Проект "Деревья осенью" в смешанной (5-7 лет) логопедической группе
проект (старшая, подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида для детей с группами для детей с нарушениями речи № 57»  

Экологический проект
«Деревья осенью»

   Автор проекта:

                    Г.Р. Минеева

Т.А. Тюрикова

         Мы хотим ознакомить вас сегодня с проектом на тему «Деревья осенью» для детей смешенной логопедической группы №4. Продолжительность реализации проекта: 2 недели (14.09-26.09). Участники проекта – дети смешенной  группы, родители, воспитатели. Тип проекта: исследовательско – творческий. Почему мы выбрали именно этот проект? Во – первых   очень любим осень. Это  прекрасная пора. Когда вокруг – буйство красок: деревья стоят золотые, желтые, красные,  бурые, встречаются еще зеленые. Под ногами шуршат листья. Самое главное условие при выборе темы – это интерес детей, что обеспечивает мотивацию к учению. Дети очень любят осень, красоту осени. Природа - вечный источник детского разума. Во – вторых, проект   исследовательско – творческий, т.е. дает ребенку возможность экспериментировать, развивать творческие способности. Данный проект позволяет определить задачи обучения, сформировать предпосылки учебных и исследовательских умений и навыков в соответствии с основными направлениями развития.

          Актуальность проекта

       В условиях образовательного процесса расширяем и укрепляем связь с природой, развиваем взаимодействие и бережное отношение к природе, исследовательские навыки. Предоставляем детям возможность самостоятельного приобретения знаний.  Приобщаем к совместной деятельности  родителей.

    На основе изученных проблем детей поставили цель проекта.

    Цель проекта: обобщение и систематизация представлений у детей об изменениях, происходящих в жизни деревьев осенью. Создать условия для художественно-эстетического воспитания детей, для развития исследовательской активности, развития творческих способностей.

         Задачи

Воспитательные:

-воспитание бережного отношения и любви к природе родного края,

-воспитание умения любоваться красотой осенней природы.

Развивающие:

- развитие у детей познавательных способностей к осенним изменениям в жизни деревьев,

- развитие умений детей в продуктивной и других видах деятельности.

Обучающие:

- обучение детей устанавливать связи взаимодействия человека с природой.

Проект «Деревья осенью» имеет три этапа.

1 этап -подготовительный. Сформулировали цель проекта. Разработали план движения к цели (обсуждение с воспитателями, родителями, педагогом – психологом). Составили план – схему проекта. Включили в план – схему проекта различные виды детской деятельности в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. Подготовили презентацию проекта и  конспекты  образовательной деятельности на основе интеграции образовательных областей.   Организовали с детьми экскурсии: по экологической тропе детского сада; по участку.

2 этап – основной. Организовали  образовательную деятельность  по темам: «Деревья осенью», «Составление рассказа о деревьях в осенний период по впечатлениям во время прогулок и экскурсий», «Рассматривание репродукции, фотографии, иллюстрации: И. Шишкин «Осень», И. Левитан «Золотая осень», И. Бродский «Опавшие листья», В. Поленов «Золотая осень»; «Чтение художественной литературы и заучивание стихов об осени: «Дуб и орешник» Л.Н. Толстого, «По лесным тропинкам» Е. Трутнева, «Осень на пороге» Н. Сладкова, «Осень» А. Пушкина, «Четыре желания» К. Ушинского; «Знакомство с профессией дворника»; «Составим из осенних листьев», экскурсия в осеннюю природу. Организовали совместную деятельность с детьми: труд по уборке листьев на участке, экскурсия в осеннюю природу, на прогулке сбор листьев для гербария и поделок, разучивание подвижных игр «Мы осенние листочки», «Раз, два, три- к березе (тополю, осине и т.д.) беги», оформление группы к празднику «Золотая осень».

Организовали самостоятельную деятельность детей: обследование  детьми и сравнивание листьев и деревьев, наблюдение за листопадом; дидактические игры: «Чей лист?», «Найди лист», «Найди дерево по семенам».

        Перспективный план реализации проекта

3 этап – заключительный. Самый интересный этап.

 Организовали выставку совместных работ детей и взрослых «Красота осени».

Подготовили и провели праздник «Золотая осень» с участием родителей,

Взаимодействие с родителями:

-создание папки-передвижки для родителей «Красота осени»,

- праздник «Золотая осень»,

- конкурс совместных работ, при организации конкурса совместных с родителями работ обнаружилось, что многие дети с родителями и дома оформили очень интересные гербарии, коллажи,

- составление загадок о деревьях осенью и издание книжки – малышки.

Ожидаемый результат:

- научились наблюдать за природой родного края, любоваться ее красотой,

- научились передавать свои наблюдения на рисунках,

- закрепили названия деревьев, их строение, внешние признаки,

- получили развитие семейное творчество и сотрудничество семьи и детского сада.