Экспериментирование в старшей группе
опыты и эксперименты (старшая группа)

Конспект совместной деятельности воспитателя и детей

Экспериментирование в старшем дошкольном возрасте с шишками.

Цель: узнать, почему открываются и закрываются сосновые шишки.

Задачи: 

1.Учить проводить несложные опыты. Установить опытным путем, почему закрываются и открываются сосновые шишки. Упражнять в практических действиях с предметами для исследований.

2. Развивать наблюдательность, мышление, речевую активность детей.

3. Воспитывать интерес к живой и неживой природе

Материал: емкости с горячей и холодной водой, закрытые и открытые сосновые шишки, «Книга экспериментов» (альбом для записи наблюдения).

Объект исследования: сосновая шишка.

Предварительная работа: Наблюдение в природе. Беседа.

(Хвойный воздух очень полезен всем без исключения, особенно тем, у кого проблема с дыхательными путями. За территорией детского сада растут много красивые сосен. Оказывается, аромат сосны очищает, обеззараживает воздух в жилых помещениях. Мы рассмотрели сосновую шишку и увидели, что она округлой формы, покрытая чешуйками. Вместе с ребятами мы взяли несколько сосновых шишек в группу)

Ход:

 - Ребята, помните, когда мы ходили к сосновым деревьям, мы собрали несколько шишек и принесли их в группу. Как вы думаете, можно ли эти раскрытые шишки снова закрыть? Сможем ли мы это сделать сами? Тогда я вас приглашаю в лабораторию, чтобы провести опыты с шишками. Проходите, надевайте фартуки, присаживайтесь.

Чтобы у нас все получилось, нужно соблюдать правила:

* внимательно слушать воспитателя,

* не разговаривать громко, чтобы не мешать друг другу,

* не забывать после каждого опыта сделать вывод.

- Посмотрите, у меня есть два таза: в одном налита холодная вода, а в другом горячая. Как вы думаете, что произойдет с раскрытой шишкой, если ее поместить в холодную воду? Давайте посмотрим. Опускайте свои шишки в синий таз. (Дети опускают шишки в таз и наблюдают за изменениями шишек, высказывают свои предположения, дают оценку эксперименту).

- Вы действительно правы, в холодной воде чешуйки шишек медленно соединяются и шишки закрываются. Давайте зарисуем это в нашей книге экспериментов.

- А если мы опустим вот такую шишку в теплую воду, как вы думаете, что с ней произойдет? Давайте проверим (дети опускают шишки в таз с горячей водой и наблюдают)  Если опустить закрытую шишку в горячую воду, то она будет постепенно раскрываться. Давайте это тоже зарисуем.

- Давайте посмотрим, что произойдет с нашими раскрытыми шишками, если мы их опустим одновременно в воду: одну в холодную, а другую – в теплую. (Дети совместно с воспитателем проводят эксперимент)

- Воспитатель вместе с детьми формирует вывод: температура воды может на скорость открывания и закрывания сосновой шишки. Шишка, которая находилась в ведре с теплой водой, закрылась быстрее. После проведенных экспериментов, дети приходят к выводу, что скорость закрывания шишки зависит от температуры воды, чем температура выше, тем быстрее закрывается шишка. (Все результаты дети зарисовывают в книге экспериментов)

- Желаю вам продолжать экспериментировать, делать выводы, и узнавать много нового.

Результат:  Дети отметили полученные знания в «Книге экспериментов»  - появилась новая запись (о зависимости скорости открывания и закрывания сосновой шишки от температуры воды)