Конспект Сюжетно -ролевая игра: "Больница".
материал по теме

Цель: 1. ;Воспитыватьу детей дружеские отношения в играх;2. Побуждать детей к положительным формам поведения  3. Формировать у детей умение объединяться в играх, распределять роли.

              4. Содействовать устойчивости замысла игры, развитию в определённый сюжет.

Предварительная работа: Изготовление атрибутов к играм: "Больница", "Автобус", "Детский сад", "Дом"; 

                                                   Касса/регистратура, градусники, шпателя, рецепты.

                                                   Кондитерские изделия (хлеб, булки, вареники, пельмени, колбаса, котлеты;

                                                   Посуда: кружки, тарелки, сковородки, кувшины, ложки;

                                                   Руль, отвёртка, пассатижи.

Подготовка к игре:  До начала игры определяю места для игр в разных местах группы, так, чтобы удобнее было детям переходить от одной игры к другой.

                                    На одном столе размещаю атрибуты к игре "Больница", на другом, в игровом уголке, расставляю посуду и кондитерские изделия для игры в "Дом".

                                    Из детских стульчиков строим "Автобус": вношу атрибуты - руль, отвёртку, пассатижи, кепку для шофёра.

                                   В строительном уголке готовлю крупных размеров кубики для игры "Строители". На ковре размещаю атрибуты для игры "Детский сад", рядом музыкальный уголок.

ХОД ИГРЫ:

В-ль: Ребята, сегодня Ульяна всю ночь не спала - у неё заболело горлышко, поднялась температура!  Надо Ульяну отвезти в больницу. На чём нам её отвезти?

Дети: На санках!

В-ль: Но больница далеко, Ульяна может замёрзнуть на санках! Давайте отвезём её на автобусе! Садитесь все. Мама отвезёт Ульяну в больницу к врачу, а остальные мамы и папы поедут дальше в детский сад, а потом снова сядут в автобус и шофёр отвезёт их на стройку.

В-ль: Кто из вас будет врачом, воспитателем, шофёром, мамой, папой? (Выбирают и предлагают сами дети).

           Воспитатель  помогает детям и уточняет, т.е. одобряет выбор детей: Аня будет врачом, у неё хорошо получается - она очень внимательная. Воспитателем можно выбрать Дашу - она любит детей и умеет с ними играть и т.д.

  Дети садятся в автобус, шофёр (Матвей) подаёт сигнал, объявляет об остановке "Больница", выходит мама с ребёнком, а на остановке "Д/сад" выходят родители с детьми. Их приветливо встречает воспитатель (Даша).        Мамы и папы садятся в автобус и едут дальше - на стройку и  приступают к работе. В это время шофёр осматривает автобус - подкручивает гайки, накачивает колесо, протирает стекло. Потом шофёр идёт к врачу              (повредил руку во время ремонта). Врач осматривает пациента, оказывает помощь и разрешает работать дальше.

А "воспитатель" в д/саду проводит с детьми музыкальную игру: "Отгадай, на чём играю?", дети поют, играют на музыкальных инструментах, играют с игрушками.

Мамы, которые не работают,  готовят  дома обед и накрывают на стол.

В это время в детском саду заболел Артём и его отводят к врачу. Шофёр заправляет автобус бензином и едет за рабочими на стройку, даёт сигнал, все  садятся в автобус и едут на обед. Моют руки и садятся за столы.

             Воспитатель следит за каждой группой играющих детей, помогает советом, напоминанием, сама участвует в одной из игр, где необходимо присутствие (Идёт к автобусу, подходит к мамам, напоминая, чтобы не забыли вымыть посуду). В конце игры все садятся в автобус, мамы и папы забирают детей из детского сада и едут домой.

               Пока все дети едут в автобусе домой, провожу анализ игры.

В-ль: Ребята, в какие игры мы с вами играли? Кто в этой игре вам понравился? Почему? Отмечаю, кто хорошо играл.

                                                                                                             Игра продолжалась 30 минут.