Индивидуальный план на межаттестационный период 2015-2020 г.г.
материал ( группа) на тему

Индивидуальный план

повышения профессионального уровня на межаттестационный период

воспитателя Асылгареевой Алсу Камиловны

2015 – 2020 г.г.

                                             Индивидуальный план работы на межаттестационный период

по повышению профессионального уровня воспитателя

Асылгареевой Алсу Камиловны

2015/2020 г.

Личная карта воспитателя

Дата рождения: 18.07.1988г.

1. Образование: высшее, «Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия», (2014 год)

2. Специальность «Бакалавр» по направлению «Педагогическое образование»

3. Педагогический стаж: с 1 ноября 2010 года  

4. Общий стаж трудовой деятельности: с 1 ноября 2010 года  

5. Должность: воспитатель

6. Курсов повышения квалификации пройдено не было

7. Тема самообразования:  «Сотрудничество педагога с родителями по вопросам социально-нравственного развития детей»

8.Творческие замыслы: участие в муниципальных МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах,  семинарах-практикумах, конференциях, составление презентаций к мероприятиям.  

Разделы плана профессионального развития

• Изучение психолого-педагогической литературы.
• Изучение психологических и возрастных особенностей дошкольников
• Построение взаимодействия с родителями
• Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
• Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
• Участие в реализации программы развития образовательного учреждения; в системе методической работы.
• Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы.
• Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, авторские игры и пособия, мастер-класс и т.д.)
• Обеспечение собственного непрерывного профессионального образования  по теме самообразования

Формы представления результатов педагогической деятельности

• Серия открытых показов ООД, мероприятий

• Методическая продукция: брошюры, методические сборники

• Портфолио
• Собеседование
• Творческий отчет
• Представление результатов педагогической деятельности
• Творческая мастерская
• Педагогический проект
• Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности
• Профессиональные конкурсы

Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)

1. Учебно-тематические планы, технологические карты
2. Проекты (конспекты) учебных занятий, семинаров,  деловых игр;  сценарии праздников,  конкурсных форм и т.д.

План самообразования

Задачи:

• Повышение компетентности родителей по вопросам социально - нравственного развития детей.
• активизация воспитательных умений родителей и направленности их на конструктивные партнерские взаимоотношения с ребенком и детским садом.
• воспитание социально - нравственных чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, языку татарского и русского народа (и других народов в Республике Татарстан), воспитание нравственных и духовных качеств личности путем сотрудничества педагога с родителями.
• использование технологии проектной деятельности с целью формирования знаний, умений, навыков;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации воспитанников.
• повышение качества проведения образовательной деятельности на основе внедрения новых технологий, ИКТ;
• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности обучающихся;

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих планов в соответствии с ФГОС
• психолого – педагогическое просвещение родителей по вопросам социально - нравственного развития детей
• социально – нравственное развитие дошкольников
• использование традиционных и нетрадиционных форм работы с семьями в современных условиях
• повышение качества   воспитательно - образовательной работы в условиях введения ФГОС

• участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе муниципального МО воспитателей ДОУ Бугульминского муниципального района;
• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ММО, творческих отчетах и педсоветах, участие в конкурсах, семинарах, конференциях.

Форма самообразования: индивидуальная.

Ожидаемые результаты: психолого – педагогическое просвещение родителей по вопросам социально - нравственного развития детей и совместного сотрудничества с дошкольным учреждением.

Список использованной литературы:

- ФГОС ДО

- Концепция модернизации Российского образования на период до 2020 года. — М.: АПК и ПРО, 2008.

- Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Технология проектной деятельности». Курск: издательство «Учитель», 2006.

- Р.К.Шаехова «Региональная программа дошкольного образования», Казань. 2012г.

- Доронова Т.Н. О взаимодействии дошкольного образовательного учреждения с семьей на основе единой программы для родителей и воспитателей <Из детства - в отрочество> // Дошкольное воспитание. 2000. - №3

- Закон Российской Федерации <Об образовании>. - М.: ООО <Издательство Астрель>: ООО <Издательство АСТ>, 2003. - 78 с. - (Образование в документах и комментариях).

- Козлова А. В., Дешеулина Р. П. Работа ДОУ с семьей. - М.: Сфера, 2004 - 112 с.

- Леонтьева А., Лушпарь Т. Родители являются первыми педагогами своих детей // Дошкольное воспитание. - 2001.- №8.

- Павлова Л.О взаимодействии семейного и общественного воспитания детей раннего возраста // Дошкольное воспитание. - 2002. - №8.