Индивидуальный план по самообразованию воспитателя
материал на тему

№

Этапы реализации

Результаты

Сроки

1.

Изучение передовых исследований, опыта коллег по выбранной теме (посещение занятий и развлечений,

просмотр видео занятий, конспектов на профессиональных сайтах)

С.В. Максимова «Роль народного прикладного искусствав художественном развитии детей 5 – 7 лет»

Д.Г. Пилипенко «Исследовании эстетико-воспитательных возможностей занятий декоративным искусством в детском саду»

В.С. Мухина «Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта».

Е.И. Игнатьев «Психология изобразительной деятельности детей»

Л.И. Понаморева «Исследование проблем психологии творчества»

Ю.В. Максимов «У истоков мастерства: Народное искусство в художественном воспитании детей» (из опыта работы)

2011 – 2016

2

Изучение литературы по теме

 Воображение и творчество в детском возрасте (Л.С. Выготский);

Развитие воображения дошкольника (О.М. Дьяченко);

Развивайте у дошкольников творчество (Т.Г. Казакова);

Психология способностей к изобразительной деятельности (В.И. Кириенко);

Обучение технике рисования (Т.С. Комарова);

Природа художественного творчества (А. Лилов);

Радость творчества. Ознакомление детей с народным искусством (О.А. Соломенникова);

Психологические вопросы художественного воспитания (Б.М. Теплов);

Рисуем без  кисточки (А.А. Фатеева);

Эстетическое воспитание дошкольника (Е.А. Флерина).

2011 – 2016

3

 Организовать и обогащать предметно – развивающую среду для реализации художественно - эстетической  деятельности  детей.

Оформлены:

- уголок «Самоделкина» с разнообразным материалом для детского творчества.

-создана картотека схем –   «Учимся рисовать»

(последовательность  рисования) 

 2012 – 2016

4

Практическая реализация по теме самообразования

Участие воспитанников в  конкурсах.           Выступления на педсоветах и пед.часах с консультациями на темы: «Комплексные занятия в рамках одной темы» (семинар – практикум); «Знакомство с искусством в дошкольном возрасте»; «Художественно – эстетическое воспитание детей»; «Экспериментирование в различных видах детской деятельности» проведение открытых занятий; выступления с докладами на педсовете, сообщение на педсовете,

 выступления с рефератами.

2012- 2016

5

Практическая работа с детьми

-Непосредственно образовательная деятельность.

- Самостоятельная деятельность детей.

- Совместная деятельность взрослого и детей, а так же ребенка со сверстниками.

2012 – 2016

6

Ожидаемые результаты

Развитие творческих  способностей детей, умение и навыки в художественно - эстетической  деятельности. Популяризация лучших методических разработок по художественно – эстетической  деятельности дошкольников.

2016