"Ребята,давайте жить дружно!"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Тема: «Ребята, давайте жить дружно!»

Цель. Формировать знание основных правил взаимоотношения друг с другом; все играют дружно; вместе убирают игрушки.

Задачи:

Образовательные:  совершенствовать диалогическую речь, умение вступать в разговор, высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим.

Развивающая:  развивать слуховое и зрительное внимание.

Воспитательная:  воспитывать сопереживание, эмпатию к тем, кто нуждается в помощи, и желание помочь им.

Методы и приемы.  Использование игрового персонажа (зайчики), создание проблемной ситуации.

Материал. Ширма для театра, мягкие игрушки, магнитная доска, иллюстрации.

Последовательность работы:

Первый этап – организационно-мотивационный

Воспитатель. Здравствуйте!  К нам на занятие сегодня пришла сказка.

Где играют дружно,

Говорят умело,

Там и сказке можно

Появится смело.

Устраивайтесь удобней,

Слушайте внимательно!

Будет интересно!

Будет замечательно!    

 (Воспитатель разыгрывает сказку для детей)

Воспитатель. В одном сказочном лесу жили-были два друга:  Паф и Пуф. Однажды они пошли гулять по лесу.

Пуф. Паф, смотри, какой красивый мячик!

Паф. Ой, и правда красивый!

Пуф. Это мой мячик, я первый его нашел! Буду с ним играть!

Паф. Я тоже хочу играть с этим мячиком! Отдай!  (Зайчата дерутся).

Воспитатель. Зайчата как вы себя ведете?  Вам не стыдно? На вас же ребята смотрят!  (Зайчата плачут).  Ай-ай-ай! Ребята, зайчата совсем не знают, как надо себя вести, чтобы  с ним все дружили. Как же  вы им можете помочь? (Ответы детей).

Второй этап - подготовка к решению проблемной задачи

Воспитатель. Вы молодцы, вы дружные ребята! Покажем зайчатам, какие мы дружные!

 Физкультминутка-игра   «Ты похлопай вместе с нами!».

Воспитатель. Какие дружные ребята! Учитесь, зайчата! У меня есть картинки, которые помогут вам  рассказать зайчатам, как нужно правильно дружить!  

Воспитатель раздает картинки по группам и дает немного времени, чтобы дети самостоятельно рассмотрели свою картинку. (Рассказы детей).

Третий этап – решение проблемной задачи

Воспитатель. Давайте расскажем зайчатам основные правила, которые нарисованы на ваших картинках. Зайчата ждут! Только говорите по очереди: сначала расскажут дети группы, которая была готова первой, за ними дети другой группы. Договорились!

Четвертый этап - итоговый

Паф. Спасибо! Молодцы! Вы такие дружные!

Пуф. Эти правила и нам соблюдать нужно!

Паф. Мы теперь с Пуфом все поровну будем делить! И со всеми  зверятами будем дружить!

Воспитатель:        Когда живется дружно,

Что может лучше быть!

И  ссорится не нужно,

И можно всех любить!