План работы педагога-психолога на летний оздоровительный период 2016-2017 уч.г.
методическая разработка на тему

Управление образования администрации городского округа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ       ЦЕНТР      РАЗВИТИЯ  РЕБЕНКА  –

ДЕТСКИЙ  САД №12       «ОРЛЕНОК»

План работы на летний оздоровительный период 2016-2017 учебного года

Педагог-психолог: Антонова Ольга Тарасовна

г. Лобня

 2017г.

№

п/п

Название работы

Условия

проведения

Ответственный

Срок

проведения

Предполагаемый результат

Работа с детьми, педагогами, родителями

1.

Отслеживание прохождения адаптационного периода у детей к новому коллективу, воспитателям, ДОО

Наблюдение

Педагог-

психолог

Июнь-июль

Профилактика дезадаптации детей в ДОУ. Разработка рекомендаций для педагогов и родителей.

2.

Диагностика познавательного развития детей ср., ст., подготовительных групп.

Индивидуальная

Диагностика по запросу

Педагог-

психолог

Июнь-июль

Планирование коррекционноразвивающей работы.

Разработка рекомендаций для педагогов и родителей.

3.

Психологическая диагностика личности родителей, педагогов

Индивидуальная

Диагностика по запросу

Педагог-

июнь-июль

Самопознание

4.

Диагностика эмоциональноличностных особенностей детей старших и подготовительных групп (эмоциональная сфера, тревожность) - выборочно - по результатам опроса педагогов

Индивидуальная

диагностика

Педагог-

психолог

Июнь-июль

Определение наличия и причин эмоционально-личностных нарушений у детей. Планирование коррекционной работы с детьми. Разработка рекомендаций для педагогов и родителей.

5.

Анкетирование воспитателей старших, подготовительных групп «Проявление признаков одаренности у дошкольников».

Анкетирование

Педагог-

психолог

Июнь-июль

Выявление детей с признаками умственной одаренности для дальнейшей диагностической и развивающей работы. Заключение.

6.

Опрос педагогов по выявлению детей «группы риска»

Заполнение

бланка

опросника

Педагог-

психолог

Июнь-июль

Выявление детей с эмоционально-личностными и поведенческими проблемами. Разработка совместного плана коррекционной работы профильных специалистов. Заключение

7.

Анкетирование воспитателей «Совместная работа воспитателей с педагогом-психологом»

Заполнение бланка опросника

Педагог-психолог, Старший воспитатель

По запросу

Определение направлений помощи молодым специалистам, воспитателям со стажем работы в современных условиях работы ДОУ.

8.

Анкетирование по выявлению удовлетворенности родителей предоставляемыми образовательными услугами ДОУ

Анкетирование

Педагог-

психолог,

воспитатели

По плану ДОУ

Определение запроса родителей в рамках организации единого подхода в воспитательнообразовательном процессе ДОУ и семьи. Заключение.

№

п/п

Название работы

Условия

проведения

Ответственный

Срок

проведения

Предполагаемый результат

1.

Работа с трудноадаптируемыми детьми

Игры с использованием арт-, сказкотерапии

Педагог-

психолог,

воспитатели

Июнь-июль

Успешная адаптация детей.

№

п/п

Название работы

Условия

проведения

Ответственный

Срок

проведения

Предполагаемый результат

1.

Тренинг-решение «Сюжетно-ролевая игра как фактор полноценного развития детей»

Практикум

педагог- психолог

По плану Психологической гостиной

(июнь) Коррекция годового плана

Анализ условий для организации и развития игр детьми разного возраста. Осознание роли педагога на развитие детской игры по принципу партнерского взаимодействия с детьми.

2

Методы снятия эмоционального напряжения

Психологическая гостиная

Педагог-психолог

Июнь-июль

Профилактика профессиональных деформаций. Знакомство с методом «Ключ» Х. Алиева.

3.

Групповая познавательная и досуговая деятельность:

-игры с песком;

-игры с водой.

-театр игрушек;

-театр теней;

-хороводные игры

На улице

Воспитатели, педагог-психолог

Июнь-июль (часы наименьшей инсоляции)

Стабилизация эмоционального состояния, расслабление, разблокировка эмоций, развитие фантазии. Стимуляция поисковых и исследовательских действий, развитие сенсорной чувствительности тактильных ощущений.

4.

Наблюдение в природе, релаксация

Во время прогулок

Воспитатели, педагог-психолог

Июнь-июль

Стабилизация эмоционального состояния детей, развитие произвольности.

5.

Праздники, досуги, экскурсии, квесты

По плану ДОО

Педагог-психолог, музыкальные руководители, специалисты ДОУ

По плану ДОУ

Сплочение детского коллектива, развитие сотрудничества между педагогами и детьми, развитие эмоционально-личностной сферы.

6.

Оформление стендов для педагогов и родителей. Наполнение тематической информацией:

«Адаптация к детскому саду»

«Лето без игрушек: возможно ли это?»

«Развивающие игры летом»

«Игры с песком и водой в летний период»

Групповые комнаты, стенды

Педагог-психолог, воспитатели

Июнь-июль

Подготовка памяток и буклетов, стендов.

№

п/п

Название работы

Условия

проведения

Ответственный

Срок

проведения

Предполагаемый результат

Работа с педагогами, родителями

1.

2.

3.

Индивидуальное и групповое консультирование по запросу администрации, педагогов по результатам диагностик и вопросам возрастной психологии, нормы и отклонений развития и обучения детей.

Индивидуальные консультации по вопросам взаимодействия с детьми в период адаптации

Организация работы в разновозрастных группах

Консультации по запросу

Индивидуальные консультации по запросу

Групповая консультация

Педагог-

Психолог

Педагог-психолог

Старший воспитатель, Педагог-психолог

Июнь-июль

Июнь-июль

Июнь

Решение конкретных психологических проблем. Разработка индивидуальных рекомендаций.

Журнал консультаций

Решение вопросов сложной адаптации. Рекомендации педагогам и родителям.

Сплочение детского коллектива в летний период

№ п/п

Название работы

Условия проведения

Ответственный

Срок проведения

Предполагаемый

результат

1.

Участие в семинарах, конференциях, вебинарах

Конференции,

заседания,

практикумы

Педагог-

психолог

В течение лета

Повышение

профессиональной и личной компетентности. Обогащение опыта работы. Ориентирование в научной литературе, в методах современного экспериментального исследования.

2.

Работа по теме самообразования

«Социо-игровые технологии в практике педагога-психолога ДОУ»

Семинары, практикумы, работа в библиотеке

Педагог-

психолог

В течение лета

Повышение профессиональной компетентности по теме самообразования. Ориентирование в научной литературе, в методах современного экспериментального исследования. Подготовка презентации.

3.

Анализ работы за летний оздоровительный период.

Выявление проблем и запроса педколлектива.

Опросник

Педагог-психолог,

воспитатели

Июнь-август

Справка по результатам работы в летний оздоровительный период.

4.

Разработка модели работы с одаренными детьми в ДОО

Аналитическая работа.

Педагог-психолог

Июнь-август

Построение модели психолого-сопровождающей работы с одаренными детьми в ДОУ

5.

Пополнение картотеки игр для детей разных возрастных групп

Аналитическая работа в библиотеках, заседания.

Педагог-психолог, воспитатели

В течение года

Создание банка игр для детей дошкольного возраста, повышение профессиональной компетентности по теме сопровождения игровой деятельности в ДОУ.