Проект: "Любимая игрушка"
проект на тему

Слайд 1

Игровой проект с детьми раннего возраста «ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ» Воспитатель: Ибрагимова Н. ГБУЗ РК «ДОМ РЕБЁНКА «ЁЛОЧКА»

Слайд 2

Актуальность проекта Ранний возраст – чрезвычайно важный и ответственный период психического развития ребёнка. Это возраст, когда всё впервые, всё только начинается – речь, игра, общение со сверстниками, первые представления о себе, о других, о мире. В первые три года жизни закладываются наиболее важные и фундаментальные человеческие способности – познавательная активность, любознательность, уверенность в себе и доверие к другим людям, целенаправленность и настойчивость, воображение, творческая позиция и многие другое. Причём все эти способности не возникают сами по себе, а требуют непременного участия взрослого и соответствующих возрасту форм деятельности. Игрушка – неизменный спутник ребенка с первых дней его жизни. Хорошая игрушка побуждает ребенка к размышлениям, ставит перед ним различные игровые задачи. А это и способствует развитию познавательных процессов, память, воображение, мышление, речь ребенка. И вообще развивает всесторонне развитую личност ь.

Слайд 3

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА - Овладение детьми игровыми действиями, отражающие известные им жизненные ситуации. -Формировать бережное отношение к игрушкам, взаимодействие с ними. - Способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений детей и взрослых, умения играть вместе, делиться игрушками. - У чить складывать игрушки на свои места после игры.

Слайд 4

- Продолжать развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка; - Формировать у детей эмоционально-эстетическое и бережное отношение к игрушкам; - Развивать общение и взаимодействие ребенка со сверстниками и взрослыми. Задачи:

Слайд 5

Участники проекта - Воспитатели группы; Медицинские сёстры группы; Музыкальный руководитель; - Старший воспитатель .

Слайд 6

Планируемый результат проекта: - пополнить представление детей об игрушках, -проявлять интерес и желание играть с игрушками, -развивать речевую активность детей, -научить включать в сюжет игры различные игрушки и пытаться осуществить ролевой диалог, -научить детей бережнее относиться к игрушкам, -развить общение и взаимодействие ребенка со сверстниками и взрослыми.

Слайд 7

Предлагаемые итоги проведения проекта : - Активизировать словарь детей: играть вместе, любимая игрушка. -Научиться бережно относиться к играм, игрушкам. -Умение играть дружно, не ссориться, развить общение и взаимодействие ребенка со сверстниками и взрослыми.

Слайд 8

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Деятельность педагога -Изучает методическую литературу по теме. -Определяет цели и задачи проекта. -Наблюдает за детьми. -Подбирает игры, литературу, иллюстрации, игрушки. -Пополняет игровые уголки атрибутами. -Организует разные виды игр для детей. Деятельность детей -Самостоятельная деятельность детей с разнообразными игрушками. -Рассматривают иллюстрации, рассматривание картины “Дети играют”. -Рассматривают игрушки.

Слайд 9

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Деятельность педагога -Организует беседы, развивающие игры, наблюдения. -Чтение художественной литературы ( стихов, потешек , песенок). -Оказывает помощь при реализации деятельности. -Пополнение предметно – развивающей среды группы. -Подбор игрушек для игры “Какие бывают игрушки”. Деятельность детей -Играют с игрушками. С помощью воспитателя выбирают игрушки для игры. -Рассматривают иллюстрации, книги, игрушки. -Повторяют за воспитателем действия, слова и фразы стихотворений.

Слайд 10

Рассматривание иллюстраций в Чтение стихов А. Барто из серии «Игрушки»

Слайд 11

ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Слайд 13

Лепим «мячик» Веселое дыхательное упражнение «Кораблик»

Слайд 14

Игра «Покатаем любимую игрушку» Раскрашивание любимой игрушки

Слайд 15

Цель : воспитывать бережное отношение к игрушкам, умение слушать небольшое по объёму стихотворение, договаривать за воспитателем, четко выговаривать слова и окончания слов. Зайка Зайку бросила хозяйка - Под дождем остался зайка. Со скамейки слезть не мог, Весь до ниточки промок .

Слайд 16

Барабан Левой, правой! Левой, правой! На парад Идёт отряд. На парад Идёт отряд. Барабанщик Очень рад: Барабанит, Барабанит Полтора часа Подряд! Левой, правой! Левой, правой! Барабан Уже дырявый!

Слайд 17

Слон Спать пора! Уснул бычок, Лёг в коробку на бочок. Сонный мишка лег в кровать, Только слон не хочет спать. Головой качает сон, Он слонихе шлет поклон.

Слайд 18

ИТОГОВЫЙ ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Деятельность педагога -Анализирует работу. -Представляет конспекты. -Пополняет развивающую среду группы. -Пополнение методической литературы. -Оформляет выставки детских работ. Деятельность детей -Активно играют с игрушками. -Повторяют слова стихотворений об игрушках. -С интересом наблюдают за играми с игрушками других детей

Слайд 19

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ