Конспект игрового занятия-круг
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Тема « Зима».

Цель: получение опыта взаимодействия с другими детьми.

Задачи:

1.Формирование мотиваций к взаимодействию и общению;

2.Стимуляция собственной игровой, коммуникативной, речевой активности;

3.Развитие произвольной регуляции поведения;

4.Развитие познавательной сферы: зрительного и слухового внимания, восприятия, памяти.

Материал: рюкзак, игрушка «Сова», снежинки, снежки, колокольчик.

Ход занятия

1.Приветствие и игры на эмоциональное заражение. 
Цель: помочь детям почувствовать себя членом группы, учить обращать внимание друг на друга. 

Встали дети в дружный круг, (дети встают и берутся за руки). 
Я твой друг, (дети показывают указательным пальцем на себя). 
И ты мой друг, (показывают указательным пальцем на друга). 
Рюкзачок открывай, что там есть, доставай! 
В рюкзачке сова сидит, 
На детей она глядит. 
Хочет с нами поиграть, 
Нужно нам её позвать. 
(Дети зовут сову, сова здоровается с детьми). 

Игра «Совушка-сова». 

Уж ты, Совушка - сова, 
Удалая голова, (дети поворачивают голову вправо-влево) 
Ты ночами не летай, 
И зверюшек не пугай, (дети грозят указательным пальчиком). 
Не пугай, Сова, зайчишку, 
не пугай лису и мишку, (поочерёдно загибают пальчики на правой руке). 
Звери тоже спать должны, (складывают ладошки под щёчкой) 
Звери просят тишины, ( указательный палец к губам, произносят тс-тс-тс). 

2. Сенсорные игры:
Цель: развивать зрительное и тактильное восприятие, учить детей действовать совместно с взрослым, в едином темпе со всеми детьми. 

Игра « Летят снежинки». 
(Достаём вместе с ребёнком из рюкзачка вырезанные снежинки по две на каждого ребёнка, раздаём детям). 

Снежинки лёгкие летят, (дети раскачивают поднятые руки вправо-влево). 
Снежинки лёгкие блестят, (потряхивают поднятыми вверх снежинками). 
Полетели, заблестели, (плавно опускают, поднимают руки перед собой). 
И на землю тихо сели, (приседают) 
Ветер мимо пролетал, (дуют) 
Все снежинки вверх поднял. (встают, поднимают руки вверх) 

Игра со снежками 
( вместе с ребёнком достаём из рюкзачка «снежки», раздаём детям). 

Посмотрите, вот снежки: круглые и белые, (берут снежки в руки, показывают). 
Сами мы снежки лепили, (дети имитируют лепку снежков). 
А теперь хотим играть, (протягивают руку со снежком вперёд). 
Посмотрите, мы играем, (приближают руку со снежком к себе). 
Вверх подбросим и поймаем! (дети подбрасывают и ловят снежки). 

3. Ритмическая игра «Следы» 
Цель: Тренировать детей в умении переключаться с одного действия на другое, подражая действиям взрослого, воспитывать чувство ритма. 

Ведущий: 
Скачет зайка – скок-поскок, скок-поскок, (ритмично хлопают в ладоши). 
А лисичка – топа-топ, топа-топ, (поочерёдно ударяют по коленям ладонями). 
Ну а мишка топотун - топ-туп, топ-туп, (поочерёдно топают по полу ногами, отбивая ритм). 

4. Игра на соблюдение очерёдности. « Колокольчик». 
Цель: Учить детей ждать своей очереди, формировать самоорганизацию. 

Ведущий: 
Слушай звон, слушай звон, 
Колокольчик звенит, 
Колокольчик звенит, 
_____  бежать велит! 
Ребёнок обегает круг и встаёт на место. 
(Игра продолжается, пока все дети не пробегут). 

5. Прощанье 
До свиданья, до свиданья, 
Мы играли хорошо. 
Говорим всем: « До свиданья, будем мы играть ещё!»