Занятие по театральной деятельности в средней группе "В гостях у бабушки Маланьи"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Занятие по театрализованной деятельности с детьми средней группы: «В гостях у бабушки Маланьи»

Цель: Вызвать у детей радостный эмоциональный настрой.

Задачи:

Активизировать речь детей. Развивать интонационный строй речи детей и умение строить диалог. Учить четко проговаривать слова, сочетая речь с движениями.

Учить детей отгадывать загадки, развивать подражательные навыки и фантазию при изображении животных.

Формировать познавательную активность. Учить схематически изображать эмоции и давать им определение (радость, грусть, удивление).

Развивать общую и мелкую моторику, координацию движений.

Способствовать формированию интереса к театрально – игровой деятельности. Развивать способность к импровизации. Способствовать возникновению доброжелательных, эмоционально-положительных отношений друг к другу.

Материал:

Предметы быта (Домик, самовар, лавочки), гуси белые и серые, аудиозапись русской народной мелодии «Жили у бабуси», карточки с изображением колобка с разной мимикой, краски гуашь, колобки из солёного теста.

Шапочки: кошки, хозяйке - платок.

Ход:

Группа оформлена, как русская изба, детей встречает бабушка Маланья.

Бабушка М.:

Здравствуйте, детишки,                        Рада видеть всех сейчас,

Девчонки и мальчишки!                         Ведь давно ждала я вас.

- Я бабушка Маланья. Поиграете с бабушкой?

Игра «Как у бабушки Маланьи».

(встают в круг, бабушка в центре)

Как у бабушки Маланьи было семь сыновей,

Было семь сыновей, все они без бровей! (закрывают руками брови)

Вот с такими глазами, (показывают руками круглые глаза)

Вот с такими ушами, (оттопыривают уши)

Вот с такими носами, (показывают большой нос)

Вот с такой головой, (большую голову)

Вот с такой бородой (наклоняются, показывают руками длинную бороду)

Все они сидели, на нее глядели, делали вот так!

(бабушка Маланья грозит, прыгает, делает рожки и т. д. Дети повторяют ее

движения)

Бабушка Маланья: Вы садитесь - ка на лавки, а я рядом посижу и игру вам расскажу – кто смышленый погляжу!

«игра «Передавалки». Будьте внимательны и четко выполняйте мои задания. Сначала я вам объясню правила этой игры. Мы передаем друг другу все молча, выражаем глазами, лицом, губами, плечами, руками в целом это всё называется мимикой и жестами. Сядьте удобно и правильно, начнем с.., а заканчиваем мной. 

1. Передай улыбку соседу (по кругу) ; 

2. Передай «сердилку» (сердитое выражение лица) ; 

3. Передай «испуг»; 

4. Передай «страшилку». 

– А теперь пришла пора

Общаться жестами друзья

(Проводится игра)

Покажите мне, друзья, слово «тихо», «не балуй», «не знаю», «да», «нет», «до свидания».

Бабушка Маланья: Молодцы!

- Ой, засиделась я с вами, гуси-то мои ушли со двора! Помогите мне их домой вернуть. Далеко видно ушли.

Идем по узкой тропинке, по высокой траве, по лужам и т. д.

(Дети идут по кругу, меняя в зависимости от предлагаемых условий характер движений).

Бабушка Маланья: Показывает на стол, где лежат гуси на палочках

Вот они, мои гуси! (Каждый ребенок берёт в одну руку серого гуся, в другую руку - белого). Звучит русская народная песня «Жили у бабуси». Дети импровизируют танец, изображая гусей

Песня: «Жили у бабуси»

1. Жили у бабуси

Два веселых гуся (улыбаются, качают руками в правую и в левую сторону)

Один серый, другой белый

(показывают по очереди белого и серого гуся)

Два веселых гуся

2. Мыли гуси лапки

Прямо у канавки (моют руки)

Один серый, другой белый

Спрятались в канавке (прячут руки за спину)

3. Вот кричит бабуся:

«Ой, пропали гуси!

Один серый, другой белый,

Гуси, мои, гуси!» (приседают, на лице печаль, руками обхватывают голову, покачиваются из стороны в сторону)

4. Выходили гуси, кланялись бабусе (топают ногами на месте)

Один серый, другой белый (показывают серого, затем белого гуся)

Кланялись бабусе.

Бабушка Маланья:

Спасибо, ребята, вернули моих гусей домой. За это я вас угощу. Хотелось мне вас колобками угостить, да спешила я, не украсила их.

Ну да вы их доделаете. А какими будут ваши колобки, решайте сами (на доске карточки изображающие эмоции)

(каждый ребенок получает колобка из солёного теста и рисует эмоцию, передающую то или иное настроение колобка).

Бабушка Маланья:  

А сейчас мы наших колобков поместим в печку, пусть они испекутся.

А к нам кажется кто-то пришёл? Кто это? Кис-кис-кис.

 Первый раз обращается к кошке сама, потом предлагает роль хозяйки детям по желанию.

Хозяйка:

Здравствуй, киска, как дела?

Что же ты от нас ушла?

Киска:

Не могу я с вами жить:

Хвостик негде положить!

Ходите, зеваете,

На хвостик наступаете!

Бабушка Маланья:

Не обижайся кисонька, давай – ка лучше угостим наших веселых, умных, внимательных, дружных детей колобками, они уже испеклись в печке.

Бабушка Маланья:

Скоро ночь придёт,

Темноту приведёт.

Замолчит петушок.

Затрещит сверчок!

Ну, вот вам и домой пора,

До свиданья, детвора.

Воспитатель: Что вам понравилось? Что нового узнали? А на следующем занятии мы с вами как настоящие артисты покажем сказку.