Перспективное планирование сюжетно-ролевой игры «Семья», в средней группе
материал (средняя группа) на тему

Роли

Предварительная работа

Предметно-игровая среда

Примерный объем знаний в соответствии с ролью

Виды деятельности

Формы работы

Предполагаемые действия

Предполагаемые диалоги

Мама

Папа

Старшая дочка

Младшая дочка

Тетя с младенцем

Дедушка

Бабушка

Продавец

Водитель

Кондуктор

Коммуникативная

Познавательно-исследовательская

Игровая

Конструирование

Восприятие художественной литературы и фольклора

Беседа  «Семья»Составление рассказа из личного опыта:

«Как мы встречаем гостей»

«Как я провёл выходные»

Беседа « Бабушка рядышком с дедушкой»

Цель: вызвать интерес к своей родословной.

воспитывать доброе отношение к членам своей семьи.

Д\и «Один – много»

Цель: совершенствовать грамматический строй речи  (образование множественного числа существительных)

Словесная игра «Повар»

Цель: совершенствовать  грамматический строй речи (образование относительных прилагательных)

«Назови фрукт, в котором живёт зв «А»

Цель: закрепление звука «А» в словах, умение выделять его в  начале, середине, в конце слова.

Беседа: «когда мамы и папа нет дома»

Цель: Учить выслушивать друг друга при ответе.

Д/ игра « Чьи это вещи?»

Цель: закреплять представления о личных вещах членов семьи.

Д/и «Да -нет»  -продолжать закреплять умения ориентироваться на листе, знать междометья «перед, между, за»

Упражнения для закрепления умения называть свою фамилию и имя; фамилию, имя и отчество родителей, домашний адрес и телефон.

«Что не так?»

Цель: умение найти ошибку, развивать сообразительность.

На яблоне выросли груши

Апельсин и мандарин – это овощи.

Мама варила картофельное повидло…

Игровые ситуации «К нам пришли гости», «Я помогаю маме»,

Д/ игра « Какие слова ты скажешь бабушке и дедушке, когда придешь к ним в гости» Цель: углубить знания о своей семье, воспитывать доброе отношение к членам своей семьи.

Конструирование: « Мебель для дома». учить создавать коллективную постройку из крупного строительного материала, договариваться по ходу выполнения работы; развивать чувство взаимопомощи.

В. Осеева «Сыновья»

Русская сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка

чтение стихотворения « Мамы всякие нужны»  С. Михалкова

Одежда для ряженья, одежда для кукол, одежда для продавца, водителя, кондуктора. Сумки, кошельки, деньги, билеты, товары для магазина, посуда, стульчики

Мама объявляет о том, что сегодня поедут на дачу к бабушке и дедушке, они только что позвонили. Поедут на автобусе, нужно купить продукты. Одевает детей, собирает сумку. Покупает продукты, билеты, помогает бабушке накрывать на столы.

Помогает маме собрать вещи, детей. Помогает с продуктами в магазине. Помогает дедушке в огороде.

Помогает маме, одевается, помогает бабушке накрывать на столы.

Одевается, идет рядом с мамой.

Собирает малыша, помогает собрать сумки, покупает продукты

Работает на огороде, встречает гостей, пьет чай.

-Мы сегодня с вами поедим на автобусе на дачу к бабушке и дедушке. Собираемся, одеваемся, пойдем сейчас в магазин покупать продукты.

-Здравствуйте! Дайте, пожалуйста, помидоры, огурцы, хлеб, творог, апельсин, морковь и печенки. Сколько с нас денег? Спасибо.

-Нам 7 билетов. Мы едим до конца.

-Здравствуй, бабушка и дедушка! Как у вас дела? Чем Вам помочь?

Давайте, побыстрее, а то опоздаем на автобус. Что нужно ещё взять с собой?

Все купили?

-Мама, что мне одеть? Можно эту юбку одену? Что мне делать?

-Я не хочу эту кофту? Хочу юбку зеленую..

Сейчас поедим на автобусе далеко-далеко, не плачь.

-Здравствуйте! Мне творог, сок, конфеты.

-Здравствуйте, мои дорогие! Как доехали? Пойдем, вынесем стол на улицу, будем там кушать.

-Здравствуйте, мои дорогие! Как доехали? Ну давайте накрывать на стол.

--Здравствуйте! Что вы хотели бы купить? Посмотрите у нас свежие огурцы, хлеб только испекли, горячий..  С Вас 50 руб. Большое спасибо за покупку! Приходите ещё к нам.

-Будьте, осторожны, двери закрываются! Следующая остановка…

- Здравствуйте! Проходите, садитесь на места свободные. Оплатите. Пожалуйста за проезд! Спасибо! Возьмите сдачу!

Действия воспитателя

Содержание

Действия детей

 Педагог предлагает поехать куда-нибудь в гости.

-Ребята, мне что – так грустно и одиноко, хочется отправиться куда – нибудь в гости. Но куда бы нам отправится? .Может, поедим к бабушке в гости всей семьей на дачу? Туда мы поедим на автобусе, так как далеко. Нужно будет распределить роли и решить, что с собой взять?

Дети слушают и отвечают на вопросы

Результат : заинтересовать детей

  Предлагает распределить роли и подобрать атрибуты, соответственно роли:

А вы хотите поиграть в игру.  Чтобы у нас получилась интересная игра – нужно сначала решить.

-Кто какие роли будет играть.

Нам нужно выбрать дедушку, бабушку.  Маму, папу, старшую дочь, младшую дочку. А скажите кто такая тетя? Давайте ещё выберем тетю с ребенком. А где мы будем покупать продукты? Правильно. Значит нужно выбрать продавца. А раз мы поедим на автобусе, то кто нам нужен? Правильно водитель и кондуктор.

Ну что кто будет, кем мы сейчас выберем с по мощью коробки и посмотрим кому что попадет!

Выбирают по жребию  и подбирают атрибуты

3.1 Предлагает начать. Наблюдает за игрой и детей корректирует их действия.

Мама- Мы сегодня с вами поедим на автобусе на дачу к бабушке и дедушке. Собираемся, одеваемся, пойдем сейчас в магазин покупать продукты.

-Здравствуйте! Дайте, пожалуйста, помидоры, огурцы, хлеб, творог, апельсин, морковь и печенки. Сколько с нас денег? Спасибо.

-Нам 7 билетов. Мы едим до конца.

-Здравствуй, бабушка и дедушка! Как у вас дела? Чем Вам помочь?

Папа- Доброе утро! Как спалось? Что снилось?  Давайте уже пить чай. Давайте, побыстрее, а то опоздаем на автобус. Что нужно ещё взять с собой?

Все купили?

Старшая дочка-Мама, что мне одеть? Можно эту юбку одену? Что мне делать?

Младшая дочка--Я не хочу эту кофту? Хочу юбку зеленую..

Тетя с младенцем- Сейчас поедим на автобусе далеко-далеко, не плачь.

-Здравствуйте! Мне творог, сок, конфеты.

Бабушка- Здравствуйте, мои дорогие! Как доехали? Ну давайте накрывать на стол.

Дедушка--Здравствуйте, мои дорогие! Как доехали? Пойдем, вынесем стол на улицу, будем там кушать.

Продавец---Здравствуйте! Что вы хотели бы купить? Посмотрите у нас свежие огурцы, хлеб только испекли, горячий..  С Вас 50 руб. Большое спасибо за покупку! Приходите ещё к нам.

Водитель--Будьте, осторожны, двери закрываются! Следующая остановка…

Кондуктор-- Здравствуйте! Проходите, садитесь на места свободные. Оплатите. Пожалуйста за проезд! Спасибо! Возьмите сдачу!

Действуют соответственно своей роли, ведут диалог.

Выполняют знакомые игровые действия самостоятельно, слушают воспитателя .

Называет имена детей и отмечает в тетрадке.

Готовит всё необходимое для прививки.

Дети выполняют игровые  соответственно своей роли.

Заканчивая беседу с детьми, педагог подводит итог этого   занятия.

-Понравилось вам игра?

- Кто кем был в игре?

-А ты справился со своёй ролью?

- Правильно! Молодцы! На этом наше занятие закончено.

- Отвечают на вопросы.

-Делают анализ своей деятельности.

-Убирают атрибуты на место