Организованная образовательная деятельность
материал на тему

Организованная образовательная деятельность

   В 2013-2014 учебном году содержание воспитательно – образовательной работы с детьми в ДОУ строилось в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного учреждения, разработанной на основе программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С,Комаровой, М.А.Васильевой. Основными приоритетными направлениями в работе ДОУ являются: охрана жизни и укрепление здоровья детей, художественно – эстетическое развитие, интеграция с Центром детского творчества.

   Наряду с указанной программой, в ДОУ использовались парциальные программы: Н.А.Рыжкова «Наш дом природа», Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева, Н.Н,Авдеева «Основы безопасности детей дошкольного возраста».

   В соответствии с ФГТ образовательная деятельность была построена на основе интеграции десяти образовательных областей и тематического планирования. В связи с этим мною были разработаны рабочие программы по всем образовательным областям. Образовательная деятельность в программах  предложена не набором отдельных игровых приёмов, как было раньше, а  построена по «событийному» принципу, т.е. связана с праздниками, другими значимыми и интересными моментами   для дошкольников.

     Введение ФГТ  позволило мне  изменить   подходы  к организации воспитательно-образовательного процесса: в данном случае не через систему занятий, а через другие, адекватные формы образовательной работы с детьми дошкольного возраста. 

   Занятия, как обучающая форма работы с детьми остаётся в моей практике, но они не являются приоритетной,  я в него вкладываю  иной смысл -  занятие как занимательное дело.

   Использую проблемные  ситуации и разнообразные способы преподнесения материала, что  позволяет  длительно поддерживать интерес и внимание детей,  обеспечивать личностно-ориентированное взаимодействие с ребёнком и получить достаточно высокую  результативность в усвоении знаний и развитии познавательных процессов воспитанников.  В развивающем обучении применяю эвристический и исследовательский методы, которые направлены на развитие самостоятельности, творчества детей.  

   Применяю проектную  деятельность   в своей  работе,  стараюсь заинтересовать детей  участием  в том или ином проекте, а не  дать цепочку действий по указанию взрослого. Ведь только активный человек может стать успешным.

    Современное образование уже трудно представить без использования компьютера в целом, и сетевых ресурсов в частности. Использование информационных технологий  помогает мне в подготовке к занятиям.

   Игровой деятельности, как форме организации детской деятельности, отвожу  особую  роль.

     При организации педагогического процесса делаю акцент на совместную деятельность воспитателя и детей, на игровые формы образования дошкольников, на отсутствие жесткой регламентации детской деятельности, учет полоролевых особенностей детей.

    Начиная с 2014-2015  учебного года наш детский сад строит свою воспитательно -  образовательнyю  работу в соответствии с ФГОС ДО.

В детском саду разработана образовательная программа  в соответствии с ФГОС ДО, в которой выделены  пять образовательных областей.

   Образовательная программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей и направленна на:

• создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
• на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

     В соответствии с этими требованиями мною была разработана рабочая программа на данный учебный год. Вся образовательная деятельность строится на игровых приёмах, заинтересованности детей в получении результата проведённого исследования, что позволяет развивать воображение, любопытство и любознательность.

     Для своей возрастной группы разработала циклограмму образовательной деятельности,  в соответствии с тематическими неделями,  утвержденными заведующим ДОУ на 2014-2015 учебный год.

План культурно – досуговой деятельности в средне-старшей группе

на 2014-2015 учебный год