Психолого-педагогический проект «Добрые дела»
проект (подготовительная группа) на тему

Автор проекта

Педагог-психолог Ветлугина Анна Николаевна

Тема

Добрые дела

Название проекта

Психолого-педагогический проект  «Добрые дела»

Участники проекта

Дети старшей группы (5-7 лет), родители, воспитатели, педагог-психолог

Тип проекта

Социально-личностный, общественно-полезный,

 практико- ориентированный, краткосрочный

Проблема

      Нравственное воспитание - одна из сложнейших проблем современного общества, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. Тенденция обесценивания моральных, душевных, духовных качеств заставляет педагогов и родителей с тревогой задуматься о том, как вырастить наших детей настоящими людьми, достойными гражданами.

Актуальность проекта

      Современное общество заинтересовано в воспитании высокоразвитой неповторимой личности. Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям, доброта – вот те необходимые качества, которые необходимо заложить в раннем возрасте.

      Детский сад - это первое социальное место, где взрослые люди могут помочь детям сформировать и усвоить такие ценности как доброта, отзывчивость, милосердие. Не стоит забывать, что дети – будущее России, но от взрослых зависит, каким будет это будущее.

      Задача современного педагога не только овладевать нормами социальных и педагогических компетенций, но и стремиться использовать инновационные процессы в детской среде. Воспитать в каждом ребёнке гражданина и патриота своей страны, развить чувство долга в оказании помощи нуждающимся, побудить к совершению добрых и полезных поступков – одна из главных задач  педагога. Этот процесс начинается с ранних лет развития ребенка и проходит через всю сознательную жизнь человека.

       Младший возраст детей предоставляет большие возможности для формирования нравственных качеств и положительных черт личности. Податливость и известная внушаемость детей, их доверчивость, склонность к подражанию, авторитет взрослых, создают благоприятные предпосылки для формирования  высокоморальной личности. Основы нравственного поведения закладываются именно в младшем возрасте и роль педагога в процессе социализации личности огромна.

      Совершенствование процесса нравственного воспитания детей – важная задача дошкольной педагогики на современном этапе развития нашего общества. Немаловажное место в нем занимает вопрос о формировании у детей представлений о нормах морали, регулирующих отношения человека к окружающим людям, природе и т. д. Когда ребенок начинает активную жизнь в человеческом обществе, он сталкивается с множеством проблем и трудностей. Мы живем в очень не простое время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным бросить из окна машины на дорогу мусор, не заводить детей ради сохранения материальных благ. Мы начинаем, спокойно относится к повсеместному открытию сиротских приютов для детей при живых родителях и для родителей при живых детях.

     Именно поэтому одной из задач нашей работы является воспитание гуманного эмоционально-положительного, бережного отношение к миру природы и окружающего мира в целом.

     Все это способствовало возникновению идеи создания психолого-педагогического проекта для детей старшего дошкольного возраста «Добрые дела» на базе детского сада.

Проект направлен на формирование интереса к общественной жизни; бережного отношения к природе; познанию себя и себе подобных, воспитанию гуманных чувств.

Цель

     Формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях, стремления быть доброжелательным и отзывчивым.

Задачи

1. Учить детей быть внимательными к окружающим, сверстникам, близким. Совершать для них добрые дела.
2. Развивать представления детей о понятиях «добро», «зло» их важности в жизни людей, эмоционально-положительное, бережное отношение к миру природы и окружающего мира в целом;
3. Формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми, побуждая к положительным поступкам и делам.

Гипотеза проекта

привлекая ребенка к свершению «добрых дел», мы способствуем правильному пониманию эмоций взрослых, сверстников и выражению своих.

Предполагаемый результат

- в игровой деятельности дети сотрудничают друг с другом;

- развито представление о понятиях «добро», «зло» их важности в жизни людей;

-  сформировано в достаточной мере уважительное, внимательное, теплое отношение к детям детского сада,  к окружающим людям, к миру природы и миру в целом;

- дети владеют приемами саморегуляции, что позволяет контролировать негативные эмоции.

Методы проекта

- Занятия

- Игры (дидактические, подвижные)

- Беседы

- Театрализованные постановки с участием детей

- Рекомендации, консультации для родителей

Форма презентации

букет, состоящий из добрых дел детей

 «Добрым быть совсем не сложно».

№

П/П

Сроки

Виды деятельности

Работа с родителями

Форма регистрации

результата

I  этап

Подготовительный  

             Декабрь

           1 неделя

Обработка информации по анкетированию [приложение 1, стр.1], сообщение на родительском собрании о запланированном проекте группы.

Памятка для родителей

 «Шесть способов избавления от гнева»

План реализации проекта, определение направлений работы, сообщение на родительском собрании

II  этап Основной

                                   Декабрь

                                2 неделя

Чтение: Е.Благинина «Подарок», стихи

А.Кузнецова «Подружки»

Д/З: Чтение произведений, раскрывающих положительные поступки людей, заучивание пословиц о добре, дружбе.

Создание выставки детских рисунков

«Добрые дела» [приложение 2, стр.2]

Просмотр мультфильмов: «Лунтик», «Уроки доброты от тетушки совы»

Беседа: «Доброе сердце, добрые дела»

Д/И: «Добрые приветствия», «Радио», «Помогаем маме».

Декабрь

3 неделя

Разучивание мирилок

Другие виды:

П/И «Добрые эльфы»

Д/З:  привлечение детей к оказанию помощи мамам

Заучивание стихотворений и песен о доброте, чтение пословиц и поговорок о добре и дружбе, разъяснение их смысла детям.

Создание выставки детских фото

«Маме дома помогаю,

 за работой

  не скучаю» [приложение 2, стр.2]

Беседа  «С кем я хотел бы дружить»

Просмотр мультфильма

«Добро пожаловать»

                        Декабрь

                      4 неделя

Чтение: А. Барто «Вовка- добрая душа»

Консультация «Воспитание дружеских отношений в игре»

Фиксирование добрых дел, которые совершали дети дома, в детском саду, на улице

Показ кукольного театра малышам «Репка»

[приложение 4, стр.4]

Д/И «Добрые и вежливые слова», «Мешок добрых дел».

Расшифровка пословиц о добрых делах, поступках

Просмотр видео о людях, которые совершили добрые дела.

                  Январь

              2 неделя

Чтение: В. Осеева «Волшебное слово»

Изготовление детьми и родителями кормушек для птиц

Фотоотчет

«Кормушки своими    руками» [приложение 3, стр.3]

Беседа «Добрые слова, хорошие манеры».

Просмотр мультфильмов «Сказка про доброго носорога»

                           Январь

                        3 неделя

Рассматривание сюжетных картинок на тему «Добрые

поступки»

Путешествие по сказкам

«Добрые поступки героев сказок и их последствия»

Цель: Уточнение представлений детей о добрых и злых поступках и их последствии

Помощь малышам при  одевании после сна

[приложение 5, стр.6]

Д/И: «Мост дружбы», «Солнце»

Слушание музыки: Барбарики «Доброта»

Чтение: В.Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо», «Просто старушка» В.Осеева

III этап Заключительный

             Январь

          4 неделя

Оформление цветочного букета, состоящего из добрых дел  детей «Добрым быть совсем не сложно» [приложение 6, стр.7]