Аналитический отчёт за межаттестационный период
материал на тему

Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению профессионального

уровня

воспитателя первой квалификационной категории

Пажбековой Дины Валерьевны

Ф.И.О.: Пажбекова Дина Валерьевна

Должность: воспитатель

Образование: высшее

Стаж педагогической работы: 23 года

Место работы: МБДОУ №1 “ Золотой ключик”

Квалификационная категория: I категория

Дата начала работы над темой: сентябрь 2016 год

Предполагаемая дата окончания работы: 31.08.2021г.

Прохождение курсов:         Курсы повышения квалификации по программе: «Психолого – педагогические аспекты профессиональной компетентности педагога дошкольного образования в условиях реализации ФГОС», Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Набережночелнинский государственный педагогический университет» «Институт дополнительного профессионального образования», Удостоверение № 160400007449 от 31 августа 2017г.

Методическая тема: “ Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования “

Цель: Создать условия для развития творческих способностей, изобразительных навыков ребенка, используя различные изобразительные материалы и нетрадиционные техники рисования.

Практическая  работа: планирование, подготовка и проведение  мероприятий,  участие внутри ДОУ, районных и республиканских конкурсах, проведение  развлечении  для детей и родителей.

 Общественно-педагогическая деятельность: секретарь профсоюзного комитета  ДОУ.

 Творческие замыслы: участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, семинарах, составление презентаций к  занятиям и мероприятиям.

Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи творческого восприятия и развития и личности в целом. В системе эстетического, творческого воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности. Программа направлена на то, чтобы через искусство приобщить детей к творчеству. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и ум

Задачи:

1. Повысить собственный уровень знаний путём изучения программного обеспечения образовательной области «Художественное творчество»

2. Разработать перспективный план работы с детьми;

3. Подготовить диагностику на начало и конец учебного года;

4. Оформить в группе центр активности  «Художественное творчество»: «Народные игрушки, росписи», «Репродукции картин», «Схемы», «Трафареты», «Раскраски», «Дидактические игры», «Цветные ладошки» «Альбомы».

5. Подготовить (провести) консультации для педагогов на тему: -а)«Комплексный подход  и взаимодополнение образовательных областей для развития художественно - творческого  потенциала дошкольников».

 б)«Развивающая среда в уголке ручного труда детского сада».

 в)Интеграция образовательной области

 г) «Художественное творчество» в разные виды детской деятельности».

 д)«Изобразительное творчество и игра»

 е)«Развитие моторики руки ребенка на занятиях изобразительным  искусством»

6. Папки передвижки:

-«Значение коллективных занятий в художественно-творческом воспитании дошкольников».

 -«Использование методов и приемов ТРИЗ-технологии в работе с детьми старшего дошкольного возраста».

-«Интегрированные циклы как условие развития детского творчества».

7. Подготовить материал (провести) мастер-класс для педагогов по теме:  “Азиатская рамка для фотографий

Связь с другими образовательными областями:

«Физическая культура»        

Развитие мелкой моторики

«Здоровье» воспитание культурно-гигиенических навыков, цветотерапия, арттерапия,формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

«Коммуникация»развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса ирезультатов продуктивной деятельности, практическое овладениевоспитанниками нормами речи

«Познание сенсорное развитие, формирование целостной картины мира, расширение кругозора в сфере изобразительного искусства, творчества, формированиеэлементарных математических представлений

«Социализация»формирование гендерной, семейной принадлежности, патриотических чувств,чувства принадлежности к мировому сообществу, реализация партнерскоговзаимодействия «взрослый-ребенок»

«Музыка» использование музыкальных произведений для обогащения содержанияобласти, развитие детского творчества, приобщение к различным видамискусства

«Труд» формирование трудовых умений и навыков, воспитание трудолюбиявоспитание ценностного отношения к собственному труду, труду другихлюдей и его результатам

«Чтение художественной литературы»        использование художественных произведений для обогащения содержания

области, развитие детского творчества, приобщение к различным видаискусства, развитие художественного восприятия иэстетического вкуса

«Безопасность»формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности вразличных видах продуктивной деятельности

Этапы проработки материала

Литература:

1.  Чтение методической литературы
2. Обзор в Интернете информации по культуре и быта татарского народа
3. Изучение работы лучших воспитателей
4. Изучение статей в журналах
5. Изобразительная деятельность в детском саду И.А.Лыкова
6. “ Солнечные зайчики” Казань 2009