ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ В ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ НА ТЕМУ: «Городецкая роспись»
проект (подготовительная группа) на тему

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №134»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

В ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ НА ТЕМУ:

 «Городецкая роспись»

Автор проекта: Бабичева Татьяна Викторовна,

воспитатель

Курск, 2016-2017 учебный год

Содержание проекта

Актуальность. 

Одной из главных задач, стоящих перед современным обществом - духовное, нравственное возрождение, которое невозможно осуществить, не усваивая культурно-исторический опыт народа, создаваемый веками громадным количеством поколений и закрепленный в произведениях народного творчества. Сохранение культуры каждого народа и ее развитие - проблема для многонациональной России. Поэтому особую актуальность приобретает работа по воспитанию и развитию у детей национального чувства, чувство гордости за своих предков, уважение к истории и традициям родного края, чувство национального самосознания.

Народное декоративно-прикладное искусство нашей страны  - неотъемлемая часть культуры. Эмоциональность, поэтическая образность этого искусства близки, понятны и дороги людям. Как всякое большое искусство, оно воспитывает чуткое отношение к прекрасному, способствует формированию гармонично развитой личности. Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в жизнь и культуру народа, благотворно влияет на формирование человека будущего.

Изобразительное народное искусство обладает огромной силой эмоционального воздействия и является хорошей основой для формирования духовного мира человека. Народное искусство образно, красочно, оригинально по своему замыслу.  Оно доступно детскому восприятию, так как несет в себе понятное содержание, которое конкретно, в простых, лаконичных формах раскрывает ребенку красоту и прелесть окружающего мира. Это всегда знакомые детям сказочные образы животных, выполненные из дерева или глины. Орнаменты, используемые для росписи, которые включают в себя цветы, ягоды, листья, которые ребенок встречает в лесу, в поле, на участке детского сада. Так мастера городецкой росписи умело составляют орнаменты.

Всё  чаще произведения декоративно-прикладного искусства проникают в быт людей, формируя художественный вкус, создавая эстетически полноценную среду, определяющий творческий потенциал личности.

Цель: Формирование и развитие основ духовно-нравственной культуры детей посредством ознакомления с народным декоративно-прикладным искусством.

Задачи образовательные:

• Создать условия для приобщения детей и родителей к народному творчеству при помощи декоративно-прикладного искусства.
• Познакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством - городецкая роспись. Сформировать навыки рисования элементов  городецкой росписи.
• Учить видеть красоту и своеобразие  городецкой  росписи; оригинально составлять узоры по мотивам этой росписи; наблюдать за живой природой.
• Формировать у детей отношение к цвету как к важнейшему свойству в развитии эстетического вкуса.

Задачи развивающие:

• Развивать познавательную активность детей; чувство цвета, композиционные умения; внимание, мышление, творческое воображение, зрительную память, умение анализировать.

Задачи воспитательные:

• Формировать у детей патриотические чувства: чувство гордости и любви  к Родине на основе изучения народных промыслов России.
• Воспитывать желание с уважением и интересом относиться к культурным традициям русского народа; любовь и уважение  к народным промыслам; любознательность.

Тип проекта: познавательно-творческий. 

Вид проекта: групповой.

По продолжительности: среднесрочный.

Участники проекта: дети подготовительной  группы №7 компенсирующей направленности, родители, воспитатель Бабичева Т.В.

Сроки проведения: 19.09.2016 – 10.02.17 гг.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

Дети проявляют интерес и любознательность к культурному наследию своего народа, различают разные виды декоративно-прикладного творчества, умеют выделить цвет, композиционное решение, узоры, сформированы навыки рисования элементов городецкой росписи. Экспериментируют с цветом.

Умеют составлять узоры по мотивам этой росписи.

ПЛАН РАБОТЫ

Список литературы:

1. Вершинина Н., Горбова О. Знакомство с особенностями декоративно-прикладного искусства в процессе дидактических игр.// Дошкольное воспитание. 2004 № 6

2. Грибовская А.А. Обучение дошкольников декоративному рисованию, лепке, аппликации.- М. 2008

3. Ю.Г. Дорожин. «Городецкая роспись» альбом для детского творчества.

4.И.А.Лыкова. Народное искусство детям. – Изд. дом «Цветной мир», 2014

5.Интернет-ресурсы.