КРУЖОК «САД ЧУДЕС» ОО «Художественно-эстетическое развитие»
материал по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 15 «Ромашка» общеразвивающего вида

с  приоритетным осуществлением деятельности

по физическому  направлению  развития детей»

МБДОУ № 15 «Ромашка»

КРУЖОК

«САД ЧУДЕС» 

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

подготовительной группы №10 «Брусничка»

на 2017-2018 учебный год

Воспитатель :

Богачева А.С.- 1.квалиф. кат.

г. Шарыпово

2017 г

Актуальность

Развитие самостоятельного детского творчества, поддержка инициативы детей - одна из основных задач кружковой работы с детьми дошкольного возраста. В результате продуктивных видов деятельности у ребенка появляется возможность создать продукт творческого характера. Новизна открытий, которые делает ребенок, носит субъективный для него характер, что и является важной особенностью творчества ребенка дошкольного возраста.

Программа кружка «Сад чудес» рассчитана на детей подготовительной группы (6-7 лет) и нацелена на развитие у детей творческих способностей. Работа в кружке планируется так, чтобы дети могли расширить и углубить знания о применении нетрадиционных техник рисования полученных во время НОД, научились использовать их в сочетании с другими нетрадиционными материалами и технологиями.

Работа кружка организовывается с учетом опыта детей и их возрастных особенностей. Так как кружок посещают дети с разным уровнем развития творческих способностей, то работа планируется таким образом, чтобы предоставить детям возможность выбирать вид деятельности в соответствии со своими способностями. Для этого, а так же с целью развития самостоятельности, творческого поиска на каждом занятии детям предоставляется несколько вариантов выполнения работы.

Приобретая теоретические знания и практические навыки, используя нетрадиционные материалы, дети учатся применять уже знакомые технологии для решения совершенно разных задач.

Работа кружка развивает у детей умственные способности (развивается речь, любознательность, задаёт вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения тем или иным явлениям , поступкам, склонен наблюдать, экспериментировать)., крупная и мелкая моторика,  эстетический вкус, творческие способности, развивает ответственность и гордости за свой труд, уважение и бережное отношение к труду других.

Цель и задачи

Цель: развивать творческие способности детей на основе использования нетрадиционных технологий и материалов.

Задачи:

1. Расширить и углубить знания детей о свойствах материалов: бумага, картон, бумажная салфетка, крупа, гофрированная бумага, пластилин, камушки, шишки.

2. Формировать практические умения и навыки в работе с материалами.

3. Развивать художественный вкус, познавательный интерес и творческое мышление.

4.  Способствовать развитию мелкой моторики.

6. Стимулировать самостоятельных выбор техник для изготовления поделок, картин поощрять вариативность и нестандартное решение отдельных задач. Получать удовольствие и удовлетворение от процесса и результата своего труда.

7. Вовлекать родителей воспитанников в деятельность кружковой работы. (мастер – класс, презентации, помощь в создании лэпбуков, фотовыставки «Ни минутки без дела».).

Режим занятий

-  1 раз в неделю (пятница);

• в группе;  
• длительность занятий 25-30 минут. 

Структура занятий:

1. Сформировать положительную мотивацию трудовой деятельности;
2. Пальчиковая гимнастика;
3. Рассматривание образцов, обсуждение;
4. Выстраивание плана действий («что сначала, что потом»);
5. Выбор материала;
6. Самостоятельная работа детей;
7. Анализ готовой работы.

Методы и приемы:

Практические приемы:

упражнение (при освоение новой техники);

моделирование;

игровой.

Словесные приемы:

рассказ воспитателя;

рассказ детей;

беседы;

художественное слово (стихи, загадки).

объяснение, пояснение.

Наглядные приёмы:

наблюдение

рассматривание готовых изделий;

показ образца;

показ способа моделирования.

Техническая оснащенность (материалы и оборудование)

1.Бумага разного формата, цвета, качества, цветной картон;

2.Клей, ножницы, карандаши, кисточки;

3.Природный раздаточный материал: шишки, зерна и пр.

4.Бросовый материал: нитки, пуговицы, стразы, бисер, бусы, перья, вата, спички, крупы и пр.

5. Пластилин, стеки…

Ожидаемые результаты:

Возрастные и психологические особенности детей дошкольного возраста позволяют ставить перед ними посильно выполняемые изобразительные задачи - аппликации предметы разнообразных форм, величины, пропорции. Занятия носят как коллективные так и индивидуальные формы работы. К концу года дети познакомятся с различными материалами и их свойствами; освоят навыки работы с ножницами и клеем; научатся некоторым приемам преобразования материалов; научатся видеть необычное в обычном предмете; разовьют мелкую моторику рук.  Дети смогут создавать сюжеты и образы и объединять их в коллективные композиции. Освоят технику рисования нетрадиционными способами, разные техники аппликации. У детей выявятся улучшения показателей мелкой моторики пальцев рук, умение ориентироваться на плоскости, и как следствие, улучшение речевой активности.

Перспективное планирование кружковой деятельности