ВЕЧЕРНИЙ ГОРОД
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

КОЛЛЕКТИВНЫЙ РАССКАЗ «НАША ПОЕЗДКА
В ЗООПАРК». ВЕЧЕРНИЙ ГОРОД

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Художественное творчество».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.

Цели: развивать речевые умения; активизировать словарь по теме «Зоопарк»; учить дифференцировать понятия «буква», «звук», «гласные и согласные звуки», составлять предложение из двух слов, передавать картину вечернего города, его цветовой колорит; закреплять умение оформлять свой замысел, композиционно располагать изображение на листе бумаги; развивать эстетические чувства.

Планируемые результаты: составляет рассказ по набору картин с фабульным развитием действия; знает названия диких животных; выполняет рисунок города, соблюдая пропорциональные отношения, правильно организуя композицию.

Материалы и оборудование: фотографии вечернего города; бумага темная, акварель, гуашь, мольберты; куклы; картинки с изображением животных.

Содержание
организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

– Давайте отправимся на экскурсию по нашему городу. Возьмем с собой наших кукол.

2. Коллективный рассказ «Наша поездка в зоопарк».

– Сначала мы посетим зоопарк.

Дети «подъезжают» к «зоопарку», рассматривают картинки с изображением животных на мольбертах.

– Давайте составим рассказ о нашей поездке в зоопарк. Какие звери вам  больше  всего  запомнились?  Расскажите  о  слоне,  верблюдах, львице  со  львятами,  о тиграх, медведях, бурых и белых, о трех забавных медвежатах. Я начну рассказ о поездке в зоопарк, а вы его будете продолжать:

Это было совсем недавно. К детскому саду подъехал автобус. Мы сели в автобус и поехали в зоопарк. До места автобус довез нас быстро. Там мы увидели много зверей. Мы долго смотрели на обезьянок. Непоседливые веселые зверьки то раскачивались на качелях, то повисали на перекладине. В зоопарке мы видели слона.

– Про слона расскажет (имя ребенка). 

– Про жирафа расскажет (имя ребенка). 

– Про тигра расскажет (имя ребенка). 

– Интересный рассказ у нас получился.

3. Рисование «Вечерний город».

– А теперь погуляем по вечернему городу. Каким бывает город вечером? Как он освещен? Как выглядят дома? Как расположены дома на улице города? Изобразите, как выглядит наш город вечером, на рисунке.

Дети рисуют вечерний город.

4. Итог занятия.

– Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные. Объясните свой выбор.