Проект Умелые ручки
материал (младшая группа) на тему

 Название проекта:  «Умелые ручки »        

                                                                 «В игре развиваемся, познаём мир, общаемся» 

Актуальность

Значение сенсорного развития в раннем детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее сенситивен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире, формирования представлений о внешних свойствах предметов: их величине, форме, цвете, положении в пространстве, развития их восприятия, в том числе развитие мелкой моторики рук – это важный показатель физического и нервно-психического развития детей. При выполнении действий с предметами решается большая часть мыслительных задач – рука действует, а мозг фиксирует ощущения, соединяя их со зрительными, слуховыми и обонятельными восприятиями в сложные, интегрированные образы и представления. Успешное формирование умственных способностей ребёнка во многом определяется уровнем сформированности сенсомоторного восприятия малышей.

Проблема:

Сенсорное воспитание - это развитие восприятия ребенка и формирование его представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе и так далее. С восприятия предметов и явлений окружающего мира и начинается познание.

Цель:

 Формировать сенсомоторные способности детей на основе предметно-развивающей среды.

                                                                                                                            Задачи.

1.Создавать условия по обогащению непосредственно чувственного опыта детей в разных видах деятельности;

2.Формировать представления о цвете, форме, величине предметов, положения их в пространстве;

3.Развивать познавательный интерес, упражнять в установлении сходства и различия между предметами;

4.Способствовать развитию у детей обследовательских умений и навыков.

5.Расширять и активизировать словарь на основе обогащения представлений об окружающем; учить внятно и отчётливо отвечать на вопросы.

Основные шаги по реализации проекта:

Определение проблемы проекта, постановка цели: сбор наглядного и игрового материала: включения в план проекта, занятий, игр, практических заданий и т.д , домашние задание для совместной работы родителей и детей, придумать форму проведения презентаций.

Ожидаемый результат проекта:

У детей сформированы представления и знания о форме, цвете, величине предметов, положении их в пространстве;

У детей развиты умения и навыки обследовать предметы.

Дети способны группировать и дифференцировать предметы по определённому признаку.

У родителей сформирован компетентностный подход относительно сенсомоторной деятельности, осознанное отношение в необходимости развития сенсорных способностей детей.

Вид проекта:

-По времени  -  среднесрочный ( 1 месяц)

-По количеству участников - коллективный (10 детей)

-По контингенту -  дети 2- 3 года

-По направленности -   меж  предметный

Состав участников :  дети  первой  младшей группы, родители, воспитатель

Основные направления проекта:  развитее тактильных ощущений.

Меж предметные связи:

1.Подготовительный этап: 

 - определение педагогом темы, цели и задачи проекта; 

 - продумать содержание проекта и предлагаемые результаты; 

 - обговорить с родителями тему, цель и содержание проекта, выяснить возможности, наличие и доступность необходимых для его реализации средств; 

 - определить содержание деятельности всех участников проекта; 

 - составить систему мероприятий по каждому разделу;  

 -подготовить методическую разработку по каждому мероприятию; 

 - изготовить наглядный пособия по теме; 

 - разработать вопросы по выявлению уровня знаний детей данной темы и инструментарий к ним. 

2.Основной этап реализации проекта

                              Система мероприятий.