Перспективное планирование НОД по ФГОС
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Хлеб – всему голова»

понедельник

«Злаковые культуры»

вторник

«Сельскохозяйственная техника»

среда

«Не трудиться - хлеба не добиться»

четверг

«Будет хлеб - будет и обед»

пятница

«Праздник урожая»

Беседа о хлебе

(ст. гр. ФГOC стр. 103)

Организационный момент.

Беседа о хлебе.

Рассматривание иллюстраций.

Чтение стихотворений

Итог.

Рефлексия.

Рассказ К.Г. Паустовского

«Теплый хлеб»

(ФГOC стр.50)

Чтение рассказа

Вопросы к детям.

Итог.

(ФГOC стр. 80)

Вводное слово.

Отгадывание загадок.

Чтение стихов.

Рассматривание таблиц.

Работа с карточками.

Работа в тетради.

Итог.

Конструирование «Машины из строительного материала»

(ФГOC стр. 132)

Вводное слово.

Рассматривание машин.

Рассматривание образца.

Итог.

Рассказывание о хлебе

(ст. гр. ФГOC стр. 81)

Организационный момент.

Рассказывание о хлебе.

Музыкальное упражнение «Шаг вальса». Р. Глиэр

Рефлексия.

Рисование «Машины везут урожай»

Казакова (стр. 150)

Организационный момент.

Чтение стихов, пословиц и поговорок.

Рассматривание иллюстраций.

Итог.

(ФГOC стр. 86)

Вводное слово.

Загадки о цифрах 3 и 8.

Рассматривание рисунков.

Игра «Паучок».

Работа в тетрадях.

Итог.

«О чем можно рассказать в лепке?

Казакова (стр. 146)

Организационный момент.

Показ воспитателям.

Повторение приемов лепки.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Рассматривание и описание картины И. Шишкина «Рожь»

(ст. гр. ФГOC стр. 113)

Чтение стихотворения Н. А. Некрасова.

Рассказ о художнике.

Рассматривание картины.

Чтение стихотворения А. Фета «Зреет рожь».

Вопросы к детям.

Итог.

Рисование «Праздник урожая в нашем колхозе (совхозе)

Комарова (стр. 148)

Вводное слово.

Составление схемы последовательности рисунка.

Итог.

Образовательные области

Познание.

Коммуникация.

Чтение художественной литературы.

Познание (ФЭМП).

Коммуникация.

 Познание (познавательно-исследовательская деятельность).

Познание.

Художественное творчество.

Здоровье.

Социализация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Коммуникация.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«В саду фруктовом яблоня посажена была»

понедельник

«Осенние дары (фрукты)»

вторник

«Осень урожайная»

среда

«Здоровое питание»

четверг

«День дошкольного работника»

пятница

«Что нам осень принесла»

(стр. 27)

Организационный момент.

Чтение стихотворения.

Загадки о фруктах.

Игра «Осень спросим (фрукты)»

Итог.

Русско-народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

Чтение сказки.

Вопросы по сказке.

Итог.

(стр. 332)

Организационный момент.

Игровое упражнение «Сосчитай фрукты».

Работа с карточками.

Игровое упражнение «Назовите предыдущее и последующее число».

Игровое упражнение «Разложи фрукты и расскажи»

Игровое упражнение «Поставим в ряд»

Итог.                 (стр. 24)

Конструирование.

Машина из строительного материала.      (стр. 133)

Рассматривание модели.

Определение этапов работы.

Итог.

Вводное слово.

Пословицы о продуктах питания.

Чтение стихотворения С. Михалкова

Загадки про продукты питания.

Рассказ о витаминах.

Игра «Сварим компот»

Итог               (стр. 338).

Рисование «Машины везут урожай фруктов»

(стр. 15)

Чтение стихотворений о труде взрослых. Рассматривание иллюстраций.

Итог

(стр. 41)

Введение игрового момента.

Загадка.

Чтение стихотворений.

Беседа о значимости детского сада и труда его сотрудников.

Итог.

Аппликация: «Угощение для всех – ваза с фруктами»

Организационный момент.

Рассматривание образцов.

Итог.

(стр. 64)

Итоговое мероприятие.

Викторина

Организационный момент.

1. «Угадай название фрукта».

2. Какие витамины находятся в этих фруктах.

3. Выбери нужное.

4. Фруктовый салат.

Итог

(стр. 27)

Рисование «Дары осени (натюрморт)».

Чтение стихотворений. Рассматривание иллюстраций.

(стр. 150)

Итог.

Авторы

Васильева, Гербова, Комарова.

Васильева, Гербова, Куцакова, Помораева.

Васильева, Гербова, Казакова.

Васильева, Гербова, Комарова.

Васильева, Гербова, Казакова.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Ходит – бродит по лужку рыжая корова»»

понедельник

«На ферме»

вторник

«Детеныши домашних животных»

среда

«На лугу пасутся …»

четверг

«Сказочные кони»

пятница

«Мой веселый друг щенок»

Ферма

(ФГOC стр. 107)

Вводное слово.

Загадки о домашних животных.

Рассказ воспитателя.

Игра «Доскажи словечко»

Чтение стихов про домашних животных.

Знакомство с произведением П. Ершова «Конек-Горбунок»

(ФГOC стр.184)

Чтение сказки.

Рассматривание иллюстраций.

Вопросы к детям.

Итог

(ФГOC стр. 101)

Вводное слово.

Работа с счетными палочками.

Выполните заданий.

Итог.

Оригами «Котенок»

(ФГOC стр. 348)

Вводное слово.

Рассматривание образца и схемы.

Итог.

Рассказ воспитателя о работе конюха.

(ФГOC стр. 211)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Рассматривание иллюстраций.

Итог.

Иллюстрации к сказки П. Ершова «Конек-горбунок»

(ФГOC стр. 225)

Организационный момент.

Рассматривание иллюстраций.

Итог.

(ФГOC стр. 105)

Вводное слово.

Решение задачи.

Работа с карточками.

Упражнение «Сравни фигуры»

Итог.

Лепка «Конек-Горбунок»

(ФГOC стр. 227)

Организационный момент.

Рассматривание иллюстрации.

Повторение приемов лепки.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Составление рассказа «Мой щенок»

(ФГOC стр. 300)

Вводное слово.

Составление рассказа.

Рисование «Мой щенок»

ФГOC  (ФГOC стр. 300)

Организационный момент.

Рассматривание рисунка-схемы.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Ходит – бродит по лужку рыжая корова»»

понедельник

«Эко-ферма»

вторник

«Вышла курочка гулять»

среда

«Домашние и дикие животные»

четверг

«Уточка с утятами»

пятница

«Путаница»

Домашние птицы

(ФГOC стр.107)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя о ферме для птиц.

Чтение стихов и загадок о домашних птицах.

Итог.

Чтение сказки Х.К. Андерсена «Гадкий утенок»

(ФГOC стр. 212)

Вводное слово.

Чтение сказки.

Вопросы к детям.

Итог.

(ФГOC стр. 110)

Вводное слово.

Математические игры.

Составление треугольников.

Логические задачи.

Игра «Составь поезд».

Итог.

«Цыпленок из мятой бумаги»

(ФГOC стр.249)

Вводное слово.

Рассматривание образца игрушки.

Этапы работы.

Итог.

Сравнение домашних и диких животных

(ФГOC стр. 204)

Вводное слово.

Отгадывание загадок.

Рассматривание иллюстраций.

Игра: Разложи карточки».

Вопрос к детям.

Итог.

Рисование «Дымковские узоры.

Индюк».

(ФГOC стр. 128)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя о дымковской слободе.

Чтение стихов о дымковских игрушках.

Рассматривание геометрических узоров.

Итог.

(ФГOCстр. 144)

Вводное слово.

Сравнение количества предметов.

Решение задач.

Выполнение заданий.

Итог.

Аппликация «Уточки в пруду»

(ФГOC  стр. 160)

Организационный момент.

Рассматривание игрушки.

Чтение стихотворения Л. Алейниковой «Мама – утка и утенок».

Итог.

Итоговое мероприятие.

Рассматривание картины «Путаница» художника Е. Ведерникова

(ФГOC стр. 192)

Вводное слово.

Рассматривание картины.

Чтение отрывка стихотворения Чуковского.

Итог.

Рисование декоративно-сюжетной композиции «Кони пасутся».

(ФГOC стр. 184)

Вводное слово.

Рассматривание образцов.

Составление декоративной композиции.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Опустел скворечник,  улетели птицы»

понедельник

«Птицы родного края»

вторник

«Прощание с летом»

среда

«Улетают журавли»

четверг

«Перелетные птицы»

пятница

«Поздняя осень, Грачи улетели»

«Уголок планеты, где мы живем».

(ФГТ стр. 196)

Вводное слово.

Отгадывание загадок.

Слушание песни «Наш край».

Рассказ воспитателя.

Рассматривание иллюстраций.

Рассказ В. Бианки «Лесные домишки»

(ФГТ стр. 292)

Вводное слово.

Загадки о птицах.

Чтение рассказа.

Вопросы по произведению.

Итог.

(Занятие №5 ФГТ стр. 136)

Игровое упражнение «Веселый счет».

Игровое упражнение «Составим числа».

Музыкальная пауза.

Игровое упражнение.

«Что тяжелее, что легче?»

Дидактическая игра «Каждой фигуре свой домик».

Оригами

(ФГТ стр. 61)

Вводное слово.

Рассматривание образца и определение этапов работы.

Выполнение работы.

Итог.

(ФГТ стр. 83)

Организационный момент.

Отгадывание загадок.

Игра «Изобрази птицу».

Рассказ воспитателя о птицах.

Рассматривание иллюстраций.

Декоративное рисование.

Композиция с цветами и птицами.

 Комарова (стр. 174)

Организационный момент.

Рассматривание композиций.

Выполнение работы.

Итог.

Занятие №6

Игровое упражнение «Назови число».

Игровое упражнение «Соберем разноцветные бусы».

Игровое упражнение «Сколько осталось».

Игровое упражнение «Мишкина каша».

Игровое упражнение «Что сказала, что потом?».

Дидактическая игра «Назови соседей»

«Уточки в пруду

(ФГТ стр. 160)

Вводное слово.

Чтение стихотворения.

Повторения способов вырезывания.

Выполнение работы.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Рассказывание по картине – пейзажу «Поздняя осень»     (ФГТ стр.76)

Организационный момент.

Чтение стихотворений И.С. Никитина, Плещеева, Пушкина..

Слушание музыкального произведения Чайковского «Времена года».

Рассматривание картины.

Рисование «Удивительный мир птиц»      (ФГТ  стр. 261)

Вводное слово.

Слушание пени птиц.

Рассматривание иллюстраций.

Повторение способов рисования.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Мы едем, едем, едем в далекие края…»

понедельник

«Транспорт»

вторник

«На улице нашей машины, машины…»

среда

«Наземный транспорт»

четверг

«Море, небо, дорога»

пятница

«Пешеходы и транспорт»

Транспорт

(Октябрь 2, ФГOC стр.58)

Организационный момент.

Рассказ воспитателя.

Рассматривание иллюстраций.

Игры: «Будь внимателен», «Составь предложение»,

«Закончи предложение».

Чтение рассказа А. Раскина «Как папа бросал мяч под автомобиль».

Чтение рассказа.

Вопросы по произведению.

Итог.

(Апрель 3,

ФЭМП стр. 294)

Вводное слово.

Задание «Нарисуй домик».

Задание «Найди лишнюю фигуру».

Задание «Сосчитай фигуры».

Конструирование машины из строительного материала».

(Декабрь 1, ФГOC стр. 132)

Рассматривание образца.

Определение этапов работы.

Итог.

Наземный транспорт

(Декабрь 3, ФГOC стр. 147)

Организационный момент.

Загадки о транспорте.

Рассматривание картинок.

Рассказ воспитателя.

Рисование «Машины везут овощи».

(Казакова стр. 150)

Чтение стихов, пословиц и поговорок.

Рассматривание иллюстраций.

Итог.

(Апрель 3, ФЭМП стр. 298)

Вводное слово.

Игра «Строим дом».

Игра «Составь фигуру».

Аппликация «Поезд»

(Сентябрь 2, ФГOC

стр. 29)

Чтение стихотворения Э. Могиковской.

Рассматривание игрушки.

Уточнение форм ипропорций.

Итог.

Итоговое мероприятие.

«Как обеспечить безопасность дошкольников».

(ФГOC стр. 73)

Отгадывание загадок.

Игра «Расскажи о транспорте».

Вопросы к детям.

Игра «Кто самый внимательный».

Рисование «На чем ты  хотел бы поехать?»

 (Сентябрь 4, ФГOC

стр. 48)

Чтение стихотворений П. Некрасовой «Машина».

С. Капутикян «Поезд».

Выбор темы рисунка. Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Мы едем, едем, едем в далекие края…»

понедельник

«Транспорт»

вторник

«На улице нашей машины, машины…»

среда

«Наземный транспорт»

четверг

«Море, небо, дорога»

пятница

«Пешеходы и транспорт»

Транспорт

(Октябрь 2, ФГOC стр.58)

Организационный момент.

Рассказ воспитателя.

Рассматривание иллюстраций.

Игры: «Будь внимателен», «Составь предложение»,

«Закончи предложение».

Чтение рассказа А. Раскина «Как папа бросал мяч под автомобиль».

Чтение рассказа.

Вопросы по произведению.

Итог.

(Апрель 3,

ФЭМП стр. 294)

Вводное слово.

Задание «Нарисуй домик».

Задание «Найди лишнюю фигуру».

Задание «Сосчитай фигуры».

Конструирование машины из строительного материала».

(Декабрь 1, ФГOC стр. 132)

Рассматривание образца.

Определение этапов работы.

Итог.

Наземный транспорт

(Декабрь 3, ФГOC стр. 147)

Организационный момент.

Загадки о транспорте.

Рассматривание картинок.

Рассказ воспитателя.

Рисование «Машины везут овощи».

(Казакова стр. 150)

Чтение стихов, пословиц и поговорок.

Рассматривание иллюстраций.

Итог.

(Апрель 3, ФЭМП стр. 298)

Вводное слово.

Игра «Строим дом».

Игра «Составь фигуру».

Аппликация «Поезд»

(Сентябрь 2, ФГOC

стр. 29)

Чтение стихотворения Э. Могиковской.

Рассматривание игрушки.

Уточнение форм ипропорций.

Итог.

Итоговое мероприятие.

«Как обеспечить безопасность дошкольников».

(ФГOC стр. 73)

Отгадывание загадок.

Игра «Расскажи о транспорте».

Вопросы к детям.

Игра «Кто самый внимательный».

Рисование «На чем ты  хотел бы поехать?»

 (Сентябрь 4, ФГOC

стр. 48)

Чтение стихотворений П. Некрасовой «Машина».

С. Капутикян «Поезд».

Выбор темы рисунка. Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Мы едем, едем, едем в далекие края…»

понедельник

«Правила и безопасность дорожного движения»

вторник

«На чем люди путешествуют?»

среда

«Водный транспорт»

четверг

«Пешеходы и транспорт»

пятница

«Дорожные знаки»»

 (Апрель 1, ФГOC стр.274)

Вводное слово.

Чтение стихотворения О. Бедарева «Если бы…».

Вопросы к детям.

Загадки о транспорте.

Рассказ Н. Носова «Автомобиль».

Чтение рассказа.

Вопросы к детям.

Итог.

(Апрель 4,

ФЭМП стр. 303)

Организационный момент.

Игра «Веселый счет».

Игра «Добавь фигуру».

Игра «Составь фигуру из палочек».

Оригами «Кораблик».

(Октябрь 4, ФГOC стр. 80)

Рассматривание образца.

Определение этапов работы.

Итог.

 (Январь 3, ФГТ стр. 184)

Вводное слово.

Загадки о водном транспорте.

Рассматривание иллюстраций.

Рисование «На чем люди ездят».

(Сентябрь 4 стр. 45)

Чтение стихотворения о транспорте.

Итог.

(Апрель 4, ФЭМП стр. 307)

Организационный момент.

Игра «Загадки Буратино».

Игра «Найди поросенка».

Игра «Добавь фигуру».

Аппликация «Корабли на рейде».

(Январь 4, ФГOC

стр. 198)

Чтение стихотворения А.С. Пушкина.

Повторение приемов вырезания.

Определение этапов работы.

Итог.

Итоговое мероприятие.

 (Январь 2 стр. 175)

Вводное слово.

Знакомство с дорожными знаками.

Игра «Разрешается-запрещается».

Загадки о дорожных знаках.

Игра «Сигналы светофора».

Рисование «Машины на нашей улице».

 (Е.А. Алябьева  

стр. 140)

Рассматривание иллюстраций.

Определение этапов работы.

Подбор материала.

 Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание.

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Тольятти – мой город родной. День рождения города»

понедельник

«Колыбель истории (г. Тольятти)»

вторник

«Автоград!»

среда

«Уголок планеты, где мы живем»

четверг

«Путешествие по улицам города»

пятница

«Мой город на Волге, любимый Тольятти»

(май 3, ФГOC стр.332)

Вводное слово.

Рассматривание герба города.

Рассказ воспитателя.

Рассматривание фотографий.

Стихотворение о г. Тольятти.

Чтение стихотворения.

Вопросы к детям.

Итог.

(Май 4, ФГOC стр. 348)

Вводное слово.

Задачи на ориентировку во времени.

Упражнение «Расскажи по рисунку».

Задание: Назови дни недели».

Конструирование «Здания из строительного материала».

(Март 3, ФГOC стр. 257)

Рассматривание образцов построек

Выполнение работы.

Итог.

 (Январь 4, ФГOC стр. 196)

Вводное слово.

Слушание песни «Наш край».

Рассказ воспитателя.

Рассматривание фотографий.

Рисование «Пейзаж».

(Декабрь 3, ФГOC стр. 153)

Чтение стихов о весне.

Рассматривание пейзажей.

Повторение способов и приемов рисования.

Итог.

(Май 4, ФГOC стр. 353)

Вводное слово.

Игра «Назови соседей».

Игра «Назови все части суток».

Чтение сказки В. Беккера о частях суток.

Рассматривание плаката «Части суток».

Аппликация по замыслу.

(Февраль 2, ФГOC стр. 216)

Определение темы работы.

Подбор материала.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Викторина.

Вопросы и задания.

Игра «Путешествуй по городу».

Игра «Город – промышленный центр».

Рисование «Праздничный город».

(ФГOC стр. 97)

Рассматривание иллюстраций.

Определение этапов работы.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«В гостях у Снеговика. Свет Рождества Христова»

понедельник

«На прогулку в лес пойдем»

вторник

«Снежная краса»

среда

«Свет Рождества»

четверг

«Зимний спорт»

пятница

«Мороз-художник»

 (ФГOC стр.182)

Зимние забавы

Вводное слово.

Беседа «Зимние забавы».

Игра «Один-много».

Игра «Кто внимательный»

Разучивание стихотворения Маршака «Тает месяц молодой»

 (ФГOC стр. 163)

Организационный момент.

Вопросы по тексту стихотворения.

Заучивание стихотворения.

Итог.

(ФГOC стр. 165)

Вводное слово.

Упражнение на счет и сравнение количества.

Задачи в стихах.

Рождественская игрушка

(ФГOC стр. 83)

Организационный момент.

Слушание пьесы Чайковского «Времена года. Январь».

Рассматривание картины Юона «Зима в лесу», картины Грабаря «Зимний пейзаж».

Чтение стихов о зиме.

Итог.

 (ФГOC стр. 254)

Народный праздник «Рождество»

Вводное слово.

Чтение стихов.

Беседа: «Праздники на Руси».

Народные игры.

Рисование «Зимние узоры на окнах»

(ФГOC стр. 133)

Вводное слово.

Повторение приемов и способов работы.

Итог.

(ФГOC стр. 169)

Вводное слово.

Задание на количество и счет.

Задачи – шутки.

Упражнение «Выбери фигуру».

Лепка «Лыжники»

(стр. 167)

Вводное слово.

Чтение стихотворение Л. Квитко «Лыжник»

Рассматривание фигурки лыжника.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Зимние забавы

(ФГOC стр. 153)

Игра «Один - много».

Игра «Кто внимательней»

Декоративное рисование.

Расстелили зимушка-зима свои белоснежные ковры.

(ФГOC стр. 171)

Вводное слово.

Рассматривание узоров.

Повторение приемов рисования

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Ласточка с весною в сени к нам летит»

понедельник

«Птицы прилетели»

вторник

«На шесте – дворец, во дворце – певец»

среда

«Перелетные птицы»

четверг

«Лебеди летят, крыльями машут»

пятница

«Всех перелетных птиц черней»

Птицы прилетели

(Март 3, ФГOC стр.259)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Песни-хороводы.

Загадки про птиц.

Игра «Селезень догоняет».

Чтение весенних закличек.

Рассказы Н. Сладкова из книги «Воробьишкина весна»

(Февраль 3, ФГOC стр. 228)

Рассматривание веточки.

Чтение рассказа.

Вопросы к детям.

Итог.

(Апрель 2,

ФЭМП стр. 285)

Вводное слово.

Измерение объема жидкости.

Измерение длины.

Решение задач.

Игра «Наоборот».

Игра «Построим домик и посадим рядом деревья».

Оригами «Птичка».

(ФГТ стр. 267)

Определение этапов работы.

Итог.

 (Октябрь 2, ФГOC стр. 61)

Организационный момент.

Отгадывание загадок.

Вопросы к детям.

Игра «Изобрази птицу».

Рисование «Пришла весна, прилетели птицы».

Чтение стихотворений.

Повторение способов и приемов рисования.

Итог.

 (Комарова стр. 127)

(Апрель 2, ФЭМП стр. 289)

Вводное слово.

Игра «Узнай фигуру».

Игровое задание.

Задание «Сравни карточки».

Игра «Построй домик».

Лепка «Птицы на кормушке».

Повторить способы и последовательность лепки.

(Комарова стр. 121)

Итог.

Итоговое мероприятие.

Загадки, скороговорки и считалки о птицах.

(Май 4, ФГOC стр. 345)

Вводное слово.

Чтения стихотворения.

Загадки о птицах.

Рассказ воспитателя.

Сочинение загадок.

Рисование «Ранняя весна».

Рассматривание репродукций Левитана, Грабаря.

Чтение стихов Маршака.

Определение этапов работы.

Итог

(Казакова стр. 183)

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Мы повесили кормушку»

понедельник

«Птицы родного края»

вторник

«Это что за птица»

среда

«Зимующие птицы»

четверг

«Поможем птицам»

пятница

«Птичья столовая»

Уголок планеты, где мы живем.

(ФГOC стр.196)

Вводное слово.

Слушание песни.

Рассказ воспитателя.

Рассматривание иллюстраций.

Рассказ Бианки «Лесные домишки»

 (ФГOC стр. 292)

Организационный момент.

Загадки о птицах.

Чтение рассказа.

Вопросы к детям.

Итог.

(ФГOC стр. 185)

Организационный момент.

Задание «Раздели на группы».

Работа в тетрадях.

Ручной труд.

Воробушек из мятой бумаги.

(ФГOC стр. 249)

Вводное слово.

Рассматривание образца.

Этапы работы.

Итог.

 (ФГOC стр. 187)

Вводное слово.

Слушание записи «Голоса птиц».

Рассматривание картины «Птицы зимнего леса».

Рассказ воспитателя.

Игра «Узнай птицу по словесному описанию».

Вопросы к детям.

Рисование «Удивительный мир птиц»

(ФГOC стр. 259)

Организационный момент.

Рассматривание иллюстраций, плакатов.

Повторение способов и приемов рисования.

Итог.

(ФГOC стр. 190)

Вводное слово.

Решение задач.

Число и цифра 6.

Задание «Посчитай зонтики».

Лепка «Птица»

 (ФГOC стр. 137)

Организационный момент.

Рассматривание игрушки.

Повторение приемов лепки.

Итог.

Итоговое мероприятие.

(ФГOC стр. 300)

Организационный момент.

Слушание голосов птиц в записи.

Рассматривание фотографий, иллюстраций.

Составление рассказа: «Птичья столовая»

Рисование по замыслу

(ФГOC стр. 158)

Вводное слово.

Выбор материала.

Повторение способов и приемов рисования

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Кем быть»

понедельник

«Чем пахнут ремёсла»

вторник

«Кто важнее»

среда

«Разные профессии»

четверг

«Кому что надо для работы?»

пятница

«Все профессии  нужны, все профессии важны»

Экскурсия на кухню детского сада

(ФГOC стр.77)

Вводное слово.

Экскурсия.

Чтение стихотворений и поговорок.

Вопросы к детям

Д. Родари «Чем пахнут ремесла?»

Организационный момент.

Чтение произведения.

Рассматривание иллюстраций.

Вопросы к детям.

Итог.

(ФГOC стр. 203)

Вводное слово.

Количество и счёт.

Игра «Считалочка».

Фигурка космонавта из природного материала.

(ФГOC стр. 185)

Вводное слово.

Рассматривание модели образца.

Этапы работы

Итог.

На выставке кожаных изделий.

 (ФГOC стр. 66)

Организационный момент.

Рассматривание картин и иллюстраций.

Чтение стихотворения.

Рассказ воспитателя

(ФГOC стр. 214)

Рисование иллюстраций к стихотворению С. Михалкова «А что у вас?»

Вводное слово.

Чтение отрывка.

Рассматривание иллюстраций.

Итог.

(ФГOC стр. 207)

Организационный момент.

Задачи в стихах.

Работа с карточками.

Игра «Какая фигура лишняя?».

Лепка фигуры человека в движении

 (ФГOC стр. 96)

Вводное слово.

Рассматривание иллюстраций.

Повторение способов и приемов лепки.

Итог.

Итоговое мероприятие.

(«Планирование и конспекты» Алябьева)

Организационный момент.

Конкурс «Кто больше назовет профессий?»

Конкурс «Кто лучше расскажет своей профессии».

Конкурс «Кто больше запомнит профессий и действий»

Рисование по замыслу «Кем ты хочешь быть?»

(ФГOCстр. 253)

Вводное слово.

Вопросы к детям.

Повторение способов рисование.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Хорош пирожок – внутри творожок»

понедельник

«Всякому нужен и обед и ужин»

вторник

«Полезные продукты»

среда

«Здоровая пища»

четверг

«Овощи и фрукты – витаминная еда»

пятница

«Что из чего сделано?»

Экскурсия на кухню детского сада.

(ФГOC стр.77)

Вводное слово.

Экскурсия на кухню.

Пословицы и поговорки о продуктах питания.

Вопросы к детям.

Сказка братьев Гримм «Горшок каши».

(ФГOC стр. 303)

Чтение сказки.

Вопросы к детям.

Итог.

(ФГOC стр. 249)

Игровой момент.

Решение задач.

Задачи в стихах.

Фрукты из мятой бумаги.

(ФГOC стр. 250)

Рассматривание образца.

Определение этапов работы.

Итог.

(ФГOC стр. 337)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Пословицы о продуктах.

Чтение стихотворения С. Михалкова

«Про девочку, которая плохо кушала».

Загадки о фруктах.

Игра «Сварим борщ».

Советы от доктора.

Рисование «Круглый год».

(ФГOC стр. 341)

Чтение стихотворения Маршака из книги «Круглый год».

Повторение месяцев.

Выбор темы.

Итог.

(ФГOC стр. 252)

Вводное слово.

Игра «Распредели числа в домики».

Задачи в стихах.

Лепка «Ваза с фруктами и овощами».

 (ФГOC стр. 64)

Вводное слово.

Подбор материала.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Речевая игра «Из чего что сделано?»

(ФГOC стр. 138)

Вводное слово.

Речевая игра «Из чего что сделано».

Подбор продуктов и рассказ детей о них.

Рисование «Витаминный стол: овощи и фрукты».

(Казакова стр. 150)

Загадки об овощах и фруктах.

Рассматривание иллюстраций.

Итог.

Образ-е

области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Осень снова к нам пришла»

понедельник

«Осенние праздники»

вторник

«Что нам осень принесла»

среда

«Листопад, листопад, листья желтые летят»

четверг

«Ковёр из листьев»

пятница

«Осень золотая»

Введение игрового момента.

Ознакомление с праздником «День знаний».

Чтение стихотворений

Игра «Это я. Это я, это все мои друзья»

Итог

(ФГOC. стр. 108).

Знакомство с отрывком из поэмы А,С. Пушкина «Уж небо осенью дышало»

(ФГOC стр. 15)

Организационный момент.

Прослушивание музыкального произведения «Осенняя песня» П.И. Чайковского.

Чтение стихотворения.

Вопросы по произведению.

Показ иллюстраций

Итог.

Организационный момент.

Игровое упражнение «Сбор урожая».

Игровое упражнение «Раскладываем урожай».

Игра «Осенние листья».

Игровое упражнение «Разделим круг».

Игровое упражнение «Поможем шоферу привезти овощи и фрукты на плодоовощную базу.

Итог.

(Помораева, занятия по ФЭМП  №1 стр. 28)

Конструирование машинки из бересты

(ФГOC стр. 110)

Организационный момент.

Рассматривание модели игрушки.

Определение этапов работы.

Итог.

Организационный момент.

Чтение стихотворения.

Беседа.

Игра «От какого дерева ветка».

Музыкальная игра «Собери осенние листья».

Итог.

(ФГOC стр. 45)

Рисование «Золотая осень» (1 часть).

(ФГOC стр. 29)

Организационный  момент.

Вопросы к детям.

Работа над композицией рисунка.

Итог.

Организационный момент.

Игровое упражнение «Наведи порядок».

Игровое упражнение «Поможем Незнайке разделить лист бумаги».

Игровое упражнение «Сколько нас».

Игровое упражнение «Поможем Незнайке составить число».

(Помораева, занятия по ФЭМП  №2 стр. 48)

Организационный момент.

Показ приемов.

Вырезывания.

Итог

Итоговое мероприятие.

Организационный момент.

Рассказывание по предметным картинкам.

Отгадывание загадки.

(ФГOC стр. 48)

Рисование «Золотая осень» (2 часть).

(ФГOC стр. 32)

Организационный момент.

Чтение стихотворения.

Рассматривание репродукций картин:

Левитана «Золотая осень», И.И. Бокшай «Осень».

Итог.

Образовательные области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание (познавательно-исследовательская деятельность).

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Здоровье.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«В огород пойдем, урожай соберем»

понедельник

«Путешествие на ферму»

вторник

«Что нам осень принесла»

среда

«Урожай собирай»

четверг

«Поиграем в магазин»

пятница

«Дары осени»

Вводное слово.

Беседа о ферме.

Игра «Доскажи словечко».

Загадки об овощах.

Итог (стр. 108).

Рассказ К. Ушинского «Четыре желания».

Организационный момент.

Вопросы к детям.

Итог (стр. 40).

Организационный момент.

Игровое упражнение «Сосчитай фигуры».

Работа с карточками.

Игра-эстафета

«Кто быстрее соберет овощи в корзину».

Составление целого из частей.

Игровое упражнение «Собираем овощи – для борща».

Итог (стр. 20).

Ручной труд.

«Корзина для овощей»

Чтение стихотворения.

Рассматривание образца.

Итог (стр. 83)

Вводное слово.

Чтение стихотворений.

Беседа на тему «Здоровая пища».

Чтение пословиц об овощах, загадки об овощах.

Игра «Сварим борщ».

Итог (стр. 338).

Рисование «Машины везут урожай».

Чтение стихотворений о труде взрослых.

Рассматривание иллюстраций.

Итог  (стр. 15)

Организационный момент.

Игровое упражнение «Сосчитай овощи».

Работа с карточками.

Игровое упражнение «Сосчитай фигуры».

Дидактическая игра «Запомни и выполни».

Итог (стр. 21).

Лепка «Овощи для игры в магазин».

Чтение стихотворения.

Игра «Продавец овощей».

Итог (стр. 55).

Итоговое мероприятие.

Игровой момент.

Чтение стихотворения.

Загадывания загадок.

Игра «Осень спросим».

(Стр. 27)

Рисование «Чем нам нравится осень?».

Чтение стихотворений.

Итог (стр. 155).

Авторы

Васильева, Гербова, Комарова.

Васильева, Гербова, Куцакова, Помораева.

Васильева, Гербова, Казакова.

Васильева, Гербова, Комарова, Помораева.

Васильева, Гербова, Казакова.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Наша армия родная.  День защитника Отечества»

понедельник

«Военные ремесла»

вторник

«Военно-воздушные войска»

среда

«История защитников Родины»

четверг

«Кто, ребята на границе нашу землю стережет?»

пятница

«На службе Родине»

«Наша армия родная»

(ФГOC стр.219)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Рассматривание иллюстраций.

Чтение стихов Н.Ивановой «Важные профессии»

Рассказ С.Алексеева «Первый ночной таран»

(ФГOC стр. 310)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Чтение рассказа

Итог.

(ФГOC стр. 222)

Вводное слово.

Задание на развитие логического мышления.

Задачи в стихах.

Загадывание загадок.

Сравнение задачи и загадки.

Конструирование из природных материалов «Вертолет из ракушек»

(ФГOC стр. 224)

Рассматривание изображения вертолета.

Определение последовательности изготовления игрушки

Итог.

«Наша армия»

 (ФГOC стр. 310)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Рассматривание плакатов.

Рисование «Наша армия родная»

(Комарова стр. 214)

Чтение стихотворения С. Михалкова «Наша армия родная»

Итог.

(ФГOC стр. 227)

Вводное слово.

Задания на закрепление счета.

Задачи в стихах.

Лепка «Пограничник с собакой».

 (ФГOC стр. 207)

Чтение стихотворения Д. Хармса «Песня про пограничника».

Вопросы к детям.

Повторение приемов лепки фигуры человека и животного.

Итог.

Итоговое мероприятие.

(Алябьева стр. 119)

Организационный момент.

Конкурс «Кто больше назовет военных профессий?»

Конкурс «Кто больше расскажет о военной профессии?»

Конкурс «Угадай профессию по движениям».

Песни военной тематики

Рисование «Защитники отечества»

(Казакова стр. 175)

Чтение стихов об армии.

Рассматривание иллюстраций.

Чтение стихотворения Высотской «Наша армия»

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Как на тоненький ледок выпал беленький снежок….!»

понедельник

«Встреча зимы»

вторник

«Зимние забавы»

среда

«Зимушка-зима, зима снежная была»

четверг

«Ах, как весело зимой»

пятница

«Зимняя сказка»

 (ФГOC стр.133)

Вводное слово.

Стихи и загадки о зиме.

Рассказ воспитателя.

Чтение стихотворение С. Есенина «Зима».

Знакомство с произведением И.Сурикова «Зима».

(ФГOC стр. 140)

Организационный момент.

Чтение стихотворения.

Вопросы к детям.

Итог.

(ФГOC стр. 149)

Вводное слово.

Сравнение количества предметов.

Ручной труд «Снеговик».

(ФГOC стр. 142)

Вводное слово.

Рассматривание образца.

Этапы работы.

Итог.

 (ФГOC стр. 172)

Вводное слово.

Чтение стихотворений Н. Некрасова, И. Сурикова.

Вопросы к детям.

Слушание музыки П.И. Чайковского «Времена года», «Декабрь».

Рисование на тему «Зима».

(ФГOC стр. 172)

Вводное слово.

Рассматривание картины И. Шишкина «Зима».

Слушание музыки Чайковского «Времена года».

Чтение стихов.

Итог.

(ФГOC стр. 152)

Вводное слово.

Отгадывание загадок.

Задачи на развитие логики и закрепление счёта.

Лепка «Дети играют на участке»

Казакова (стр. 167)

Вводное слово.

Выбор содержания.

Повторения приемов лепки.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Рассказывание по картине Н.П. Крылова «Зимний вечер»

(ФГOC стр. 153)

Организационный момент.

Рассматривание картины.

Чтение стихотворения И. Никитина.

Вопросы по картине.

Рисование «Иней на деревьях»

(ФФГOC стр. 192)

Вводное слово.

Рассматривание картины К. Юона «Волшебница – зима».

Вопросы к детям.

Чтение стихотворения А. С. Пушкина.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Мама, папа, я – дружная семья»

понедельник

«Мой дом, моя семья»

вторник

«Родительский дом»

среда

«Род и родословная»

четверг

«Что может быть семьи дороже?»

пятница

«Моя семья»

 (ФГOC стр.32)

Игровой момент..

Рассказ воспитателя.

Вопросы к детям.

Рассказы детей.

Выполнение заданий.

Чтение и пересказ нанайской народной сказки «Айога»

(ФГOC стр. 24)

Вводное слово.

Чтение стихотворения.

Чтение сказки.

Вопросы к детям.

Подбор пословиц и поговорок.

Итог.

(ФГOC стр. 232)

Вводное слово.

Составление и решение задач

Игра «Бегущие цифры»

Дома из строительного материала

(ФГOC стр. 257)

Вводное слово.

Рассматривание образцов построек.

Подбор строительного материала.

Итог.

(ФГOC стр. 130)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Составление памятки родословного древа.

Чтение отрывка из стихотворения Пушкина «Моя родословная»

Рисование «Семья»

(ФГOC стр. 61)

Вводное слово.

Рассматривание иллюстраций.

Определение последовательности работы.

Итог.

(ФГOC стр. 235)

Вводное слово.

Задачи в стихах.

Игра «Детки на ветке»

«Дети с мамой и папой  идут на праздник».

 (Казакова стр. 157)

Вводное слово.

Рассматривание рисунков.

Повторение приемов лепки фигуры человека.

Итог.

Итоговое мероприятие.

(ФГOC стр. 97)

Вводное слово.

Рассматривание плаката «Родословная».

Рассказы детей о семье.

Рассказ воспитателя.

Рисование «Моя семья» - портрет.

(Казакова стр. 180)

Вводное слово.

Рассматривание иллюстрации.

Определение этапов работы.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Раз, два, три, четыре….Много мебели в квартире»

понедельник

«Из чего что сделано?»

вторник

«На мебельной фабрике»

среда

«Путешествие в прошлое предмета»

четверг

«Нужно комнату обставить»

пятница

«Наша групповая комната»

Дерево умеет плавать

(ФГOC стр.99)

Вводное слово.

Загадывание загадок.

Рассматривание иллюстраций.

Игра «Найди предметы из дерева».

Сказка Ш. Перро «Кот в сапогах»

(ФГOC стр. 99)

Чтение сказки.

Вопросы к детям.

Итог.

(ФГOC стр. 141)

Организационный момент.

Упражнение «Расскажи по порядку».

Задание «Рассмотри и раскрась».

Мебель из строительного материала

(ФГOC стр. 257)

Рассматривание образцов.

Итог.

 (ФГOC стр. 163)

Вводное слово.

Загадывание загадок.

Игра «Путешествие по комнате».

Рассказ воспитателя

Тематическое рисование по сказке «Мороз Иванович» Казакова (ФГOC стр. 172)

Организационный момент.

Повторение приемов рисования.

Распределение заданий.

Итог.

(ФГOC стр. 145)

Вводное слово.

Задания на развитие логики и внимания.

Вопросы в стихах.

Аппликация «Во дворце Мороза Ивановича» Казакова (ФГOC стр. 172)

Организационный момент.

Повторение способов и приемов вырезывания.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Речевая игра «Из чего что сделано»

(ФГOC стр. 138)

Вводное слово.

Игра «Из чего что сделано»?

Рассказы детей.

Итог.

Рисование «Уголок групповой комнаты»

(ФГOC стр. 241)

Организационный момент.

Рассматривание мебели.

Определение этапов работы.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Нет лучше дружка, чем родная матушка»

понедельник

«Со мною бабушка моя.»

вторник

«Хочу я на маму во всем быть похожем»

среда

«Как мы заботимся о малышах»

четверг

«Мальчишки и девчонки»

пятница

«Мамин портрет»

Бабушкин сундук

(ФГOC стр.238)

Вводное слово.

Игровой момент.

Рассказ воспитателя.

Русские народные загадки.

Сказка Андерсена «Дюймовочка»

(ФГOC стр. 254)

Чтение сказки.

Игра «Кто это?»

Итог.

(ФГOC стр. 240)

Вводное слово.

Решение задач в рисунках и стихах.

Куклы из пластмассовых ложек.

(ФГOC стр. 101)

Рассматривание образцов.

Определение этапов работы.

Итог.

(ФГOC стр. 236)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Рассказы детей.

Рисование «Девочка и мальчик пляшут».

(ФГOC стр. 142)

Игра «Где же наши ручки?».

Закрепление приемов рисования.

Итог.

(ФГOC стр. 243)

Вводное слово.

Игра «Угадай-ка».

Задачи в стихах.

Аппликация «Поздравительная открытка для мамы».

 (ФГOC стр. 235)

Рассматривание образца определение этапов работы.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Составление рассказов из личного опыта «Моя мама»

(ФГOC стр. 244)

Вводное слово.

Рассматривание Фотографий.

Рассказы детей с опорой на вопросы.

Рисование «Портрет мамы».

(Казакова стр. 180)

Вводное слово.

Рассматривание женских портретов.

Повторение приемов рисования.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание.

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Лето, лето, в сарафан одето…»

понедельник

«Времена года»

вторник

«Удивительный цветок:
Жёлтый, красный лоскуток!»

среда

«Здравствуй, лето красное»

четверг

«На ромашковой поляне»

пятница

«Я рисую лето»

(май 1, ФГOC стр.315)

Вводное слово.

Загадки о временах года.

Рассматривание иллюстраций и схем.

Чтение стихов.

Стихотворение А. Блока «На лугу»

(Май 2, ФГOC стр. 322)

Чтение стихотворения.

Вопросы к детям.

Итог.

(Май 3, ФЭМП стр. 334)

Вводное слово.

Задание на ориентировку в пространстве.

Игра «Вершки и корешки».

Задание «Найди фигуру».

Задание «Нарисуй по точкам».

Графически диктант.

Оригами «Бабочки»

(Май 2, ФГOC стр. 323)

Рассматривание образца и схемы.

Этапы работы.

Итог.

 (Май 4, ФГOC стр. 350)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Рассматривание репродукций картин Левитана и Шишкина.

Вопросы к детям.

Рисование «Цветы в вазе».

(Май 1, ФГOC стр. 320)

Чтение стихов о цветах.

Повторение способов и приемов рисования.

Итог.

(Май 3, ФЭМП стр. 341)

Вводное слово.

Игра «Продолжай».

Загадки.

Игра «Круглые сутки».

Игра «Времена года».

Аппликация «Декоративное оформление бабочек».

(Май 4, ФГOC стр. 353)

Рассматривание рисунков.

Повторение способов и приемов вырезания.

Итог.

Итоговое мероприятие.

 (Май 1, ФГOC стр. 320)

Вводное слово.

Чтение пословиц и поговорок.

Рассматривание иллюстраций.

Рисование «Радуга –дуга».

(Май 3, ФГOC стр. 344)

Чтение стихотворения А. Шлыгина «Разноцветный шар земной».

Подбор красок.

Отгадывание загадок.

Итог.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«На ракете в космос завтра полечу»

понедельник

«Хочу быть космонавтов»

вторник

«На космодроме»

среда

«Планета Земля»

четверг

«Полет на Луну»

пятница

«Первый летчик Вселенной»

«Хочу быть космонавтом»

(ФГOC стр.284)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Рассматривание фотографий.

Загадки о космосе.

Стихи о космосе

(ФГOC стр. 284)

Чтение стихов.

Вопросы к детям.

Итог.

(ФЭМП стр. 285)

Вводное слово.

Измерение объема жидкости.

Измерение длины.

Решение задач.

Игра «Наоборот».

Игра «Построим домик и посадим рядом деревья».

Конструирование «Космонавты у ракеты».

(ФГOC стр. 203)

Определение этапов работы.

Украшение композиции.

Итог.

Мы все – жители планеты Земля.

(ФГOC стр. 233)

Вводное слово.

Чтение стихов.

Рассматривание рисунков.

Рассказ воспитателя.

Загадки о планетах.

Загадочный мир «космоса».

(ФГOC стр. 233)

Вопросы к детям.

Повторение способов и приемов.

Итог.

(ФЭМП стр. 289)

Вводное слово.

Игра «Узнай фигуру».

Игровое задание.

Задание «Сравни карточки».

Игра «Построй домик».

Аппликация «Полет на Луну»

 (ФГOC стр. 289)

Рассматривание снимков и рисунков.

Подбор бумаги.

Повторение способов вырезывания.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Составление рассказа на тему «Хочу быть космонавтом».

(ФГOC стр. 300)

Вводное слово.

Рассматривание фотографий.

Вопросы к детям.

Составление плана рассказа.

Рассказ детей.

Рисование по замыслу «Кем ты хочешь быть?»

(ФГOC стр. 253)

Вопросы к детям.

Повторение способов рисования простым карандашом.

Итог.

Образовательные области

Познание.

Художественная литература.

Познание ФЭМП.

Конструирование.

Познания.

Коммуникация.

Художественное творчество.

Познание ФЭМП.

Художественное творчество.

Коммуникация.

Познание.

Художественное творчество.

«Мои любимые игрушки: зайки, мишки и лягушки»

понедельник

«Волшебный мир игрушек»

вторник

«Мишутка ищет друзей»

среда

«Путешествие в деревню Дымково»

четверг

«Творим и мастерим»

пятница

«Книжка-малышка»

Организационный момент.

Чтение стихотворения.

Рассказ о селе Хохлома.

Рассматривание хохломских игрушек.

Жанры устного народного творчества.

Значение загадок.

Составление загадок про игрушки.

Итог.

Вводное слово.

Закрепление знаний о форме.

Работа с карточками.

Игра «Составь игрушку из геометрических фигур».

Конструирование «Мишка из бумаги и картона».

Организационный момент.

Рассматривание игрушки.

Этапы работы.

Итог.

Вводное слово.

Чтение стихотворения.

Рассказ о дымковской игрушке.

Рассматривание игрушек.

Чтение стихотворений.

Рассказ о старинном празднике «Свистопляс- ка».

Рисование «Дымковские узоры».

Чтение стихотворений.

Рассматривание узоров на игрушках.

«Фигурки оживают».

Роспись игрушек.

Итог.

Вводное слово.

Математические игры.

Игра «На что похоже?» Составление треугольников.

Вопросы в стихах.

Игра «Составь поезд».

Аппликация «Вырежи и наклей любимую игрушку».

Рассказы о игрушках.

Вырезание и наклеивание игрушек .

Итог.

«Моя любимая игрушка».

Организационный момент.

Отгадывание загадок.

Игра «Какие бывают игрушки».

Составление рассказов.

Рисование «Иллюстрации к рассказам для книжки-малышки».

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Иван Иваныч Самовар»

понедельник

«Золотая хохлома»

вторник

«Посуда и история»

среда

«Художественные промыслы»

четверг

«Традиции чаепития»

пятница

«Накрываем на стол»

«Чудо чудное, диво дивное – золотая хохлома».

(ФГOC стр.229)

Вводное слово.

Рассматривание альбома.

Рассказ воспитателя.

Загадки, скороговорки, считалки.

(ФГOC стр. 345)

Вводное слово.

Чтение стихотворения.

Загадки о посуде.

Составление загадок детьми.

Итог.

(ФГOC стр. 258)

Вводное слово.

Составление задач.

Упражнение «Составь круг».

Задачи в стихах.

Оригами «Стаканчик»

(Тарабарина «Оригами» стр. 55)

Чтение рассказа А. Шестопалова.

Определение этапов работы.

Итог.

Гжель.

(ФГOC стр. 292)

Вводное слово.

Рассматривание посуды.

Рассказ воспитателя.

Чтение стихотворения И. Кадухина.

Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи.

(ФГOC стр. 112)

Рассказ воспитателя.

Рассматривание образцов, узоров.

Итог.

(ФГOCстр. 262)

Вводное слово.

Упражнение «Найди лишний предмет».

Задачи в стихах.

 (ФГOC стр. 341)

Лепка чайной посуды.

Повторение приемов и способов лепки

Итог.

Итоговое мероприятие.

(Алябьева «Итоговые дни» стр. 153)

Игра-конкурс Накрой на стол».

Игровой момент.

Подготовка к приему гостей.

Сервировка стола.

Украшение стола.

Итог.

Рисование «В гостях у мастеров Дымкова и Городца

(Казакова стр. 160)

Вводное слово.

Показ слайдов.

Рассматривание узоров.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Зимняя одежда и обувь»

понедельник

«Путешествие в прошлое»

вторник

«Валенки, сапожки наденем на ножки»

среда

«Оденемся по сезону»

четверг

«Ателье зимней одежды»

пятница

«Для чего человеку одежда нужна?»

Бабушкин сундук

(ФГOC стр.238)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя о жизни, традициях и обычаях русского народа.

Рассматривание экспонатов музея, иллюстраций.

Загадывание загадок.

Чтение сказки В. Даля «Старик-годовик»

 (ФГOC стр. 239)

Организационный момент.

Чтение сказки.

Отгадывание загадок.

Рассматривание иллюстраций

Итог.

(ФГOC стр. 179)

Организационный момент.

Упражнение «Составь квадрат».

Задания на закрепление счета.

Ручной труд «Башмачок-сувенир».

Организационный момент.

Рассматривание образца и схемы работы.

Рассказ об этапах работы.

Итог.

Комплексные занятия

(ФГOC стр. 33)

Организационный момент.

Чтение стихотворений.

Рассматривание иллюстраций.

Игра «Найди отличия».

Декоративное рисование «Завиток»

(ФГOC стр. 291)

Вводное слово.

Рассматривание узоров.

Показ приемов рисования.

Итог.

(ФГOC стр. 181

Организационный момент.

Упражнение «Назови цифры»

Логические задачи.

Задание «Дорисуй руги».

Филимоновская игрушка

(ФГOC стр. 169)

Лепка «Как мы играем зимой».

Организационный момент.

Повторение приемов лепки.

Итог.

Комарова (стр. 160)

Итоговое мероприятие.

Викторина

(«Планирование и конспекты» Алябьева стр. 73)

Организационный момент.

Игры и задания по теме.

Декоративное рисование «Роспись платка по мотивам хохломской росписи

(ФГOC стр. 206)

Организационный момент.

Чтение стихотворения.

Рассматривание изделий хохломы.

Упражнения в нанесении узора.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Береги свою планету, другой такой на свете нету!»

понедельник

«Земля – наш общий дом»

вторник

«Здравствуй природа!»

среда

«Юный эколог»

четверг

«Лес и человек»

пятница

«Кто охраняет окружающую среду»

(Апрель 4, ФГOC стр.301)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Чтение стихов.

Знакомство с произведением Д. Мамина-Сибиряка «Медведко».

(Ноябрь 1, ФГТ стр. 90)

Загадывание загадок.

Чтение рассказа.

Вопросы к детям.

Итог.

(Май 2,

ФГOC стр. 323)

Вводное слово.

Задание «Сравни картину».

Задание «Воздушный шар».

Задание «Расскажи по схеме».

Оригами «Божья коровка»

(Январь 4, ФГOC стр. 195)

Рассматривание образца.

Этапы работы.

Итог.

 (Январь 1, ФГOC стр. 167)

Вводное слово.

Чтение стихотворения Смирнова «Лесничий».

Рассказ воспитателя.

Рассматривание экологических знаков.

Рисование «Пейзаж»

(Декабрь 3, ФГOC стр. 153)

Чтение стихов о природе.

Рассматривание репродукций.

Объяснение способа рисования.

Итог.

(Май 2, ФГOC стр. 328)

Вводное слово.

Задание «Нарисуй фигуру».

Игра «Третий лишний».

Задание «Расскажи по схеме».

Аппликация «Ежик в лесу».

(ФГOC стр. 86)

Организационный момент.

Повторение способов и приемов вырезания.

Итог.

Итоговое мероприятие.

 (Декабрь 4, ФГOC стр. 158)

Вводное слово.

Рассматривание фотографий.

Рассказ воспитателя.

Игра «Выбери правило вежливости».

Рисование по замыслу.

(ФГOC стр. 158)

Выбор темы.

Подбор материала для рисования.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Если хочешь быть здоров…»

понедельник

«Организм человека»

вторник

«От младенца до пожилого человека»

среда

«Что такое здоровье»

четверг

«Я здоровье берегу»

пятница

«Как стать сильным»

Игра-путешествие «Организм человека».

(Алябьева «Итоговые дни» стр.196)

Организационный момент.

Отгадывание загадок.

Игра «Чем люди отличаются друг от друга».

Былина «Илья Муромец»

(ФГOC стр. 120)

Рассказ воспитателя.

Чтение былины.

Вопросы к детям.

Итог.

(ФГOC стр. 267)

Игровой момент.

Задания на счет.

Задания на сравнение количества.

Составление примеров.

Игра «Белочка».

Конструирование из природного материала

«Вот такой я человек».

Рассматривание образца.

Подбор материала.

Итог.

(Новикова «Формирование представлений о здоровом образе жизни»)

Вопросы к детям.

Рассказ воспитателя.

Игра «Найди и докажи».

Рисование «Как мы занимаемся в детском саду» (физкультурное занятие)

(ФГOC стр. 106)

Вопросы к детям.

Повторение способов рисования фигуры человека.

Итог.

(ФГOC стр. 271)

Игровой момент.

Упражнения на сравнение.

Игра «Дополнение».

Лепка фигуры человека в движении.

 (ФГOCТ стр. 96)

Вводное слово.

Определение этапов работы.

Повторение способов и приемов рисования

Итог.

Итоговое мероприятие.

Рассказ по картине В.М. Васнецова «Богатыри».

(ФГOC стр. 263)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя по картине.

Рассматривание картины.

Вопросы к детям.

Составление рассказа.

Рисование по замыслу «Как я занимаюсь спортом».

(ФГOC стр. 253)

Рассказы детей о занятиях спортом.

Повторение способов и приемов рисования

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Новогодницй  хоровод в гости на к себе зовет»

понедельник

«Ёлка в гости к нам пришла»

вторник

«Огоньки на ёлочке»

среда

«Новогодняя игрушка»

четверг

«Праздник Новый год»

пятница

«Здравствуй наша ёлочка-краса!»

 (ФГOC стр.156)

Вводное слово.

Чтение стихотворения. Чуковского «Ёлка».

Рассказ воспитателя.

Вопросы к детям

Сказка по народным сюжетам «Снегурочка».

(ФГOC стр. 156)

Организационный момент.

Отгадывание загадок.

Чтение сказки.

Игра «Повтори за мной».

Рассматривание иллюстраций.

Слушание отрывка арии Снегурочки из оперы Римского-Корсакова.

Итог.

(ФГOC стр. 157)

Вводное слово.

Задачи в стихах.

Задания на счет в пределах десяти.

Конструирование «Новогодняя ёлочка»

(ФГOC стр. 158)

Организационный момент.

Рассматривание образца

Итог.

 (ФГOC стр. 217)

Организационный момент.

Отгадывание загадок.

Показ иллюстраций.

Рассказ воспитателя.

Рисование «Новогодний праздник в детском саду».

 (ФГOC стр. 168)

Организационный момент.

Чтение стихотворения.

Р. Кудашёвой «Ёлка»

 Повторение приёмов рисования.

Итог.

(ФГOC стр. 159)

Вводное слово.

Задания на счет.

Упражнение «Назови цифру».

Аппликация «Пригласительный билет на ёлку»

Казакова (стр. 168)

Организационный момент.

Повторение приёмов вырезывания.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Сравнительно-описательный рассказ «Зимний вечер»

(ФГOC стр. 161)

Вводное слово.

Чтение стихов.

Рассматривание картины.

Составление рассказа.

Рисование «Новогодняя ёлка»

(ФГOC стр. 162)

Организационный момент.

Инструкция выполнения работы.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«На моем окошке расцвела фиалка»

понедельник

«Юный эколог»

вторник

«Цветок-огонек»

среда

«Путешествие в теплые страны»

четверг

«Комнатные растения»

пятница

«Растения и жизнь на земле»

 (ФГOC стр.167)

Вводное слово.

Чтение стихотворения.

Рассказ воспитателя.

Вопросы к детям.

Сказка В. Катаева «Цветик-семицветик».

Чтение сказки.

Рассматривание иллюстраций.

Вопросы к детям

Итог.

(ФГOC стр. 132)

Вводное слово.

Упражнение «Объедини фигуры».

Упражнение «Расскажи, что нарисовано».

Упражнение «Разложи листочки».

Оригами «Тюльпаны».

(ФГOC стр. 25)

Рассматривание образца.

Определение этапов работы.

Итог.

Путешествие по Африке

(ФГOC стр. 102)

Вводное слово.

Чтение стихотворения.

Рассматривание фотографий.

Отгадывание загадок.

Игра «Рассели растения».

Рисование «Комнатные растения».

(ФГOC стр. 104)

Чтение стихотворения «О бальзамине», «Об алоэ».

Показ приемов рисования.

Итог.

(ФГOC стр. 136)

Игровой момент.

Упражнение «Что нарисовано на картинке?»

Игра «Найди спрятанную карточку с цифрой».

Аппликация по замыслу.

(ФГOC стр. 181)

Чтение стихотворения Благининой.

Подбор бумаги.

Закрепление способов вырезывания.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Растения и жизнь на земле.

(ФГOC стр. 225)

Организационный момент.

Загадки о растениях.

Рассматривание иллюстраций.

Вопросы к детям.

Рассказы детей.

Рисование с натуры «Комнатные растения».

(ФГOC стр. 279)

Рассматривание цветка.

Повторение приемов рисования.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Они  живут в лесу дремучем»

понедельник

«Как звери к зиме готовятся»

вторник

«Дикие животные»

среда

«Кто главный в лесу»

четверг

«Путешествие в осенний лес»

пятница

«Лисы и медведи»

 (ФГOC стр.70)

Организационный момент.

Игра «Кто лишний».

Загадки о диких животных.

Рассказ воспитателя.

Игры: «Закончи предложения», «Кто, где живет?»

Заучивание стихотворения Н. Рубцова «Про зайца» (ФГOC стр. 59)

Итог.

(ФГOC стр. 121)

Вводное слово.

Задание «Поменяй рисунки местами»

Загадки.

Упражнение: «Раскрась кубик».

Оригами «Лисичка».

(ФГOC стр. 267)

Рассматривание образца и схемы.

Этапы работы.

Итог.

 (ФГOC стр. 304)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Загадки о лесных животных.

Вопросы к детям.

Рисование «Веселый ёжик».

(ФГOC стр. 306)

Организационный момент.

Правила работы с красками.

Этапы работы.

Итог.

(ФГOC стр. 124)

Вводное слово.

Чтение отрывка из сказки «Про козлика, который умел считать до 10».

Сравнение понятий: один и первый.

Упражнение «Раскрась кубик»

Аппликация «Ёжик в осеннем лесу»

(ФГOC стр. 87)

Организационный момент.

Этапы работы.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Сюжетный рассказ по картине

(ФГOC стр. 115)

Организационный момент.

Вопросы по картине.

Рассказ воспитателя.

Вопросы к детям.

Игра «Найди общий признак»

Рисование бурого медведя

(ФГOC стр. 200)

Вводное слово.

Этапы работы.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«День Победы – славный праздник»

понедельник

«У вечного огня»

вторник

«Не забыть нам этой даты?»

среда

«Москва – город герой»

четверг

«Защитники Родины»

пятница

«Боевая слава нашего народа»

День Победы

 (Май 1, ФГOC стр.310)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Рассматривание плакатов.

Слушание песни «С чего начинается Родина».

Чтение стихотворений.

Рассказ С. Алексеева «Первый ночной таран».

Чтение рассказа.

Итог.

(Май 1,

ФЭМП стр. 312)

Игра «Назови предметы».

Отгадывание загадок.

Игра «Веселые человечки».

Игра «Построим гараж».

Оригами «Пилотка».

(«Оригами и развитие ребенка» Тарабарина) стр. 197)

Этапы изготовления.

Итог.

 (Март 4, ФГOC стр. 265)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Рассматривание иллюстраций.

Рисование «Праздничный город»

(Ноябрь 1, ФГOC стр. 97)

Рассматривание иллюстраций.

Подбор художественного материала.

Итог.

(Май 4, ФЭМП стр. 318)

Вводное слово.

Задание «Расскажи по картинке».

Упражнение «Сравни предметы».

Упражнение «Найди лишний предмет».

Аппликация «Поздравительная открытка для ветеранов»

(Февраль 4, ФГOC

стр. 235)

Рассматривание образца.

Определение этапов работы.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Игра-викторина ко Дню Победы.

(«С чего начинается Родина». стр. 175)

Организационный момент.

Чтение стихотворения С. Михалкова «День Родины».

Разминка.

Домашнее задание.

Игра «Рота, подъем».

Музыкальный конкурс.

Рисование «Праздник в городе, праздничный салют».

(Май 1, ФГOC стр. 315)

Чтение стихотворение С. Козлова.

Рассматривание открыток и плакатов.

Повторения приемов рисования.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«День народного единства»

понедельник

«Государственные символы России»

вторник

«С чего начинается Родина»

среда

«Москва – столица России»

четверг

«День народного единства»

пятница

«Страна моя родная»

(Ст. гр. стр.318)

Вводное слово.

Рассматривание глобуса, карты.

Рассказ воспитателя о гербе.

Рассматривание монет

Физкультминутка.

Рассказ воспитателя о флаге, о главе государства.

Самостоятельная деятельность детей – аппликация российского флага.

Чтение стихотворения Л.А. Дементьева «Родина».

Заучивание стихотворения  

П. Воронько «Лучше нет родного края»

Итог.

(ФГOC стр. 92)

Вводное слово.

Отгадывание загадок.

Работа с карточками.

Работа в тетрадях.

Чтение стихов.

Итог.

Конструирование

 «Здания из строительного материала».

(ФГOC стр. 35)

Вводное слово.

Подбор деталей.

Рассматривание образца.

Итог.

 (ФГOC стр. 265)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя о Москве.

Рассматривание герба.

Рассматривание фотографий.

Итог.

Рисование «Праздничная улица».

Казакова (стр. 156)

Организационный момент.

Чтение стихов.

Составление последовательности рисунка.

Итог.

(ФГOC стр. 96)

Организационный момент.

Решение задач.

Выполнение заданий.

Итог.

Аппликация «Праздничный хоровод».

(ФГOC стр. 105)

Вводное слово.

Рассматривание одежды.

Подбор материала.

Итог.

Итоговое мероприятие.

(Ст. гр. стр.19)

Организационный момент.

Слушание о песни И.О. Дунаевского «Широка страна моя родная».

Рассматривание иллюстраций, карты, фотографий.

Чтение стихов.

Рисование «Праздничный город».

Вводное слово.

Загадывание загадки.

Рассматривание рисунков и иллюстраций.

Чтение стихотворения С. Бороздина «Салют».

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«Мы в лесок пойдем , мы грибок найдем»

понедельник

«Путешествие в осенний лес»

вторник

«Собери и посчитай»

среда

«Природа и мы»

четверг

«Что у нас в корзинках»

пятница

«Лес – жизнь человека»

Путешествие в осенний лес

(ФГOC стр. 53 )

Организационный момент.

Слушание музыки Чайковского из серии «Времена года».

Чтение стихов К.Бальмонта, Пушкина, Есенина.

Работа с карточками.

Итог.

Чтение сказки Сутеева «Палочка выручалочка».

(ФГOC стр. 127)

Вводное слово

Чтение сказки.

Вопросы к детям.

Итог.

Игровое упражнение «Соберем цветик-семицветик».

Игра-эстафета «Кто быстрее доберется до домика?».

Игровое упражнение «Найди цифру».

Игровое упражнение «Назови день недели».

Дидактическая игра «Колумбово яйцо».

Итог.

(ФГOC Занятие№3, стр. 33)

«Грибы»             стр. 33

Организационный
момент.

Определение этапов работы.

Итог.

«Конструирование и ручной труд» Куцакова

«Природа и мы»

(стр. 83)

Вводное слово.

Чтение  стихотворения.

Рассказ воспитателя, чтение стихов о грибах.

Загадывание загадок.

Рисование «Белочка»

(ФГOC стр. 70)

Организационный момент.

Рассматривание рисунка-схемы.

Этапы работы.

Итог.

Организационный момент.

Дидактическая игра «Считай дальше».

Игровое упражнение «Зоопарк».

Игровое упражнение «План».

Игровое упражнение «Экскурсия».

(ФГOC Занятие №4 стр. 36)

Лепка «Корзинка с грибами»

(ФГOC стр. 38)

Организационный момент.

Отгадывание загадок.

Повторение приемов лепки.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Вводное слово.

Слушание музыки – записи «Звуки природы».

Чтение стихотворения.

Рассказ воспитателя.

Рассматривание иллюстраций.

Рисование «Сказка о грибах».

(ФГOC стр. 38)

Организационный момент.

Рассматривание фотографий грибов.

Определение этапов работы.

Итог.

Образ-е области

Познание.

Чтение художественной литературы.

Коммуникация.

Познание ФЭМП.

Познание .

Коммуникация

Познание.

Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

Познание (ФЭМП).

Художественное творчество.

Познание. Художественное творчество.

Социализация.

Коммуникация.

«К нам весна шагает быстрыми шагами…»

понедельник

«Приди, весна, с радостью»

вторник

«К нам пришла с цветами в ярком, пестром сарафане»»

среда

«Птицы прилетели – весну принесли»

четверг

«У весны работы много…»

пятница

«Весна-красна»

Праздник «Веснянка»

(Март, 3, ФГOC стр.241)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Чтение весенних закличек.

Слушание записи «Голоса птиц весной».

Рассматривание иллюстраций.

Стихотворение Ф. Тютчева «Зима недаром злится…»

(Март 2, ФГOC стр. 246)

Чтение стихотворения.

Вопросы к детям.

Итог.

(Апрель 1, ФГOC стр. 267)

Вводное слово.

Упражнение «Что длиннее?».

Оригами «Бабочка»

(Май 2, ФГТ стр. 323)

Рассматривание образца и схемы.

Этапы работы.

Итог.

(Март 3, ФГOC стр. 259)

Вводное слово.

Рассказ воспитателя.

Чтение стихов – «веснянок».

Загадки о птицах.

Игра «Селезень утку догоняет».

Рисование «Удивительный мир птиц».

(ФГOC стр. 259)

Рассматривание плаката.

Повторение способов и приемов рисования.

Итог.

(Апрель 1, ФГOC стр. 281)

Вводное слово.

Задание «Расскажи по рисунку».

Работа с раздаточным материалом.

Упражнение «Раскрась рисунок».

Аппликация по замыслу

 (Апрель 4, ФГOC стр. 307)

Выбор темы.

Повторение способов и приемов вырезывания.

Итог.

Итоговое мероприятие.

Весна в пословицах и поговорках.

(Май 1, ФГOC стр. 320)

Вводное слово.

Чтение пословиц и поговорок.

Объяснение их значения.

Рисование с натуры весенней ветки.

(Март 4, ФГOC стр. 273)

Рассматривание ветки.

Определние этапов работы.

Слушание музыки Чаковского «Апрель» из альбома «Времена года».

Итог.