Диагностика внимания
материал по теме
Предварительный просмотр:
Методика «Корректурная проба»
Методика используется для определения объема внимания (по количеству просмотренных букв) и его концентрации — по количеству сделанных ошибок.
Норма объема внимания для детей 6-7 лет — 400 знаков и выше, концентрации — 10 ошибок и менее; для детей 8-10 лет — 600 знаков и выше, концентрации — 5 ошибок и менее.
Время работы — 5 минут.
Инструкция: "На бланке с буквами отчеркните первый ряд букв. Ваша задача заключается в том, чтобы, просматривая ряды букв слева направо, вычеркивать такие же буквы, как и первые.
Работать надо быстро и точно. Время работы — 5 минут".
Пример:
Стимульный материал
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Нарушение внимания и гиперактивность у детей: диагностика, пути коррекции.
Нарушение внимания и гиперактивностьу детей: диагностика, пути коррекции. В последнее десятилетие растет число детей в мире с перинатальной патологией. Это обусловлено рядом факторов: заболевания...
Диагностика психических процессов у дошкольников(мышление,память,внимание,восприятие)
Данные таблицы позволяют продиагностировать дошкольников по психическим процессам....
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ ОТ 3 ДО 6 ЛЕТ
}Задания должны быть яркими, красочными, а занятия по диагностике и тренировке внимания желательно проводить с детьми дошкольного возраста в игровой форме и не дольше, чем 15 минут в день.1. К п...
Картотека методик для диагностики внимания
Внимание – это произвольная или непроизвольная направленность и сосредоточенность психической деятельности на каком-либо объекте восприятия. Оно не обнаруживается в «чистом» виде, фу...
Результаты диагностики внимания ребенка 6,5 лет - тест Тулуз-Пьерона
Выявить СДВГ сейчас не сложно. Я использую тест Тулуз-Пьерона - безошибочный и надежный (так же он выявляет все виды ММД). Пользуясь материалами Ясюковой Л.А., я готовлю электронную папку с нескольким...
Методики для диагностики внимания
Диагностика внимания начинается с анализа поведения ребенка, степени его организованности, выявления внешних и внутренних причин, нарушающих внимание. При анализе внутренних причин нарушения внимания ...