Организация проектной деятельности детей в средней группе "Белоснежная Зимушка-зима"
проект (средняя группа) на тему

Организация проектной деятельности детей в средней группе на тему:

«Белоснежная Зимушка-зима»

Подготовила воспитатель

Пшеничнова Ирина Александровна

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 196»

город Иваново

2016 год

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Длительность: средней продолжительности.

Участники: дети средней группы, родители, воспитатель.

Вид деятельности: познавательная, исследовательская, трудовая,  продуктивная, чтение художественной литературы.

По количеству участников: групповой.

Образовательная  область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Формы реализации проекта:

образовательная деятельность;

беседы;

эксперименты

рассматривание иллюстраций;

слушание музыкальных произведений;

наблюдения;

творческая мастерская;

чтение х/л, загадывание загадок, пословиц, поговорок, чистоговорок;

дидактические игры;

подвижные игры;

работа с родителями.

Пояснительная записка

Актуальность:  

Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о красоте природы, явлениях природы. Явления и объекты природы привлекают детей своей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребёнок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшая познавательно-исследовательская и творческая деятельность. Чем глубже ребёнок познаёт таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов и желание узнавать новое. И задача педагогов и родителей состоит в том, чтобы помочь ребёнку самостоятельно найти ответы на вопросы путем опытов и экспериментов, накапливать опыт. 

Цель: Углублять знания и представлений детей  о живой и неживой природе в зимний период.

Задачи:

Расширять и углублять знания и представления  детей о сезонных изменениях природы.

Знакомить с явлениями неживой природы (снег, метели, морозы, вьюга, сильные ветра),

Формировать знания детей о свойствах снега и льда (белый, пушистый, хрустящий/прозрачный, скользкий, холодный).

Активизировать словарь по теме зима.

Формировать представления о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы в зимний период.

Развивать интерес к познавательно-исследовательской деятельности.

     Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу.

     Развивать умения детей создавать выразительные образы в художественно-  

    творческой деятельности.

    Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Воспитывать любознательность.

Воспитывать желание коллективно украшать веранду,  участок.

     Воспитывать у детей умение работать со сверстниками в коллективе.

Предполагаемый результат:

Формирование у детей разносторонних представлений о взаимосвязи живой и неживой природы в зимний период.

расширение знаний детей о зиме, ее признаках, явлениях природы;

пополнение словарного запаса;

формирование интереса к познавательно-исследовательской деятельности детей.

По окончанию проекта дети смогут устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе. Бережно относится к природе. Расширить  знания  о зимней природе. 

Продукт проектной деятельности:

• оформление веранды  «Ледяные фантазии».
• Творческая мастерская «Рисунки-невидимки».
•  утренник «Новогодние приключения».
• Фотовыставка «Зимой на прогулке».
• Творческая мастерская «Ёлочная игрушка-Рукавичка».

Литература

Программа дошкольного образования «От рождения до школы» / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой/.

Гербова В.В. Книга для чтения детском саду и дома: 4-5лет. – Оникс, 2011.

Колдина Д.Н. Рисование с детьми 4-5лет, - М.: Мозаика-синтез, 2010

Кравченко И.В. Прогулки в детском саду младшая и средняя группа. – М.: Творческий центр, 2011.

Ушакова О.С. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. - М.: Творческий центр, 2010.

Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. – М.: Творческий центр, 2011.

Комарова Т.С. Занятие по изобразительной деятельности. М.: мозаика-синтез, 2010.

Интернетресурсы.

http://ollforkids.ru/skazkart/5090-elka-vsuteev-1961-skazka.html мультфильм «Снеговик-Почтовик».

http://ollforkids.ru/skazkart/5090-elka-vsuteev-1961-skazka.html  - "Ёлка" В.Сутеев (1961) Сказки с картинками.

http://teleprogramma.pro/tele/193678/ -мультфильмы «Зима в Простоквашино», «Дед Мороз и лето»

Этапы работы над проектом в декабре

Продолжение работы над проектом в январе

Приложение

Пословицы и поговорки о зиме:

Что летом родится, то зимой пригодится.

Без шубы и валенок - и зима без конца.

Мороз не велик, да стоять не велит.

Зимой без шубы не стыдно, а холодно.

Хороший снежок урожай сбережет.

Мороз ленивого за нос хватает.

В зимний холод всякий молод.

Спасибо, мороз, что снегу нанес.

Солнце на лето, зима на мороз.

Зима без снега - лето без хлеба.

Зима не лето - в шубу одета.

Два друга: мороз да вьюга.

Береги нос в большой мороз.

Солнце на лето, зима на мороз.

Сугроб да вьюга — два друга.

Году начало - зиме середина.

Год кончается, а зима начинается.

Не пугай, зима: придёт весна.

Зимой морозы, а летом грозы.

В зимний холод всякий молод.

Сугроб да вьюга — два друга.

Зимой шубка — не шутка.

Пословицы и поговорки декабря:

В декабре семь погод на дворе: сеет, веет, дует, кружит, мутит, рвет, метет.

Декабрь снежный и холодный — будет и год плодородный.

В декабре зима стелет холсты, а мороз наводит мосты.

Декабрь и замостит, и загвоздит, и саням ход даст.

Декабрь глаз снегами тешит, да ухо морозом рвет.

Декабрь год кончает, а зиму начинает.        

Пословицы и поговорки января:

Январь тулуп до пят надевает, хитрые узоры на окнах расписывает.

С января солнце на лето поворачивает, а зима - на мороз.

Январю-батюшке - морозы, февралю - метели.

Январь трещит — лед на реке впросинь красит.

Январь - году начало, зиме - середина.

В январе и горшок на печи замерзает.

Январь - весне дедушка.

Пословицы и поговорки февраля:

Февраль переменчив: то январем потянет, то мартом проглянет.

Февраль одной рукой гладит нос, а другой по нему щелкает.

Февраль, коль морозом не возьмет, то все дороги заметет.

Февраль - месяц лютый, спрашивает, как обутый.

Февраль зиму выдувает, а март ломает.

Вьюги да метели под февраль полетели.

Февраль силен метелью, а март капелью.

Февраль строит мосты, а март их ломает.

У февраля два друга — метель и вьюга.

Загадки о зиме

И не снег, и не лёд,

А серебром деревья уберёт.

(Иней)

Прозрачен, как стекло,

А не вставишь в окно.

(Лед)

Как по небу с севера

Плыла лебедь серая.

Плыла лебедь сытая,

Вниз кидала-сыпала

На поля, озёрушки

Белый пух да перышки.

(Снежная туча)

Всё укроет одеялом,

Всё разгладит, приберёт,

А потом земле усталой

Колыбельную споёт.

(Зима)

Какой плод

до зимы живет?

(рябина)

Ветви белой краской разукрашу,

Брошу серебро на крышу вашу.

Тёплые весной придут ветра

И меня прогонят со двора.

(Метель)

Бел, да не сахар.

Ног нет, а идёт.

На всех садится,

Никого не боится (Снег)

С неба звездой,

На ладошку водой.

(Снежинка)

Гуляет в поле, да не конь.

Летает на воле, да не птица. (вьюга)

Пальчиковая игра: «Снежок».

Раз, два, три, четыре,

Загибаем пальчики по одному

Мы с тобой снежок лепили,

«Лепим» двумя руками

Круглый, крепкий,

Чертим руками круг

Очень гладкий,

Одной рукой гладим другую

И совсем, совсем не сладкий.

Грозим пальчиком

   Пальчиковая гимнастика «Зима»

Задачи: развивать мелкую моторику рук, укреплять мышцы рук детей.

Раз. Два. Три, четыре.                            Загибают пальцы, начиная с большого

Мы с тобой снежок слепили.                 Лепят. Меняя положения ладоней

Круглый. Крепкий. Очень гладкий.       Показывают круг. Сжимают ладони вместе

И совсем- совсем не сладкий.             Грозят пальцем

Раз-подбросим.. Два – поймаем .         Подбрасывают и ловят снежок

Три уроним.                                           Роняют воображаемый снежок

Пальчиковая игра: «Зайка серенький сидит».

Движения выполняются в соответствии с текстом.

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть..(2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать. (прыгает)
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать. (2 раза)
Волк зайчишку испугал.
Зайка прыг и убежал.

Пальчиковая игра: «Перед нами ёлочка».

Перед нами елочка (руками крышу изображают) 
Шишечки( кулачки), иголочки (выставить из кулачка указательные пальцы), 
шарики(кольцо из большого и указательного пальцев), фонарики( покрутить кистями рук изображая фонарики), 
зайчики( ручки над головой) и свечки (ладошки соединить и шевелить, как будто огонь колышется), 
звезды(пальчики растопырить), человечки(два пальчика, по ножкам бегут, как будто человечки побежали по ногам ребенка) 
Последнее действие было самым любимым, человечки и на животик иногда забегали. 

Пальчиковая игра: «Мы лепили снежный ком».

Мы слепили снежный ком

 (Лепим двумя руками комок,)

Шляпу сделали на нем

 (Соединяем руки в кольцо и кладем на  голову,)

Нос приделали и вмиг

(Приставляем кулачки к носу,)

Получился снеговик

 (Обрисовываем двумя руками фигуру снеговика.)

Гимнастика для глаз «Ветер дует нам в лицо» для снятия напряжения с глаз.

Ветер дует нам в лицо.

Часто моргают веками.

Закачалось деревцо.

Не поворачивая головы, смотрят влево-вправо.

Ветер тише, тише, тише...

Медленно приседают, опуская глаза вниз.

Деревца все выше, выше.

Встают и глаза поднимают вверх.

Физминутка «Зимой»

Мы погреемся немножко, (Натираем плечи)

Мы похлопаем в ладошки, (Хлопаем в ладоши)

Ножками потопаем (Топаем на месте)

И себя похлопаем. (Хлопаем по коленям)

Игра: «Непоседа-воробей».

Правила:

Сначала надо выбрать, кто будет кошкой. В этом нам поможет считалочка:

Ахи, ахи, ахи, ох

Маша сеяла горох

Уродился он густой

Мы помчимся, ты постой!

Кошка уходит с площадки, прячется за скамейкой. Дети выполняют движения:

Непоседа-воробей прыгает и кружится

Очень радуется он, что замерзла лужица              прыгают на двух ногах

Хорохорится, храбрится                                          маршируют

Только «Мяу!» он боится.                                       приседают на корточки и        

                                                                                   оглядываются

Кошка выбегает из укрытия, мяукает и начинает ловить убегающих детей. Пойманный воробей становится кошкой.

Игра повторяется 2 – 3 раза

Подвижная игра «Снег кружится».

Снег, снег кружится.                  Дети дуют, затем приседают.

Белая вся улица.                          Дуют, изображая, как дует ветер.

Собрались мы в кружок,           Разлетелись снежинки в разные стороны.

Завертелись, как снежок.  

   Подвижная игра «Снежная карусель».

Взявшись за руки, дети идут по кругу. По сигналу воспитателя ускоряют шаг и переходят на легкий бег (умеренный темп). Пробежав круг или полтора круга дети переходят на ходьбу. Воспитатель говорит: «Ветер изменился». Все поворачиваются и повторяют бег в другую сторону.  По сигналу «Ветер затих», дети переходят на ходьбу, а затем останавливаются.