План профессионального самообразования на тему «Художественно-эстетическое развитие детей посредством театрализованной деятельности»
учебно-методический материал (средняя группа) на тему

МБДОУ ДС № 29 «Светлячок»

Ф.И.О.

Медведевой Яны Валерьевны

Тема:  «Художественно-эстетическое развитие детей посредством театрализованной деятельности»

на 2016 – 2017 уч. год

Ф.И.О. педагога: Медведева Яна Валерьевна

Дата рождения: 24.05.1992 года

Место работы, должность: МБДОУ «ЦРР – ДС № 29 «Светлячок»», воспитатель

Стаж работы в данной должности: 3 года.

Образование (когда и какое учебное заведение окончил, по какой специальности): Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, экономика и управление на предприятии, 2015 год.

КПК: ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный университет им. Н.И.Лобачевского» по программе «Теория и методика дошкольного обучения и воспитания» (2016 г.)

Курсы повышения квалификации за последние 3 года (место, время прохождения, вид курсов): Нижегородский гос. Университет имени Н.И.Лобачевского, 108 часов, программа «Актуальные вопросы, теории и методики дошкольного обучения и воспитания», апрель 2013 года.

Квалификационная категория (какая, № приказа и  год присвоения)

Тема самообразования: «Художественно-эстетическое развитие детей посредством театрализованной деятельности»

Цель: Формирование у детей интереса к игре драматизации, способствовать развитию коммуникативных качеств детей младшего возраста средствами театрально-игровой и музыкальной деятельности. Содействовать гармонизации отношений между детьми и взрослыми.

Задачи: 

1. Развивать у детей коммуникативные способности: умение общаться со взрослыми и детьми, опираясь на правила речевого общения, побуждать к умению строить ролевые диалоги в процессе обыгрывания сказки.

2. Формировать у детей театрально-творческие способности, навыки театральной культуры.

3. Создать условия для развития творческой активности детей.

4. Пополнить и активизировать словарь детей.

Предполагаемый результат:

- повышения своих теоретических и практических знаний, умений и навыков,

   профессионализма и творчества.

∙ У детей сформируется устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности, желание участвовать в спектакле по сюжету знакомой сказки;

∙ дети должны научиться пользоваться настольным и пальчиковым театром;

∙ сформировать умение передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестами;

∙ умение строить ролевые диалоги и согласовывать свои действия с другими детьми в ходе спектакля;

  Творческое сотрудничество по теме самообразования: (с педагогами других ДОУ, с социальными партнерами)

С педагогами детского сада.

Практический выход (указать формы работы):

  - Изучение научно - методической литературы, конспектов,  статей на интернет - сайтах по теме самообразования;

  - Разработка  перспективного  планирования  работы с детьми, родителями;

  -  Создание современной предметно - развивающей среды в группе, с

  использованием  в работе  ИКТ;

   - Результат мониторинга интегративных качеств детей, конспекты НОД с детьми.

  - Презентация,  выступление, сообщение, «визитная карта самообразования» – отчет (папка) с обобщением опыта работы;

   - Доклад, выступление с отчетом о проделанной работе за 2016/2017уч. год на педсовете.