Индивидуальная карта развития ребенка
материал по теме
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска
детский сад №14 «Солнышко»
Индивидуальная карта развития ребенка
Индивидуальная карта развития ребенка
Общие сведения
Фамилия, имя, отчество
Пол Дата рождения Место рождения
Дата поступления в детский сад
Откуда прибыл
(из семьи, из другого ДОУ)
Характер адаптации в детском саду
(хорошая; удовлетворительная; недостаточная; плохая; иное).
Состав семьи
полная, неполная, многодетная, наличие братьев и сестер.
Семейный портрет
Состав семьи | Фамилия, имя, отчество | Образование и место работы |
Мать | ||
Отец | ||
Другие члены семьи | ||
Занятость воспитанника в кружках
№ п/п | 2-3 лет | 3-4лет | 4-5лет | 5-6лет | 6-7лет |
Название кружка | |||||
В дошкольном учреждении | |||||
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 | |||||
6 | |||||
7 | |||||
Вне дошкольного учреждения | |||||
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 | |||||
6 | |||||
7 | |||||
Мониторинг здоровья ребенка
Год | Начало уч.года /конец уч.года | Группа здоровья | Диспансеризация | Нарушение осанки | Плоскостопие | Антропометрические данные | Примечание | |
Рост | Вес | |||||||
20 - 20 | сентябрь | |||||||
май | ||||||||
20 - 20 | сентябрь | |||||||
май | ||||||||
20 - 20 | сентябрь | |||||||
май | ||||||||
20 - 20 | сентябрь | |||||||
май | ||||||||
20 - 20 | сентябрь | |||||||
май | ||||||||
Потенциал ребенка
(способности и интересы)
Специалист | Результаты обследования | |||||
20 – 20 | 20 – 20 | 20 – 20 | ||||
Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | |
Инструктор по физической культуре | ||||||
Инструктор по плаванию | ||||||
Музыкальный руководитель | ||||||
Учитель - логопед | ||||||
Педагог - психолог | ||||||
Организационные мероприятия в отношении ребенка
(рекомендации для участников образовательного процесса)
Годы наблюдения | 20 - 20 уч.год | 20 - 20 уч.год | 20 - 20 уч.год | |||
Группа | ||||||
Общий уровень развития | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года |
Наблюдения воспитателей (способности и интересы) | ||||||
Познавательное развитие | ||||||
Музыкальное развитие | ||||||
Развитие в театрализованной деятельности | ||||||
Физическое развитие | ||||||
Развитие в ИЗОдеятельности | ||||||
Другие способности ребенка | ||||||
Характеристика ребенка
20 - 20 уч.год | 20 - 20 уч.год | 20 - 20 уч.год |
Личностные качества | Личностные качества | Личностные качества |
Общение со сверстниками | Общение со сверстниками | Общение со сверстниками |
Общение с взрослыми | Общение с взрослыми | Общение с взрослыми |
Особенности развития, достижения | Особенности развития, достижения | Особенности развития, достижения |
Проблемы в развитии ребенка.
Годы наблюдения | 20 - 20 уч.год | 20 - 20 уч.год | 20 - 20 уч.год |
Группа | |||
Познавательное развитие | |||
Социально – коммуникативное развитие | |||
Художественно – эстетическое развитие | |||
Речевое развитие | |||
Физическое развитие |
Рекомендации по решению проблем:
20 - 20 уч.год | 20 - 20 уч.год | 20 - 20 уч.год | |
Познавательное развитие | |||
Социально – коммуникативное развитие | |||
Художественно – эстетическое развитие | |||
Речевое Развитие | |||
Физическое Развитие |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ РАЗВИТИЯ
Показатели развития | 20 - 20 уч.год | 20 - 20 уч.год | 20 - 20 уч.год | 20 - 20 уч.год | 20 - 20 уч.год | |||||||||||||||
Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | |||||||||||
Кол-во баллов | Уровень | Кол-во баллов | Уровень | Кол-во баллов | Уровень | Кол-во баллов | Уровень | Кол-во баллов | Уровень | Кол-во баллов | Уровень | Кол-во баллов | Уровень | Кол-во баллов | Уровень | Кол-во баллов | Уровень | Кол-во баллов | Уровень | |
Социальное – коммуникативное развитие | ||||||||||||||||||||
Познавательное развитие | ||||||||||||||||||||
Речевое развитие | ||||||||||||||||||||
Художественно – эстетическое развитие | ||||||||||||||||||||
Физическое развитие | ||||||||||||||||||||
Высокий уровень - Более 3,8 балла | Средний уровень – От 2,3 до 3,7 баллов | Низкий уровень – Менее 2,2 балла |
Учебный год______________________________Воспитатели:_________________________________________________
Учебный год______________________________Воспитатели:_________________________________________________
Учебный год______________________________Воспитатели:_________________________________________________
Учебный год______________________________Воспитатели:_________________________________________________
Учебный год______________________________Воспитатели:_________________________________________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
индивидуальная карта развития ребенка
Индивидуальная программа развития Ф.И.ребенка_________________________ ________________________...
Индивидуальная карта развития ребенка
Для педагогов-психологов МБДОУ...
Индивидуальная карта развития ребенка старшего дошкольного возраста
Индивидуальная карта развития ребенка старшего дошкольного возраста...
Индивидуальная карта развития ребенка
Всем логопедам в своей работе приходится пользоваться речевыми картами, различными диагностическими таблицами, материалами для мониторинга развития речи детей. Но мне не очень удобно пользоваться ими ...
Индивидуальная карта развития ребенка.
Индивидуальная карта развития ребенка является документом образовательной организации и предназначена для оценки динамики развития, анализа эффективности созданных психолого-педагогических условий, по...
Индивидуальная карта развития ребенка младшего дошкольного возраста
Индивидуальная карта развития ребенка младшего дошкольного возраста...
Диагностический инструментарий и разработка индивидуальной карты развития ребенка по образовательной области "Социально-коммуникативное развитие" по разделу "Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание"
Диагностический инструментарий и разработка индивидуальной карты развития ребенка по образовательной области "Социально-коммуникативное развитие"...