самообразование
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад  общеразвивающего вида № 154 «Почемучка» с приоритетным осуществлением физического направления развития воспитанников»

города Невинномысска

ПЛАН

САМООБРАЗОВАНИЯ

                             Балюра  Елены  Николаевны  

 (Ф.И.О. педагога)

                                            воспитатель

(должность)

2013-2014 уч.г.

СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ

Образование     высшее, Невинномысский  государственный гуманитарно –

(ср-спец, высшее (указать),  образовательное учреждение, год окончания)

      технический институт, 2013г                                        

специальность  преподаватель дошкольной педагогики и психологии

квалификация  высшая

24 года                                         22 года                                              8 лет

     общий стаж работы                               педагогический стаж                               стаж работы в данном ДОУ        

(квалификационная  категория, дата присвоения)

Курсы повышения

(год, тема курсов)

Перспективный план самообразования:

2013/2014 учебный год

Тема: «Приобщение дошкольников к истокам народной культуры»

(название темы)

подготовительная группа 6 -7 лет

       (возрастная группа)

Этап практический

Цель: Формировать ценностные ориентиры и нравственные нормы, основанные на культурно- исторических традициях русского народа.

Задачи:

1.  Изучить литературу по данной теме;

2. Повысить профессиональную квалификацию по вопросу развития художественных способностей детей.

3. Расширить знания о народных промыслах

4. Закрепить умения детей при составление декоративной композиции на основе того или иного народного искусства использовать характерные для него элементы узора и цветовую гамму.

5. Изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу народных промыслов России;

6.Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов;

 7. Систематизировать изученную литературу.

Литература по теме:

1. Литература: 1. Бударина, Т. А. Знакомство детей с русским народным творчеством. Методическое пособие / Т. А. Бударина, О. Н. Корепанова. - СПб. : ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2001.

2. Детские Частушки, Шутки, Прибаутки. Популярное пособие для родителей и педагогов / сост. : Бахметьева Т. И., Соколова Т. И. - Ярославль: Академия развития: Академия К, 2000. - 219 с.

3. Зацепина, Н. Б. Народные праздники в детском саду / Н. Б. Зацепина, Т. В. Антонова. – М. : Мозаика-синтез, 2008.

4. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / Авт. -сост. Л. С. Куприна, Т. А. Бударина, О. А. Маркеева, О. Н. Корепанова и др. - 3-е изд., перераб. и дополн. - СПб. : ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008. - 400с.

5. Истоки русской народной культуры в детском саду / Авт. - сост. И. Г. Гаврилова. - СПб. : ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008. - 160с.

6. Капранова, Л. Н. Бабушкины Зубавушки: увлекательные сценарии детских праздников в фольклорном стиле для дошкольных образовательных учреждений / Л. Н. Капранова. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. - 157с.

7. Михайлова, М. А. Народные праздники, игры и развлечения. А у наших у ворот развеселый хоровод / М. А. Михайлова. - Ярославль: Академия развития, 2005. - 224с.

8. Тихонова, М. В., Красна изба. Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее/ М. В. Тихонова, Н. С. Смирнова, -СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001.

9. Федорова, Г. П. На златом крыльце сидели. Игры, занятия, частушки, песни, потешки для детей дошкольного возраста / Г. П. Федорова. - СПб. : ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2006.

План работы на 2013-2014 уч.г.

Отчёт о проделанной работе по самообразованию за 2013-2014  учебный год.

   Балюра  Елены  Николаевны

   Воспитатель

  Тема: «Приобщение дошкольников к истокам народной культуры»

Над данной темой работала один год.

Цель: Формировать ценностные ориентиры и нравственные нормы, основанные на культурно- исторических традициях русского народа.

Задачи:

1.  Изучить литературу по данной теме;

2. Повысить профессиональную квалификацию по вопросу развития художественных способностей детей.

3. Расширить знания о народных промыслах

4. Закрепить умения детей при составление декоративной композиции на основе того или иного народного искусства использовать характерные для него элементы узора и цветовую гамму.

5. Изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу народных промыслов России;

6.Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов;

 7. Систематизировать изученную литературу.

Актуальность темы

Я считаю, что выбранная мною тема самообразования актуальна, т.к. предоставляет мне необходимую нравственно-эстетическую среду общения с миром ценностей, созданным русским народом, с учётом регионального компонента, позволит вам наследовать основы рукотворного мастерства на примере взаимодействия различных видов искусства. Актуальность обусловлена большой значимостью воспитания нравственно-патриотических чувств у дошкольников в современном обществе, развитием познавательных интересов и творческих способностей детей.

Формы и методы работы:

Проведение тематических занятий,

Оформление серии выставок для детей по русским народным промыслам.

Изготовление народных игрушек, поделок, рисунков.

Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала.

Составление перспективного плана, разработка конспектов, создание развивающей среды.

Проведение занятий, бесед (фронтальных, подгрупповых, индивидуальных).

Выставка детских рисунков по мотивам народных росписей, «Народные игрушки своими руками».

Заучивание стихов, загадок о народных промыслах.

 (ежедневно).

Работа с методической литературой

Помощь в проведении осенних утренников: изготовление костюмов, атрибутов, исполнение ролей.

Обработка анкетных данных.

Подготовка и оформление документации.

Изучение теоретического материала.

За  предыдущий год изучила следующую литературу:

1. Литература: 1. Бударина, Т. А. Знакомство детей с русским народным творчеством. Методическое пособие / Т. А. Бударина, О. Н. Корепанова. - СПб. : ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2001.

2. Детские Частушки, Шутки, Прибаутки. Популярное пособие для родителей и педагогов / сост. : Бахметьева Т. И., Соколова Т. И. - Ярославль: Академия развития: Академия К, 2000. - 219 с.

3. Зацепина, Н. Б. Народные праздники в детском саду / Н. Б. Зацепина, Т. В. Антонова. – М. : Мозаика-синтез, 2008.

4. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / Авт. -сост. Л. С. Куприна, Т. А. Бударина, О. А. Маркеева, О. Н. Корепанова и др. - 3-е изд., перераб. и дополн. - СПб. : ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008. - 400с.

5. Истоки русской народной культуры в детском саду / Авт. - сост. И. Г. Гаврилова. - СПб. : ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008. - 160с.

6. Капранова, Л. Н. Бабушкины Зубавушки: увлекательные сценарии детских праздников в фольклорном стиле для дошкольных образовательных учреждений / Л. Н. Капранова. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. - 157с.

7. Михайлова, М. А. Народные праздники, игры и развлечения. А у наших у ворот развеселый хоровод / М. А. Михайлова. - Ярославль: Академия развития, 2005. - 224с.

8. Тихонова, М. В., Красна изба. Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее/ М. В. Тихонова, Н. С. Смирнова, -СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001.

9. Федорова, Г. П. На златом крыльце сидели. Игры, занятия, частушки, песни, потешки для детей дошкольного возраста / Г. П. Федорова. - СПб. : ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2006.

Практическая реализация темы по самообразованию

1. Участвовали в Проведение осеннего праздника "Осенины".В январе организовала посиделки «Раз в крещенский вечерок… ».

2. Проведение конкурса детских рисунков "Рисуем праздник".

3 Участие и победа в городском конкурсе поделки своими руками «Рождественская сказка»,

 4 .участие в выставке  народно-прикладного искусства (Цветы родному городу»

5. Проведение мастер – класса "Народные праздники как средства приобщения детей к истокам русской культуры".

Работая по приобщению детей к истокам русской народной культуры,  организовала особые условия в группе, создала яркие образности и наглядности, которые обеспечивали  детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний. В группе  был создан Музей «Хлеба», «Игрушек».

Были изготовлены альбомы  «Русский быт», «Одежда» с помощью которых  дети знакомились с бытом русского народа, с его обычаями, традициями, с изделиями народных промыслов.

Результативность

В результате проведения комплексной работы по приобщению детей к истокам народной культуры у них появилось желание больше узнать о творчестве русских мастеров. Знакомство с произведениями народных мастеров, с историей промыслов, с русским бытом, формирует у детей уважение и любовь к Родине, истории своего народа. Народное искусство способствует развитию эстетического воспитания, развивает творческие способности детей.

Вывод

Без знания детьми народной культуры не может быть достигнуто полноценное нравственное и патриотическое воспитание ребенка.

Приложение:

Накопленный практический материал!