МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА фрагмента плана одного рабочего дня на тему «День Народного Единства»
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

день недели

понедельник

Индивидуальная образовательная деятельность

Совместная деятельность

Организация самостоятельной деятельности детей

У
Т
Р
О

1. Работа с календарем природы (Антон Н., Алина З.)

ОО «Познавательное развитие», вид детской деятельности: познавательно-исследовательская

Цель: умение выбирать и располагать картинку с праздником на календаре природы.

2. Аппликация  «Флажки» (из цветной бумаги)

(с Сашей Т. Настей

Ч.)

ОО «Художественно – эстетическое развитие» вид детской деятельности:

изобразительная

Мотивация:

Украшение группы  к празднику.

Цель:

Умения детей вырезать красивые флажки, складывая бумагу пополам, аккуратно пользоваться ножницами, наклеивать флажки на ниточку.

Средства:

Цветная бумага, ножницы, клистир, нитки.

Методы:

Рассматривание флажков разной формы, вопросы к детям, объяснение.

1. Беседа на тему «Что вы видели по дороге в детский  сад?»

ОО  «Социально - коммуникативное развитие», вид детской деятельности:

коммуникативная

Мотивация:

Для Незнайки.

Цель:

Уточнение представлений детей об изменениях, произошедших в городе, в подготовке к празднику.

Методы:

Обращение к личному опыту детей, наблюдение, вопросы к детям, рассказ воспитателя.

2. Сюжетно-ролевая игра.

ОО  «Социально - коммуникативное развитие», вид детской деятельности:

игровая.

Мотивация:

Проблемная ситуация: звонок по телефону.

Цель:

Формирование умения детей играть вместе со сверстниками.

3.Компьютерная презентация

«Россия - Родина моя»

ОО «Познавательное развитие», вид детской деятельности: познавательно-исследовательская.

Мотивация:

Что на новом диске?

Цель:

Формирование умения детей эмоционально откликаться  и замечать красоту  природы России, воспитание чувства гордости за свою страну.

Средства:   DVD, диск.

Рассматривание альбома о Москве.

Цель: знакомство с главным городом страны.

Настольно-печатная игра «Праздники России»

 вид детской деятельности:

коммуникативная. Мотивация:

Внесение новой настольно-печатной игры.

Цель: уточнение знаний об особенностях разных праздников.

Н

О

Д

ОО «Познавательное развитие»

 Тема «Россия – Родина моя»

Виды детской деятельности:

коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, игровая, двигательная.

Программное содержание: обобщение и систематизация знаний о России; формирование знаний о названиях крупных российских городов, знания о разнообразии природы; формирование патриотических чувств.

Мотивация:

Приход Незнайки, который не знает в какой стране он живёт. Просит ребят рассказать ему об этом.

Методы:

Рассматривание карты России; рассказ воспитателя; картинки с изображениями флага, герба; чтение стихотворения М. Исаковского «Поезжай за моря, океаны…»

ОО «Художественно – эстетическое развитие»

Тема «Русская сторонушка»

Вид детской деятельности:

музыкальная, восприятие художественной литературы, двигательная.

Программное содержание: знакомство с гимном, воспитание патриотизма; формирование умения точно передавать ритмический рисунок попевки; согласовывать свое пение со звучанием музыки и голосом педагога; закреплять умение петь дружно, слаженно, одновременно начиная пение после вступления; самостоятельно выполнять движения танца, согласованно с музыкой; закреплять умение действовать в соответствии с характером музыки, воспитывать внимание и выдержку.

Мотивация:

Отгадывание загадки:

«Здесь родился и живёшь,

Уезжаешь – скучаешь.

Как зовут это место

Ты знаешь?

                                       (Родина)

Методы: слушание музыкального произведения «Гимн», упражнения для развития слуха и голоса «Андрей-воробей» р.н.п., пение «Что такое Родина» муз. В.Елинина, пение «Русская сторонка» муз. Е. Филиппенко, муз. - ритмические движения танец «Парная пляска» р. н. п. «Вдоль по  реченьке», игра «Гори, гори  ясно» р.н.п. обр. Рустамова.                        

Индивидуальная образовательная деятельность

Совместная деятельность

Организация самостоятельной  игры

П
Р
О
Г
У
Л
К
А

1. Беседа «Правила дорожного движения» с Антоном С., Сашей К.

ОО «Социально-коммуникативное развитие», вид детской деятельности:

коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цель: 

Закрепление правил дорожного движения и поведения на улице.

2. Упражнение в прыжках

с Никитой Б., Игнатом М.

ОО «Физическое развитие», вид детской деятельности:

двигательная.

Мотивация:

Научим незнайку.

Цель:

Закрепление прыжков с продвижение вперед.

1. Целевая  прогулка по городу к близлежащим  зданиям: стадиону,  дому спорта, школе, бассейну.

ОО «Познавательное  развитие»,

ОО «Речевое развитие»

ОО «Физическое развитие»

ОО «Социально – коммуникативное развитие»

Виды детской деятельности:

Коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, восприятия

художественной литературы

Цель: 

Расширение знаний о празднике, о флаге.

Методы: наблюдение за подготовкой к празднику. Рассматривание флагов, плакатов на зданиях. Рассказ воспитателя о значимости праздника, чтение стих. В Степанова «Флаг России»

2. Дидактическая игра « Что может быть ещё белое, красное, синее?»

ОО «Познавательное развитие», «Речевое развитие». Вид детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цель:

Умение находить в окружающей среде предметы

этих цветов. Называть эти предметы.

3. Подвижная игра «Раз, два, три – к  флажку беги!»

ОО «Физическое развитие», вид детской деятельности: двигательная 

Цель:

Развитие целенаправленного бега детей, умения ориентироваться в пространстве.  

4. Коллективный труд «Поможем дворнику навести порядок  на территории детского сада» (сбор мусора, веточек)

ОО «Социально – коммуникативное развитие», вид детской деятельности: трудовая

Цель: 

Поощрение стремления детей трудиться на общую пользу, осознанное желание поддерживать порядок.

Спортивный инвентарь:

скакалки, мячи, разноцветные флажки.

Цель: 

Повышение двигательной активности  детей, формирование умения самостоятельно подбирать игру в соответствии с условиями и имеющимся

инвентарём.

Вынести инвентарь для труда.

В

Е
Ч
Е
Р

Раскрашивание книжки-раскраски «Праздники России» с Евой, Владом С.

ОО «Художественно-эстетическое развитие», вид детской деятельности: изобразительная.

Цель: умение закрашивать изображение, не выходя за контур.

Средства: изобразительные средства по выбору детей.

1. Знакомство с пословицами о России.

ОО «Речевое развитие», вид детской деятельности:

восприятие художественной литературы и фольклора.

Пословицы:

• Одна у человека родная мать – одна и Родина.
• Нет земли краше, чем Родина наша.
• Жить – Родине служить.

Мотивация:

На адрес детского сада пришло письмо, в котором были пословицы.  

Цель:

Умение внимательно слушать, высказать свое мнение к содержанию поговорок.

2. «Весёлый оркестр»

ОО «Художественно-эстетическое развитие», вид детской деятельности: музыкальная.

Цель: умение исполнять простейшие мелодии на детских музыкальных инструментах, развитие творчества.

Элементы русского народного костюма (кокошник, картуз).

Дидактическая игра «Народные костюмы».

Внести письмо с пословицами и новыми книжками-раскрасками.

В
Е
Ч
Е
Р
Н
Я

Я

П
Р
О

Г
У
Л
К
А

Ходьба по узкой гим. скамейке боком приставным шагом (с Андреем С., Ярославом Х.) 

ОО «Физическое развитие», вид детской деятельности: двигательная.

Цель:

Упражнение в равновесии.

1. Наблюдение за березой. 

ОО «Познавательно–исследовательское развитие »

Цель:

Знакомство ещё с одним символом России. Умение узнавать «русскую красавицу» среди других деревьев.

2. Подвижная игра «Передай флажок»

ОО «Физическое развитие»,

вид детской деятельности:

двигательная

Цель:

Стремление участвовать в играх с элементами соревнования.

Игровые упражнения

Цель:

Формирование интереса к спортивным упражнениям.