Календарно-тематическое планирование на неделю в подготовительной группе тема " Космос. Животные и растения в космосе"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе (1-2 недели апреля)

Тема недели: «Космос и первые космонавты».

При проведении работы учитываются возрастные, индивидуальные и психологические особенности детей (развитие мышления, памяти, воображения, восприятия). Содержание воспитательно-образовательного процесса ориентировано на умственное, личностное и психологическое развитие ребёнка.

Цель: расширять знания детей о неживой природе; формировать умение видеть красоту окружающей природы, расширить представления детей о космосе, первых космонавтах, о работе в космосе в наши дни, развивать любознательность.

Работа с родителями:

• - информирование родителей о теме проекта на этой неделе «Космос»;
• - рекомендации родителям о совместной беседе с детьми о космосе, наблюдения вечером за звездным небом, за луной;
• - рекомендация к совместному просмотру мультфильмов о космосе: «Озорная семейка», «Смешарики» а также видео-презентации «Дошкольникам про космос» (ссылки на презентацию и мультфильмы на интернет-странице группы «вконтакте» и на личной странице воспитателя в разделе рекомендаций);
• - рекомендация родителям зайти в интернете совместно с детьми на официальный  сайт Государственного музея истории космонавтики им. К.Э. Циолковского, раздел – видео, и посмотреть «Красочное видео с борта МКС»;
• Индивидуальные консультации по запросу родителей.

Понедельник:

Утро:

• Утренняя гимнастика для всех групп мышц «Мы в космических кораблях» (воспитывать привычку к здоровому образу жизни).
• Совместное рассматривание карты солнечной системы, чтение энциклопедии «Загадки космоса» (отдельные главы).
• Беседа с детьми о том, как они провели выходные (развитие связной речи, умения поддерживать беседу на заданную тему).
• Трудовая деятельность в уголке природы: отметить в календаре наблюдений изменения в посадках, полив комнатных растений.

НОД:  

1. Коммуникация ЗКР  пересказ «Белка прыгала  с ветки на ветку»  Цель: закреплять умение пересказывать литературный текст.  Активизировать употребление в речи сложных предложений.
2. Рисование «Путешествие на космическом  корабле» - рисование по замыслу. Цель:  развивать творческую фантазию, образное мышление.

Прогулка:

• Наблюдение за кустарниками сирени на участке сада, отметить изменения которые происходят в природе с приходом весны.
• Трудовая деятельность: помощь дворнику в уборке территории участка.
• Подвижная игра «Ловишки».
• Самостоятельная деятельность по желанию детей под наблюдением  педагога.

Приход с прогулки: закрепляем умение самостоятельно складывать вещи аккуратно в шкаф, при необходимости помещать в сушилку, просить о взаимопомощи товарищей.

Обед: закрепляем навыки аккуратного потребления пищи, пользоваться салфетками, столовыми приборами.

Вечер:

• Гимнастика пробуждения «Мы здоровые». (прилагается)
• Чтение худ. Литературы: Н Носов «Незнайка на луне» (некоторых глав).
• Конструирование крупным конструктором «Строим космический корабль» (развитие умения совместно трудиться, договариваться).
• Творческая самостоятельная деятельность: предложить обводки, раскраски, карандаши.
• Вечерняя прогулка. Уход детей домой.

Вторник:

Утро:

• Утренняя гимнастика для всех групп мышц «Мы в космических кораблях» (воспитывать привычку к здоровому образу жизни).
• Беседа о первооткрывателях космоса.
• Дидактическая игра «Добавь слово» - развивать умение подбирать глаголы, расширять и активизировать внимание, память.
• Игра «Найди друга» : нужно узнать товарища с завязанными глазами. (формирование сплоченности, межличностных отношений).

НОД:  

1. ФЭМП. Измерение объема. Цель: сформировать представления об измерении объемов с помощью мерки. Закрепление понимания взаимосвязи целого и частей, развитие счетных умений .
2. Рисование «Путешествие на космическом  корабле» - рисование по замыслу № 2 продолжение. Цель:  развивать творческую фантазию, образное мышление.

Прогулка:

• Наблюдение за небом, продолжать знакомство с различными природными явлениями, учить отличать погоду, связывая ее  с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, тучи) .
• Трудовая деятельность: помощь дворнику в уборке территории участка.
• Подвижная игра «Кот и мыши» упражнять в быстром беге, развивать ловкость.
• Самостоятельная деятельность с выносным материалом по желанию детей.
• Приход с прогулки: закрепляем умение самостоятельно складывать вещи аккуратно в шкаф, при необходимости помещать в сушилку, просить о взаимопомощи товарищей.
• Обед: закрепляем навыки аккуратного потребления пищи, пользоваться салфетками, столовыми приборами.

Вечер:

• Гимнастика пробуждения «Мы здоровые». (прилагается) Цель: привести детей в бодрое состояние.
• Чтение худ. Литературы: Драгунский «Денискины рассказы» .
• Экспериментальная деятельность: «Солнечные зайчики» (цель: научить отражать свет зеркалом, понять причину возникновения зайчиков).
• Закрепление текстов песен к утреннику, посвященному празднованию Дня Победы.
• Вечерняя прогулка. Уход детей домой.

Среда:

Утро:

• Утренняя гимнастика для всех групп мышц «Полет к звездам» (воспитывать привычку к здоровому образу жизни).
• Закрепить знания о солнечной системе и ее планетах, что такое солнце, просмотр видео «Как Белку и Стрелку готовили к полету».
• Труд в уголке природы: вызывать у детей интерес к природе, воспитывать ответственность, желание ухаживать.

НОД:  

1. ФЦКМ. Хочу быть космонавтом. Знакомство с биографией первого космонавта Ю.Гагарина, его первым полетом. Расширять представления о профессиях.
2. Физкультура. Упражнять детей в беге на скорость. Повторить  ходьбу и бег с выполнением задания. Закрепить упражнения на развитие равновесия.

Прогулка:

• Исследовательская работа: дотрагиваясь до металлических предметов определить где солнце греет сильнее. Определить какие предметы быстрее нагреваются: светлые или темные .
• Трудовая деятельность: поручить собрать сухие ветки на участке у малышей.
• Подвижная игра «Космонавты» упражнять в быстром беге, развивать ловкость.
• Самостоятельная деятельность с выносным материалом по желанию детей

Приход с прогулки: закрепляем умение самостоятельно складывать вещи аккуратно в шкаф, при необходимости помещать в сушилку, просить о взаимопомощи товарищей.

Обед: закрепляем навыки аккуратного потребления пищи, пользоваться салфетками, столовыми приборами.

Вечер:

• Гимнастика пробуждения «Мы здоровые». (прилагается) Цель: привести детей в бодрое состояние.
• Дидактическая игра: «Не ошибись» цель: упражнять детей в увеличении и уменьшении числа на одну единицу в пределах второго десятка.
• Чтение художественной литературы  Драгунский  «Денискины рассказы» (продолжение).
• Сюжетно-ролевая игра «Космонавты» Оборудование: строительный материал крупного конструктора, инструменты для работы в космосе, игрушечные фотоаппараты.
• Вечерняя прогулка.  Наблюдение за долготой дня. Подвижная игра «Выше ноги от земли». Уход детей домой.

Четверг:

Утро:

• Утренняя гимнастика для всех групп мышц «Полет к звездам» (воспитывать привычку к здоровому образу жизни).
• \Беседа с детьми о том, что они интересного видели по дороге в д/с (развитие связной речи, умения поддерживать беседу на заданную тему).
• Разучить считалку  для подвижной игры «Луна и звезды»:

На луну летать мы будем

В небе скучно ей одной

Непременно нужно людям

Познакомиться с луной.

• Трудовая деятельность в уголке природы: отметить в календаре наблюдений изменения в посадках, полив комнатных растений.

НОД:  

1. ФЭМП Число 9, Цифра 9  Цель: Познакомить с образованием и составом числа 9, цифрой 9. Закрепить умения находить признаки сходства и различия фигур, взаимосвязь целого и частей.
2. Чтение худ.литературы Г.Скребицкий «Всяк по-своему» - Познакомить с творчеством автора, учить понимать главную мысль произведения и делать выводы, связно передавать содержание.
3. Музыкальная деятельность. Подготовка к празднику посвященному Дню Победы

Прогулка:

• Наблюдение за погодой. Цель: уточнить и конкретизировать признаки весны, развитие умения связно высказываться на заданную тему и закрепление признаков времен года.
• Труд на клумбах участка: рыхление почвы. Побуждать детей охотно выполнять поручения, развивать ответственность и трудолюбие.
• Подвижная игра «Луна и звезды».

Приход с прогулки: закрепляем умение самостоятельно складывать вещи аккуратно в шкаф, при необходимости помещать в сушилку, просить о взаимопомощи товарищей.

Обед: закрепляем навыки аккуратного потребления пищи, пользоваться салфетками, столовыми приборами.

Вечер:

• Гимнастика пробуждения «Мы здоровые». (прилагается)
• Чтение худ. Литературы: Н Носов «Незнайка на луне» (некоторых глав).
• Конструирование крупным конструктором «Строим космический корабль» (развитие умения совместно трудиться, договариваться).
• Творческая самостоятельная деятельность: предложить обводки, раскраски, карандаши.
• Вечерняя прогулка. Уход детей домой.

Пятница:

Утро:

• Утренняя гимнастика для всех групп мышц «Мы здоровые» (воспитывать привычку к здоровому образу жизни).
• Закрепление и обобщение полученных знаний о космосе.
• Словесная дидактическая игра «Скажи наоборот» с мячом: упражнения в подборе антонимов. «Сажи какой должен быть космонавт: ленивый –трудолюбивый, злой - добрый и.т.д.

НОД:  

1. Экология: Презентация животные и растения. Цель: расширить представления и закрепить знания детей о космосе, о животных и растениях которые побывали в космосе. Систематизировать полученные знания, понятия: орбита, планеты, звезды.
2. Лепка: покорители космоса – наши космонавты. Совершенствовать умения детей лепить фигуру человека.
3. Физкультура. Упражнять детей в беге на скорость. Повторить  ходьбу и бег с выполнением задания. Закрепить упражнения на развитие равновесия.

Прогулка:

• Наблюдение за высотой стояния солнца. Закрепить знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений. .
• Трудовая деятельность: поручить собрать сухие ветки на участке у малышей.
• Подвижная игра «Луна и звезды» упражнять в быстром беге, развивать ловкость.
• Самостоятельная деятельность с выносным материалом по желанию детей

Приход с прогулки: закрепляем умение самостоятельно складывать вещи аккуратно в шкаф, при необходимости помещать в сушилку, просить о взаимопомощи товарищей.

Обед: закрепляем навыки аккуратного потребления пищи, пользоваться салфетками, столовыми приборами.

Вечер:

• Гимнастика пробуждения «Мы здоровые». (прилагается) Цель: привести детей в бодрое состояние.
• Викторина «Кто лучше всех готов быть космонавтом» (загадки про космос).
• Обобщение полученного материала за неделю, беседа с детьми: что больше всего запомнилось.
• Вечерняя прогулка. Подвижная игра «Выше ноги от земли». Уход детей домой.

Приложение:

Комплекс утренней гимнастики для всех групп мышц

 «Полет к звездам».

• Построение в шеренгу. Равнение, приветствие, расчет на первый второй,  перестроение в две  колонны.  Ходьба обычная в колонне по два (идем к ракете) Ходьба на носках. (Посмотрим где наша ракета) ходьба, перепрыгивая с обруча в обруч. (С кратера в кратер) Ходьба, высоко поднимая колени. (Поднимаемся в ракету) (Набираем скорость) бег в умеренном темпе. Бег с ускорением.
• основная часть.

«Космонавт летит в ракете»

И.П. о.с. руки вдоль туловища.

1. подняться на носки, руки вверх, потянуться.

2. вернуться в и.п.

«А внизу леса, поля — Расстилается земля»

И.П. У.с. руки в вдоль туловища.

1.низкий наклон вперед, развести руки в стороны.

2. вернуться в и.п.

«завести моторы»

И.П. сед с прямыми ногами, руки перед собой согнуты в когтях.

1-8.наклонится вперед, выполняя круговые движения руками, медленно выпрямиться.

«Веселые прыжки»

И.П. о.с. руки свободно

1. прыжки, на месте, высоко подпрыгивая и мягко приземляясь.  

2. ходьба на месте. Руки вверх – вдох, вниз – выдох.

• Заключительная часть.

Отправляемся домой! Ходьба обычная с выполнением задания для рук: руки вверх, помашем до свиданья, чудесная планета! Руки за спину, руки вверх, похлопаем! Ура! мы дома.

Здоровье в порядке, спасибо зарядки!

Подвижная игра «Космонавты»

Взявшись за руки дети проговаривают:

                Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулки по планетам

На какую захотим

На такую полетим

Но в игре один секрет

Опоздавшим - места нет!

 После этого дети разбегаются и занимают место в любой ракете, которых меньше количества детей. Опоздавшие проиграли.

Подвижная игра «Луна и звезды»

С помощью считалки выбираем ведущего – это Луна, остальные дети – звезды.

На Луну летать мы будем

В небе скучно ей одной

Непременно нужно людям

Познакомиться с луной.

На земле круг – территория Луны. Луна в круге замораживает звезды и выйти из круга можно только после окончания музыки.