Конспект НОД по звуковой культуре речи
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад «Пчёлка»

Козловского района Чувашской Республики

План-конспект

открытой ООД по образовательной области

«Речевое развитие»

на тему:

« Звуковая культура речи: дифференцация звуков з- ж»

в старшей группе «Незабудки»

Подготовила и провела: Цирулина Е.В.

Воспитатель  I кв. категории

26.01.2017 г.

Козловка

Задачи:

1. Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков З - Ж.

2. Упражнять в четком, внятном произнесении слогов, слов и фраз со звуками З - Ж.

3. Развивать фонематический слух; логическое мышление и внимание.

        Ход организованной образовательной деятельности

Воспитатель: - Доброе утро дети! К нам сегодня пришли гости. Ребята мы сегодня отправимся в волшебный мир звуков. А в гости к каким звукам мы с вами сегодня отправимся вы узнаете отгадав загадки.

 1.Он рогатый и усатый,
Многоногий и крылатый,
Издаёт гудящий звук
При полёте толстый
(Жук)

 Какую песенку он пел?Дети: Ж-ж-ж

Воспитатель: Давайте, попробуем вместе спеть песенку жука.

2. Это вовсе не пчела,
Нос - точёная игла,
Писк его всех раздражает,
Очень больно он кусает!

(Комар) Давайте вместе с вами споем песенку комарика з-з-з

Воспитатель: Когда я произнесу звук з, вы должны легонько хлопнуть в ладоши (поймать комара, а когда я произнесу звук ж, нужно подвигать кистями рук вверх-вниз (летит жук).

Ж Ч С З Ш Ц З Ж Ч С Ж Ц З

Повторить чистоговорки и стихи со звуками «ж» и «з».

За- за- за – на лугу коза.

Жи – жи – жи – в лесу бегают ежи.

Жу – жу – жу – я вам сказку расскажу.

Зу – зу – зу – а мы видели козу.

Воспитатель раздаёт детям картинки с изображением комара и жука.

Воспитатель: Ребята рассмотрите свои картинки, у кого нарисован комарик – 1 команда, у кого жуки – 2 команда.

- Как жужжат жуки? (жжжж)

- А комарики? (ззззз)

1-ая команда придумывает слова, начинающиеся со звука (З, а вторая – со  Н                    

Физкультминутка:

На лужайке, на ромашке               Кружение с поворотом

Жук сидел в цветной рубашке      Приседание руки на поясе

Жу-жу-жу,

Жу-жуж-жу

 я с ромашками дружу

Тихо по ветру качаюсь

Тихо-тихо наклоняюсь.

Следующая игра называется «Найди слово»

Воспитатель: Ребята на столе лежат предметные картинки. Команда комарики выбирают картинки, где есть в слове звук З, а команда жуки выбирают картинки, где есть в слове звук Ж.

Воспитатель:

- Ну-ка, комарики, летите и все картинки, в названии которых есть звук (з, соберите.

А вы, жуки, со звуком (ж). Приготовились, полетели!

- А теперь проверим, какие картинки вы выбрали? (проверяют и исправляют). 

З – коза, ваза, роза, заяц,

Ж – ежевика, крыжовник,  жираф, еж

Воспитатель; Дети у вас на столах карточки и фишки, надо вам определить место звука «ж» и «з» в словах.

Рефлексия

Молодцы ребята, вы сегодня активно работали, правильно отвечали, а теперь скажите:

- Какие игры вам понравились больше всего?

- Что нового узнали?