Путешествие по территории участка "Подарок для Белочки"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

            Сценарий тематической прогулки с персонажем в1мл.гр.                                                                                                                        

                      Тема: Путешествие по территории участка «Подарок для белочки»

                               Проводит: Тимофеева О.Е., Касперович Н.А.

     Цель: Создание эмоционального комфорта детей, приобщение к двигательной активности по средствам подвижных игр.

     Предварительная работа: рассматривание картинок про осень, эксперименты с сухим и сырым песком, создание игровых ситуаций на участке.

      Оборудование: ленточки трех основных цветов, совочки и формочки, детская горка, гимнастическое бревно, пять обручей синего цвета, листья тополя и березы, корзинка с шишками.

      Подготовленные ситуации: игра «Достань до ленточки», «Зайки на полянки», сюрпризный момент с шишками, герой Лисичка.

                             Содержание прогулки.

    Дети приходят на участок и встречают Лисичку, которая сидит на пеньке и плачет.

Воспитатель интересуется у Лисички, что случилось.

Лиса: Я шла к белочке в гости и несла корзинку с шишками в подарок, но пока ворон считала где-то шишки потеряла.

Воспитатель: Где ты Лисичка гуляла?

Лиса: У березы гуляла.

Дети с помощью воспитателя находят березу ( на ветках привязаны разноцветные ленточки). Лиса проводит игру «Достань до ленточки».

Воспитатель: Лисичка, у березок шишек нет. Где ты еще гуляла?

Лиса: В песочнице играла. Пирожки лепила.

Дети подходят к песочнице, пробуют лепить пирожки, но песок замерз. Ребята стучат совочками по песку и определяют, что он твердый, замерз, из него не слепишь пирожки. Воспитатель побуждает детей к повторению незнакомых слов.

Воспитатель: Здесь шишек нет.

Лиса: С горки я каталась и по мостику гуляла.

Дети с помощью взрослых проходят полосу препятствий: скатываются с горки и проходят по бревну (можно с детьми рассказывать стихотворение А. Барто «Идет бычок качается) .

Лиса: И здесь ничего нет. Я еще с мышками в прятки около тополей играла.

Лиса проговаривая название дерева играет с детьми в прятки, а по окончании игры убегает к обручам, лежащим на полянке и рассказывает, как играет здесь с зайчатами. Проводится игра с обручами «Зайки на полянки» (проговариваем: - В обруч-прыг! И выпрыгнули.).

Воспитатель: Лисичка, мы прыгаем и играем, а шишек так и не нашли.

Лиса: Вспомнила! Я еще с листиками играла в игру « Листопад » ( на клумбе собраны горкой  крупные листья с молодых тополей и березовые листочки, а под ними корзинка с шишками). Сначала играют с большими тополиными листиками, а потом с маленькими- березовыми, проговаривая слова: большие- маленькие, тополиные-березовые.

Воспитатель побуждает детей повторять за лисой движения и слова игры «Листопад»

- Листопад, Листопад

Листья желтые летят.

- Листопад, Листопад

Листья по ветру летят.

Под листочками дети находят шишки. Воспитатель поясняет, что это шишки, они растут на елке, а на березе и тополе шишки не растут.

Лисичка дарит детям по шишке, благодарит за помощь, прощается и уходит.

Дети с воспитателем придумывают игры с шишками.