12.Чтение пословиц и поговорок о труде дворника.

13. Аппликация «Лопата и грабли для дворника».

Создать на занятии ситуацию успеха.

Обогащать словарь детей за счет использования в речи названия профессий и некоторых трудовых действий.

Рассказ родителей о своей работе детям

Ноябрь

1.Экскурсия в пожарную часть

2.Аппликация «Пожарная часть»

3.Беседа «Огонь - наш друг, огонь наш – враг»

4. Беседа «Работа пожарного»

5. Чтение сказки Чуковского «Путаница»

6.Беседа о работе водителя

7. Конструирование  «Вид транспорта»

8.Чтение стихотворений

9.Беседа о работе строитель

10. Рисование «Дом будущего»

11.Разгадывание кроссвордов  

12. Чтение Л. Воронкова «Мы строим, строим, строим».

13. Чтение С. Маршак «Кошкин дом», «Пожар»,

14. Чтение Б. Житков «Железная дорога», Ильин «Машины на нашей улице»

Развивать у детей воображение, самостоятельность

Придумать домашнее поручение для ребёнка соответствующее возрасту (полить любимый комнатный цветок, поставить салфетницу во время сервировки стола, собрать игрушки, покормить домашнего питомца)

Декабрь

1.Беседа о работе врача, просмотр картинок

2. Встреча «У нас в гостях медсестра».

3.Сюжетно-ролевая игра «Больница».

4.Чтение худ. Литературы А. Барто «Очки», О. Емельянова «Врач».

5.Аппликация «Витаминки для Иринки».

6.Конструирование «Больница для кукол»  

7.  Игровая деятельность: сюжетно – ролевая игра «Лечим кукле Маше горло»

8. Рассказы детей из личного опыта «На приеме у врача»

9.Беседа о пользе витаминов

10.Рассматривание картин врачей разных направлений.

11.Чтение К. Чуковский «Айболит»

12. Экскурсия в медицинский кабинет.

13. Дидактические игры: «Что нужно для работы медсестры», «Можно и нельзя», «Что должно быть в аптечке».

14. Познавательное развитие (ФЭМП): Счет медицинских инструментов. Счет витаминок.

15.Беседа: «Опасные лекарства»

16. Слушание «Если весело живется, делай так»

17. Чтение А. Барто «Мы с Тамарой санитары»,

Предложить детям самостоятельно определить последовательность трудовых действий.

Обогащать ролевые действия и ролевые диалоги у детей

Беседы родителей с детьми дома, как закрепление

Хранить домашнюю аптечку в недоступном для ребёнка месте.

Январь

1.Беседа о профессии поэт, писатель

2. Чтение стихов, сказок, рассказов, просмотр иллюстраций

3. Просмотр портретов поэтов, писателей.

4.Рисование «Любимый герой произведения»

5. Театрализация сказок

6.Беседа «Береги книгу»

7.Экскурсия в библиотеку

8. Беседа о работе библиотекаря

10. Создание «Книжки – малышки»

11. Выставка книг

12. Создание собственных сказок, рассказов

13. Дидактические игры «Лото - профессии»

14. Беседа о работе почтальона

15. Сюжетно ролевая игра «Почта»

16.Аппликация «Конверт»

Приучить детей бережно относится к книгам

Рассказать как чтение важно в их жизни

Привлечь родителей в работе по созданию книг

Февраль

1.Беседа «Профессия швея», рассматривание иллюстраций.

2.Сюжетно-ролевая игра «Ателье».

3.Встреча «У нас в гостях Швея».

4.Рисование «Украсим платье для куклы».

5.Дидактическая игра «Смотай все нитки в клубок».

6. «Украсим одежду» Аппликация

7. «Экскурсия в прачечную»

8. Дид.игры : «Смотай все нитки в клубок», «Вставь нитку в иголку».

9.Ручной труд «Цветы для сотрудников детского сада».

10.Театрализованные игры «Делай как я», «Покажи сказочного героя».

11.Чтение художественной литературы: П.Синявский «Кастелянша», К.Чуковский «Мойдодыр».

12.Рисование « Красивый платочек».

13.Аппликация « Украсим мамино платье», «Костюм для клоуна».

14.Беседа «Военные профессии», рассматривание иллюстраций.

15.Развлечение «День военно-воздушных сил».

16.Лепка «Самолёт».

17.Изготовление сувениров ко Дню Защитника Отечества.

18. Чтение С. Маршак «Мы военные»,

Самостоятельное принятие решений в выборе материала и предложенных заданий

Учить отражать процессы хозяйственно – бытового труда в играх

Развивать внимание, способность к общению

Март

1. Беседа «Профессия – повар». Рассматривание иллюстраций.

2.Экскурсия на пищеблок. Знакомство с поварами.

3.Рассказ повара о своей профессии. Рассматривание посуды на кухне.

4.Рассматривание предметов – помощников: мясорубка, дуршлаг, половник.

5.Дид.игры : «Сварим борщ и компот», «Угадай на вкус», «Принадлежности повара»

6.Чтение художественной литературы: О.Емельянова «Повар», С.Беляева «Спасибо поварам», В. Мирясова «Стихотворение про повара», Лика Разумова «Повар».

7.Настольно – печатная игра «Кем быть?»

8.Труд: приготовление детьми совместно с поваром салата из фруктов

9.Беседа: «Осторожно, электроприборы», «Как обращаться с ножом».

10.Лепка «Угощение для куклы», «Фрукты и овощи для повара», «Чашка с блюдцем»

11.Аппликация «Консервируем овощи».

12.Рисование «Овощи и фрукты».

13.Беседа о работе «Режисеер»

14. Сюжетно-ролевая игра «Снимаем фильм»

15. Рисование «Мой мультфильм»

16.Рассказы детей о своих любимый телепередачах

17.Отгадывание сказок

18.Просмотр мультфильмов

Тренировать способность понимать и правильно употреблять в речи слова “раньше”, “позже”.

Чтение художественной литературы по рекомендации педагогов согласно возрасту ребёнка.

Апрель

1.Беседа «Продавец», рассматривание иллюстраций.

2.Сюжетно-ролевая игра «Магазин».

3.Дидактическая игра «Что из чего сделано».

4.Аппликация «Подарок для друга»

5. Беседа о профессии полицейского

6.Просмотр мультфильма «Дядя Степа»

7.Просмотр картинок этой профессии

8. Чтение В. Маяковский «Кем быть?»

9.Чтение С. Михалков «А что у вас?», «Дядя Степа», «Дядя Степа — милиционер».

10.Раскраски «Все профессии нужны»

11.Отгадывание загадок «Профессии»

12.Заучивание пословиц и поговорок о труде

13.Беседа о работе парикмахера

14. Сюжетно ролевая игра «Парикмахерская»

15. Дидактическая игра «Причеши куклу»

16.Аппликация «Бантик для куклы»

17. Беседа о работе космонавта

18. Конструирование «Ракета»

19. Рисование «Звездное небо»

20.Аппликация «Планеты»

21. Чтение В Лифшиц «И мы трудиться будем».

Умение составлять сериационный ряд по временным отношениям “раньше-позже, сначала-потом”

Показать своему ребёнку, как пришивается пуговица.

Дома вместе с ребёнком складывать чистое постельное бельё и одежду в шкаф.

Май

1.Составление кроссвордов, сканвордов.

2.Заучивание стихотворений

3.Просмотр мультфильмов о профессиях

4.Развлечение «Все профессии нужны, все профессии важны»

5. Выставка рисунков «Профессии»

Участие в открытии фотовыставки, отзывы о работе сотрудников.