Конспект занятия на тему «День Космонавтики»

в средней группе

Цель: закрепление знаний детей о космосе через игровую деятельность. 
Задачи: - развивать смекалку, находчивость, сообразительность; 
- совершенствовать двигательные умения и навыки; 
- создать атмосферу азарта и доброжелательности; 
- воспитывать у детей ловкость, быстроту, находчивость; 
- закрепить знания детей о космосе. 

Предварительная работа:

Беседа по книге «Покорение космоса» О.А. Скоролупова. Рисование фантастический планет, на которые хотелось бы побывать во время путешествия в космос. Составление из рисунков маршрутного листа. Изготовлении детьми шапочек «космических шлемов» из серебристой полоски бумаги и звездочки (цвет звездочки по желанию).

Оборудование: бумага, гуашь, кисти и все необходимое для творчества (соответственно требованиям программы), магнитная доска с размещенными на ней картинками планет Солнечной системы, Солнца, международной космической станции, взлета ракеты, парада планет, Листы бумаги с нарисованными инопланетянами и ракетами из геометрических фигур, карандаши.

Перед началом работы создается творческая обстановка: на подоконниках расставлены макеты «Лунохода», ракеты.  Воспитатель заранее  нарисовал на белой бумаге свечой Космос.

Под фонограмму песни «Четырнадцать минут до старта» (муз. О. Фельцмана, сл. В. Войновича) рассаживаются перед экраном.

Ход:

Воспитатель:

- Ребята, проходите, садитесь на стульчики. Посмотрите по сторонам, наш зал сегодня украшен. Как вы думаете, какое у меня сегодня настроение? (хорошее). Правильно, хорошее, как вы догадались? (улыбка, радостный взгляд). Верно, и я хочу поделиться с вами своим хорошим настроением. Давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Посмотрите, где это мы очутились? (звучит космическая музыка, на экране картинка космодрома). Правильно. А для чего мы здесь, как вы считаете? (ответы детей) .

–– Все верно, дело в том, что завтра - 12 апреля. А в этот день в нашей стране отмечают День Космонавтики. Первыми в 1960 году в космос полетели животные , это были две собачки Белка и Стрелка ( Слайд 1).  А   в 1961 наш с нами соотечественник Юрий Алексеевич Гагарин (слайд 2,3) совершил первый в истории полет вокруг земли на космическом корабле, который назывался «Восток» (слайд 4) . Так началось совсем новое время — время космических ракет, спутников, луноходов, международных космических экипажей и инопланетян, которых, правда, ещё никто не видел, разве что, в кино или мультфильмах. Но люди всегда хотели узнать о космосе как можно больше и всегда фантазировали. Ведь мир звёзд такой огромный, неизведанный и интересный. И чем больше вы будете о нём узнавать, тем увлекательнее будет для вас путешествие по звёздному небу.

Давайте вспомним — в ясный безоблачный вечер небо над нашей головой всё усыпано множеством маленьких светящихся точек. Это звёзды (слайд 6). Они кажутся такими маленькими, потому что находятся очень далеко от земли. На самом деле, звёзды — огромные раскалённые газовые шары, похожие на Солнце. Самые горячие из них голубого цвета. Менее горячие, чем Солнце — красного. Звёзды отличаются друг от друга своими размерами. Есть звёзды-гиганты, а есть звёзды-карлики. Если мысленно соединить звезды на небе между собой линиями, то получатся сказочные фигуры. Они называются созвездия(слайд 7).

Солнце тоже звезда, ребята, и совсем небольшая, если сравнить её со звёздами-гигантами (слайд 8). Вокруг Солнца постоянно вращается девять планет, а также тысячи мелких планет-астероидов и комет. Все они образуют Солнечную систему, в центре которой находится Солнце.
(слайд 9).  А вот так ребята выглядит наша планета Земля из космоса (слайд 10, 11)

Воспитатель: А сейчас мы отдохнем и физминутку проведем!

Чтобы в космос полететь, надо многое уметь.

Быть здоровым не лениться, в школе хорошо учиться.

И зарядку каждый день будем делать – нам не лень!

Влево, вправо повернуться и опять назад вернуться,

Приседать, поскакать и бежать, бежать, бежать.

А потом все тише, тише походить – и сесть опять.

Дидактическая игра «Рассади инопланетян по космическим кораблям»

Воспитатель: А сейчас мы с вами немного поиграем в очень интересную игру, которая называется «Рассади инопланетян по космическим кораблям»

- Взгляните на лист и ответьте мне, дети:
Кто на какой летает ракете?

На листе бумаги нарисованы инопланетяне из геометрических фигур и ракеты в форме этих же фигур. Нужно соединить линией изображения ракеты и инопланетянина, состоящих из одинаковых геометрических фигур

Воспитатель: И ещё немного о космосе. Вы запомнили, как звали первого космонавта? (...) Правильно, Юрий Гагарин. Со времени его полёта на корабле "Восток" прошло уже много лет, и теперь в космосе находится немало космических аппаратов. Это искусственные спутники Земли, орбитальные научные станции, межпланетные станции, спутники связи и т.д. Все они занимаются изучением космического пространства, исследуют планеты Солнечной системы, наблюдают из космоса и за тем, что происходит у нас на Земле, например, помогают предсказывать погоду, смотреть телевизионные передачи, следят за землетрясениями и извержениями вулканов. Космос сейчас совсем не такой уж таинственный, каким он казался недавно. И мы, все люди планеты Земля, с огромным уважением и восхищением относимся к Юрию Гагарину, человеку, с которого всё это началось, который был первым. А быть первым всегда очень трудно, ребята! Вот почему именно его полёт в космос и отмечается нами, как замечательный праздник — День Космонавтики.

Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая игра «Планеты Солнечной системы» :

По порядку все планеты назовёт любой из нас: 

Раз - Меркурий, Два - Венера, Три - Земля, 

Четыре - Марс. Пять - Юпитер, Шесть - Сатурн, 

Семь - Уран, Восьмой - Нептун, 

А за ним уже, потом, 

И девятая планета 

Под названием Плутон. 

На Луне живет звездочёт 

Он планетам ведёт учёт. 

Воспитатель: Ребята, смотрите,  нам из космоса прислали фотографию! Но на ней ничего не видно! А чтобы рассмотреть, что там изображено нам понадобится акварель и кисточки! Вам нужно все закрасить синим цветом, и тогда проявится рисунок на бумаге!

Анализ: 
Вот и подошло к концу наше занятие. Надеюсь, что вы узнали много нового и интересного.