Куклотерапия - сохранение и укрепление психического здоровья детей
материал на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Звездочка» Цивильского района Чувашской Республики

                                                         Конспект  мастер- класса.

Тема: «Куклотерапия» - сохранение и укрепление психического здоровья детей.

                                                                              Подготовила и провела старший  

                                                                              воспитатель Кузьмина Е.В.

                                                                              «____» ______________ 2015г.

с.Рындино

2015

Цель: охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья через – сохранение физического и психического здоровья детей.

 В современной психологии роль кукол рассматривается в различных аспектах. Куклы выступают атрибутом детства, детской культуры. Так, куклы имеют особое значение для эмоционального и нравственного развития детей. Ребенок переживает со своей куклой события собственной и чужой жизни в эмоциональных и нравственных проявлениях, доступных его пониманию. Кукла или мягкая игрушка — заменитель реального друга, который все понимает и не помнит зла. Поэтому потребность в такой игрушке возникает у большинства детей, иногда она сохраняется и у подростков, и не только у девочек, но и у мальчиков.

Здоровым может считаться человек, который отличается гармоничным развитием и хорошо адаптирован к окружающей его физической и социальной среде. Здоровье не означает просто отсутствие болезней: это нечто положительное, это жизнерадостное и охотное выполнение обязанностей, которые жизнь возлагает на человека.

                                                                                                                         Г.Сигерист

Психолого-педагогическая работа по освоению образовательной области «Физическое развитие», включает в себя охрану здоровья детей и формирование основы куль туры здоровья.

Развитие интегративных качеств в образовательной области «Физическое развитие» осуществляется через сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

«Куклотерапия» является эффективным методом работы с детьми по сохранению и укрепление психического здоровья детей;

Цель куклотерапии – помочь ликвидировать болезненные переживания, укрепить психическое здоровье, улучшить социальную адаптацию, развить самосознание, разрешить конфликты в условиях коллективной творческой деятельности.

Возможности куклотерапии позволяют решить разные важные задачи, например: расширение репертуара самовыражения ребенка, достижение эмоциональной устойчивости и саморегуляции, коррекция отношений в системе ребенок-родитель.

Показания для применения метода «Куклотерапии»:

- различные отклонения в развитии речи;

- эмоциональная неуравновешенность,

- неадекватная самооценка;

- тревожность, страхи;

- проблемы в общении.

Функции, которые выполняет куклотерапия:

•   коммуникативную  - установление эмоционального контакта, объединение детей в коллектив;

•   релаксационную – снятие эмоционального напряжения;

•   воспитательную – психокоррекция проявление личности в игровых моделях жизненных ситуаций;

•   развивающую – развитие психических процессов (памяти, внимания, восприятия и т.д.), моторики;

•   обучающую – обогащение информацией об окружающем мире.

                  В последние годы куклотерапия начинает приобретать вес среди многих известных методов, применяемых для предупреждения и преодоления детских страхов.

               Работа с куклой в психологии творчества позволяет отделить страх и ребенка: это не он боится, а, например, любимый мишка или ослик. В этом случае ребенок выступает в роли храброго защитника своей любимой игрушки

Литература.

1. Е. Берстенева. Н. Догаева. Кукольный сундучок. Традиционная народная кукла своими руками. М.: Белый город, 2010. – 112с.
2. Капская А.Ю., Мирончик Т.Л. «Планета чудес». Развивающаясказкотерапия для детей.- СПб.: Речь,2006.-224с.
3. Татаринцева А.Ю., Григорчук М.Ю. Детские страхи: куклотерапия в помощь детям.- СПб.: Речь, 2008г.-218с.
4. Фаустова И.В. Метод куклотерапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста (текст)/Фаустова И.В.//Управление ДОУ.-2008.-№5-С.100-107-с.2008
5. Якушева Г.И. Народная кукла как современное педагогическое средство (текст) Якушева Г.И.// начальная школа(журнал).-2004.-№12-с.54-56.-с.2004

Приложение 1

                                                     АНГЕЛ

(волшебная сказка)

Однажды, морозной зимней ночью, одному Человеку приснился сон.

Он оказался на берегу океана. Дул теплый ветерок, ласково шумел прибой. Человек смотрел на белые барашки волн, вдыхал свежий воздух и огорченно думал о том, что он совсем одинок, и никто не может разделить с ним это мгновение.

-        Мы вместе - вдруг сказал кто-то, совсем рядом.

-        Кто  здесь?  -  спросил  Человек,  оглянулся     и увидел
прекрасное Существо.

• Кто ты? - спросил Человек, уже догадываясь.
• Я твой Ангел-хранитель. Я с тобой всю твою жизнь. В горе и в радости. Посмотри назад. Видишь следы на песке?

На песке действительно были следы.

Человек оглянулся и воскликнул - Следы не всегда вместе, иногда лишь один след тянется вдоль берега, и довольно долго. Ты меня обманул! Где же ты был? Когда я нуждался в помощи, в поддержке?

• Я был с тобой.
• Но след- один?!
• В это время я нес тебя на руках.
• Благодарю тебя, Ангел мой! - произнес Человек, - Что я могу сделать для тебя?

• Живи и люби, как я люблю тебя. Человек почувствовал как нежность, тепло и силы переливаются в него от Ангела.
• Благодарю тебя, Ангел мой...- прошептал Человек сквозь слезы и проснулся. Наступало утро.
• Неужели это только сон? - огорчился Человек. На елочке висела маленькая фигурка ангела.
• Благодарю тебя, Ангел мой!

И,  вновь,  любовь  и  тепло  окутало  его,  словно  нежное облако. МЫ ВМЕСТЕ!

Приложение 2

Технологическая карта.

Изготовление «Ангела»