Тематическое планирование в средней группе на 2014-2015г.
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

Тема

Задачи

Период

Итоговое   мероприятие

Детский сад

Детский сад наш так хорош, лучше сада не найдешь.

Уточнить знания детей о детском саде. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка.

1-5

сентября

Выставка историй и рассказов

«Как я провел лето»

Игры

и игрушки.

Знакомить детей с многообразием игр и игрушек, развивать игровые умения детей, умение представлять в воображении образы и выразительно их показывать; формировать интерес к совместным со сверстниками играм, самореализовываться в игре

8-12

сентября

Мои друзья.

Формировать понятие «друг», «дружба»; воспитывать положительные взаимоотношения с детьми.

15-19

сентября

Кто работает в детском саду.

Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.

22-30

сентября

Осень

Сезонные изменения.

Развивать умения замечать и называть изменения в природе: похолодало, ветер, листопад.

1-10

октября

Развлечение «Осень, осень, в гости просим»

Овощи.

Расширять представления об овощах. Дать представления о пользе для здоровья человека природных витаминов.

13-17

октября

Фрукты.

Обогащать знания  о фруктах. Расширять представления о пользе для здоровья человека природных витаминов.

20-24

октября

Дары осени  в лесу.

Формировать представления о растениях леса :грибах и ягодах. Расширять представления о пользе природных витаминов для человека и животных.

27-31

октября

Животный мир

Лесные обитатели

Формировать первичные представления детей об окружающем мире. Расширять знания о животных, месте их обитания. Формировать представления о том, как животные готовятся к зиме..

5-14

ноября

Коллаж на тему «Такие разные животные»

Домашние животные

Расширять представления о жизни домашних животных. Формировать желание заботиться о домашних животных.

17-21

ноября

Животные уголка природы.

Знакомить с обитателями уголка природы. Формировать ответственность по отношению к уходу за животными.

24-28

ноября

Зима

Волшебница зима.

Расширять представления о зиме. Формировать первичный исследовательский интерес в ходе экспериментирования со снегом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

1-5

декабря

Новогодний утренник «Волшебный посох деда Мороза»

Зимние забавы.

Знакомить с зимними развлечениями, видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой.

8-12

декабря

Одежда и головные уборы зимой.

Дать понятие о том, что человек создает предметы для своей жизни. Закреплять навыки бережного отношения к вещам, учить использовать их по назначению.

15-19

декабря

Новый год у ворот.

Организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызывать стремление поздравить близких с праздником. Развитие творческих способностей.

22-31

декабря

Семья

У меня сестренка есть, у меня братишка есть.

Формировать начальные представления о семье. Формировать умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице.

9-16

января

Семейный час «Семья сильна своими  традициями»

Дедушки и бабушки.

Дать детям первичные представления о роли бабушек и дедушек в семье, о роде их занятий, о любви к своим внукам.

19-23

января

Семейные традиции.

Развивать гендерные представления. Способствовать опыту семейного общения.

26-30

января

Защитники Отечества

Армия родная.

Дать представление о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие «защитники Отечества». Воспитывать любовь к Родине.

2-6

февраля

Выставка рисунков для пап и дедушек

Маленькие рыцари.

Осуществлять гендерное воспитание(формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками родины; воспитывать у девочек уважение к мальчикам.)

9-13

февраля

Мой папа лучший друг.

Воспитывать  гордость за своих пап , желание быть похожими на них.

16-20

февраля

Мой дед.

Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательной, исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к папе, дедушке, брату.

23-27

февраля

Весна

Мама-солнышко мое.

Организовать все виды детской деятельности ( игровой, коммуникативной, трудовой познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкальной, художественной, чтение) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке, сестре.

2-6

марта

Утренник «Мамочка милая моя»

Огород на окне.

Расширять представления об условиях, необходимых для роста и развития растений (почва, влага,  свет, тепло). Формировать трудовые умения и навыки.

9-13

марта

Вестники весны.

Формировать у детей желание заботиться о птицах. Развивать логическое мышление-формирование причинно-следственных связей и закономерностей в природных явлениях.

16-20

марта

Весенние краски.

Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях, простейших связях в природе.

23-31

марта

Безопасность

Опасности, которые нас окружают.

Формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности (формирование представлений о некоторых видах опасных ситуаций и способах поведения в них;  приобщение к правилам безопасного поведения).

1-10

апреля

Игра - драматизация «Кошкин дом»

Дорожная азбука.

Уточнение знаний о работе светофора и полицейского, знакомство с различными видами городского транспорта, знаками дорожного движения «пешеходный переход», «остановка общественного транспорта».

13-17

апреля

Диагностика.

20-30

апреля

Что нас окружает

Наша Родина.

Формировать представление о празднике, посвященному Дню победы. Воспитывать уважение к Родине, ветеранам войны.

5-15

мая

Выставка поделок, рисунков.

Мебель. Посуда.

Расширять представления детей о вещах: одежде, посуде  и их предназначении. Дать первичные представления о свойствах материалов.

18-22

мая

Живая природа.

Расширять представления о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых.

25-29

мая