Педагогический проект "Никто не забыт, ничто не забыто"
проект (старшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №15 «Лучик» г. Павлово

Педагогический проект

по теме

«Никто не забыт,

Ничто не забыто!

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы,

       родители, воспитатель.

                                      Продолжительность проекта: 3 недели.

                                                                                                                                   Подготовила:

                                                                                                                                                            Воспитатель 1 кв. категории

                                                                                                                                        Кириллова М.В.

                                                                                                                                                  Образование: высшее

Педагогический стаж: 18 лет

г. Павлово, 2013

Память, памятник, напоминание.

Наша память хранитель прошлого:

Даты, лица, воспоминания:

Охраняет плохое, хорошее.

Эта связь поколений незримая,

Тонкой нитью сквозь время протянется

Если прошлое не забывать –

Эту связь никому не порвать!

(О.И. Мишукова)

1. Современные дети страдают дефицитом знаний о родном крае, о стране; тем более очень мало знают о подвиге своего народа в борьбе с фашизмом в годы Великой Отечественной Войны. Это не проходит бесследно: в душе ребенка зарождается равнодушное отношение к близким, пожилым людям, наблюдается недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю.

Во многих детских садах недостаточно сформировано и система работы с родителями по проблеме.

Великая Отечественная Война – это история целой нации. Она прошла через судьбы каждой советской семьи. Ведь вопрос тогда решался о жизни, о нашей жизни, о нашем сегодняшнем мирном дне.

Наши воспитанники – правнуки героев, они наследники Великой победы. Они имеют право знать о героическом прошлом нашей Родины, о героях-земляках. Они должны пронести через годы память о тех, кто отдал жизнь за нашу землю, за её народ.

Все это подтверждает необходимость и актуальность работы по ознакомлению детей с событиями Великой Отечественной Войны, героическим подвигам советского народа, героев-земляков.

2. Предметом моего исследования стало выявление наиболее действенных форм и методов работы с детьми в процессе развития их патриотических чувств, приобщения к героическому прошлому родного города.

3. Когда перед нами возникла проблема, что может стать содержанием видеоальбома «По страницам памяти: места боевой славы родного города» к Дню победы в Великой Отечественной Войне, воспитанники нашей группы выразили желание с помощью взрослых узнать, рассказать друг другу об истории, о героях нашего города, о своих близких, о тех, кто выстрадал победу 1945 года, о том, как помнят и чтят подвиг наших дедов и прадедов их потомки.  Родители с удовольствием согласились оказывать посильную помощь, ведь мы обязаны помнить об этих страшных днях.
4. Я предположила, что формирование представлений об истории России, о Великой Отечественной Войне, о подвиге нашего народа, наших героев Павловчан, воспитание в наших детях чувства любви к своей родине, чувства гордости и сопричастности к истории родного города станет более эффективным только при условии их активного взаимодействия с окружающей действительностью эмоционально-практическим путём, в процессе использования разнообразных форм и методов работы с детьми, с помощью использования материалов сети интернета.

Участие в сборе материалов о земляках-фронтовиках, о тружениках тыла, о памятных датах, местах и событиях поможет воспитанникам и их родителям по-новому взглянуть на события 1941-1945 гг.; позволит объединить дошкольников, их родителей и педагогов в общей важной и интересной для всех деятельности.

Оставит глубокий след в сердцах детей и их родителей.

5. Проект реализовался в 4 этапа.

1 этап.

 Задачи:

1. Выявить знания детей о Великой Отечественной Войне, о подвиге и победе русского народа в этой войне, о героях-Павловчанах.
2. Дать представления о таране фашистского самолёта над городом Павлово.
3.  Развивать познавательную активность детей.
4. Воспитывать интерес и желание участвовать в решении поставленной проблемы.

2 этап.

Задачи:

1. Учит детей планировать свою деятельность, слушать и принимать мнения других, само выражаться, находить компромисс.
2. Активизировать родителей к решению поставленной проблемы.

          3 этап

         Задачи:

1. Учить детей находить информацию из разных источников.
2. Формировать представления о героизме.
3. Познакомить с историческими фактами подвигов военных лет.
4. Познакомить с произведениями художественной литературы и музыкальными произведениями военных лет.
5. Развивать творческие способности, коммуникативные навыки через социальное взаимодействие на занятиях, экскурсиях, во время самостоятельной деятельности.
6. Воспитывать положительную эмоциональную отзывчивость на художественные и музыкальные произведения, картины, памятные места.

4 этап

Задачи:

1. Учить строить устные сообщения о проделанной работе;
2. Учить согласовывать свои действия с действиями партнеров, формировать эмоциональную отзывчивость к событиям праздника;
3. Развивать интонационную выразительность речи, эмоциональную сферу ребенка;
4. Вызвать радость от совместной работы.

6. В ходе реализации нашего педагогического проекта, мы достигли следующих результатов:

1. В процессе использования разных форм и методов работы с детьми, организации активного их взаимодействия с окружающей действительностью у дошкольников были сформированы и систематизированы представления об истории России, о подвиге людей в годы войны. Дети с удовольствием рассказывают о своих близких, воевавших и трудившихся в этот исторический период. Имеют представления о том, что знания можно получить в Интернете и могут с помощью взрослого воспользоваться компьютером.

2. Участие в сборе материалов о земляках-фронтовиках Великой Отечественной Войны, о памятных датах, местах и событиях, помогло детям и их родителям почувствовать гордость за родной город, за павловчан. Проект позволил объединить дошкольников, их родителей и педагогов в общей важной интересной для всех деятельности.

3. Мы можем с уверенностью сказать, что память о героях, о наших земляках – участниках Великой Отечественной Войны теперь живёт не только в обелисках и негасимом огне Великой Победы, у священных могил, но и в наших сердцах.

          Результатом нашей общей работы стал видеоальбом «По страницам памяти: места боевой         славы родного города», презентация которого прошла на празднике, посвященному Великой Победе.

Благодарим, солдаты, Вас,

За жизнь, за детство и весну,

За тишину,

За мирный дом, за мир, в котором мы живём!

(М. Владимов)

Использованные компьютерные информационные технологии:

MS WORD;

Microsoft PowerPoint;