Планирование образовательной деятельности на март месяц. Тема: «Мамин день»
план-конспект занятия по теме

Образовательная область

Форма работы

Познание. Коммуникация.

Чтение.

Социализация.

Здоровье.

Социализация.

Коммуникация.

Физическая культура.

Познание.

Труд.

Познание. Коммуникация.

Художественное творчество.

Социализация.

Утро:

Игра – занятие «Наши мамы».

Компьютерная презентация «Мамы и дети».

Чтение стихотворений С.Михалкова «А что у вас?»;

                                           В.Берестов «Праздник мам».

Рассматривание фотографий семей воспитанников.

Разучивание стихотворений о маме.

Игра – занятие «Детское кафе»;

                             «Принимаем гостей».

Презентация «Послушная ложка».

Практическое упражнение «Самые аккуратные».

Прогулка:

Игровая ситуация «Помогаем маме».

Самостоятельная игровая деятельность.

Экскурсия по участку детского сада.

Подвижная игра «Птички в гнездышке»;

                                 «Найди свое местечко»;

                                 «Мыши и кот»;

                                  «День и ночь»;

                                  «По ровненькой дорожке».

Наблюдение: тополь ранней весной,

                          за погодой,

                          первые признаки весны,

                          одежда прохожих.

Трудовые поручения: помогаем дворнику,

                                           собираем игрушки после прогулки.

Вечерняя деятельность:

Игры с крупным строительным материалом: строим дом для мамы.

Работа в уголке сенсорного развития: учимся различать геометрические фигуры.

Игровая ситуация «Кукла Маша поздравляет маму с праздником».

Творческая мастерская: аппликация из фантиков «Рамка для фотографий»;

Рисование акварелью по сырому «Ручейки»;

Аппликация: Открытка для мамы;

Рисование пальчиком : Розы.

Беседа с детьми на тему «Праздник 8 марта»;

Игровая ситуация «Кукла Маша поздравляет бабушку с праздником».

Образовательные области

Форма работы

Познание. Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Познание.

Физическая культура.

Художественное творчество.

Социализация.

Познание. Социализация.

Художественное творчество.

Чтение.

Утро:

Работа в уголке природы: наблюдение «Ветки тополя»;

Компьютерная презентация «Живой уголок», «Мебель»;

Экскурсия в живой уголок;

Игровая ситуация «Научим куклу Катю умываться».

Игра – занятие «Маша - растеряша»: Дидактическая игра «Найди по описанию»;

Игровая ситуация «Как Маша искала свои вещи».

Работа в уголке природы: наблюдение за комнатными растениями. Рассказывание русской народной потешки «Травка - муравка».

Прогулка:

Наблюдение: деревья ранней весной;

                          снег и первые проталинки;

                          снег в марте;

                          за облаками.

Эксперимент: температура предметов на солнце и в тени.

Игровое упражнение «Деревья и ветер»; «Волшебники».

Подвижная игра – задание «Поймай комара»;

                                                     «Птички в клетке».

Игра – забава «Передай шар».

Творческая мастерская: рисуем на снегу.

Самостоятельная игровая деятельность.

Игровая ситуация «Кормим питомцев».

Вечерняя деятельность:

Игры с крупным строительным материалом: строим гараж для мам.

Эксперимент: свойства снега.

Игровая ситуация «Кормим питомцев».

Рассказывание, игра – драматизация русской народной сказки «Кот, петух и лиса».

Творческая мастерская: аппликация из фантиков «Чудесное превращение не нужного в прекрасное».

Рассказывание белоруской сказки «Пых»;

Чтение отрывков из стихотворения О. Арефьевой «Дом и башмака».

Образовательные области

Форма работы

Чтение. Здоровье.

Познание. Труд.

Познание. Безопасность.

Физическая культура.

Труд.

Коммуникация. Познание.

Художественное творчество.

Чтение.

Утро:

Практическое упражнение «Полотенце пушистое»;

Чтение отрывка из сказки К. Чуковского  «Мойдодыр»;

Разучивание заклички «Приходи к нам весна…»

Работа в уголке природы: наблюдение за поливом и мытьем листьев растений.

Работа в уголке сенсорного развития: дидактическая игра «Подбери пару».

Игра – занятие «Кукла Света наводит порядок».

Игровая ситуация «Ждем весну»; рассматривание раскрывшихся почек в уголке природы;

Познавательный рассказ  «Как растения встречают весну».

Прогулка:

Наблюдение: сосульки;

                          разгрузка машины, привозящая в детский сад продукты;

                           одежда прохожих;

                           таяние снега;

                           утро в природе.

Дидактическая игра «Что случилось»  

Подвижная игра – задание «Беги ко мне»;

Самостоятельная игровая деятельность;

Игра – эстафета «Грузчики»;

Подвижная игра «Воробушки и кот»,

                                 «Весна и зима»,

                                 «Сбей кеглю»,

                                  «Утро в природе».

Практическое упражнение: чистим сапожки;

                                                     «Мишка - торопышка»;

                                                помогаем собирать игрушки;

                                                расставляем обувь на полки после прогулки;

                                                 разбрасываем снег.

Вечерняя деятельность:

Беседа «В детском саду»;

               «Внимание, ледоход!»

Компьютерная презентация «Ранней весной»;

Игровая ситуация «Убаюкиваю куклу»;

Дидактическая игра «Найди на картинке»;

Мультконцерт «Веселые птицы»;

Творческая мастерская: аппликация «Ледоход»;

Целевая прогулка в изостудию.

Чтение стихотворения Э.Мошковой «Лед тронулся!»;

Рассказывание украинской народной сказки «Рукавичка»;

Чтение стихотворения Г.Новицкой «Непослушные цыплята».

Образовательные области

Форма работы

Познание. Коммуникация. Социализация.

Труд.

Чтение.

Социализация.

Физическая культура.

Труд.

Познание. Коммуникация.

Познание. Коммуникация.

Художественное творчество.

Чтение.

Утро:

Рассматривание сюжетных картин по теме «Грачи прилетели»;

Работа в книжном уголке: рассматривание книжки – ширмы Т.Волжина «Где чей дом?»;

Игры с крупным строительным материалом: постройка будки для щенка.

Самостоятельная игровая деятельность.

Трудовые поручения: помогаем убирать со стола;

                                          Помогаем убирать игрушки.

Декламирование стихотворений об игрушках.

Прогулка:

Инсценировка русской народной сказки «Курочка Ряба».

Подвижная игра «Найди свой цвет»;

                                 «Курочка и цыплята».

Игра – забава «Мыльные пузыри».

Игровое упражнение «Прилетели птички».

Самостоятельная игровая деятельность.

Практическое упражнение «Чистим сапожки»;

Трудовые поручения: покормим птичек на участке;

                                          сушим мокрые варежки.

Наблюдение «Свойства снега».

Вечерняя деятельность:

Работа в уголке сенсорного развития: дидактическая игра «Кто это?»;

Работа в уголке экспериментирования: игры с водой;

Опыт «Во что превратился снег».

Творческая мастерская: аппликация «Крольчата»;

                                              рисование «Игрушки»;

                                              рисование пальчиком «Грачи»;

Чтение считалки «Потеряла крольчиха крольчат»;

Чтение сказки морцев «Два ручья».

Образовательная область

Форма работы

Коммуникация.

Чтение.

Социализация.

Здоровье.

Социализация.

Коммуникация.

Физическая культура.

Познание.

Труд.

Познание.

Коммуникация.

Художественное творчество.

Утро:

Игра – занятие «Развеселите клоуна»;

Чтение стихотворения Г. Сапгира «грустный клоун»;

Разучивание потешки «Солнышко покажись»;

Рассказывание потешки «Уж ты, ласточка»;

Разучивание стихотворения Г. Лагздынь «аккуратные зайчата»;

Кукольный театр по сказке В. Сутеева «кто сказал «Мяу»?»;

Рассказывание бурятской сказки «Снег и заяц».

Кукольный театр по стихотворению А.Усенко «Здравствуйте»;

Игровая ситуация «Кошка укладывает котенка спать».

Практическое упражнение «Аккуратные зайчата »;

                                                     «Носовой платок»;

                                                      «Чистые ручки».

Прогулка:

Самостоятельная игровая деятельность.

Игра  занятие «На прогулке»: целевая прогулка по игровым участкам детского сада: «Кто во что играет?»

Подвижная игра «Поезд»6 анализ ситуации «кто знает правила?»

Подвижные игры: «День и ночь»;

                                   «Совушка»;

                                    «У медведя во бору»;

                                     «Птички летают»;

Игра – забава «солнечные зайчики»

Наблюдение: за погодой, за птичьей стаей, за почками на деревьях.

Трудовые поручения: собираем выносной инвентарь; наполнение  кормушек.

Собираем игрушки после прогулке.

Вечерняя деятельность:

Игры с крупным строительным материалом: строим дом для зайчат;

Строим домик для скворушки.

Творческая мастерская: аппликация из стикеров на свободную тему.

Рисование: «Зайка белый станет серым»;

Аппликация: «Домик для скворца»;

Беседа с детьми на тему: «Птицы – наши друзья»;

Игровая ситуация «Почему важно быть вежливым».

Образовательная область

Форма работы

Коммуникация.

Чтение.

Социализация.

Здоровье.

Социализация.

Коммуникация.

Физическая культура.

Познание.

Труд.

Познание. Коммуникация.

Художественное творчество.

Социализация.

Утро:

Рассказывание потешки «Водичка, водичка…»

Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»;

Работа в уголке ряжения.

Заучивание стихотворения В. Викторова «Умывальная»;

Разучивание потешки «Ладушки, ладушки».

Обучающая ситуация «медвежата за столом»;

Игровая ситуация  «К нам пришли гости».

Практическое упражнение «Умываться нам не лень»;

                                        «Надо, надо умываться».

Прогулка:

Игровая ситуация «Куклы пускают кораблики»;

                                   «Ждем гостей к обеду».

Наблюдение: ручейки.

Наблюдение, беседа «Куда спешат прохожие?»

Дидактическая игра «Чей предмет?».

Подвижная игра «холодно - горячо»;

Игровое упражнение «Филин и пташки», «Ручеек бежит», «Воробушки и кот».

Самостоятельная двигательная активность.

Наблюдение: ветер, ручейки, почки на деревьях, солнышко.

Практическое упражнение: собираем игрушки.

Вечерняя деятельность:

Игры с крупным строительным материалом: строим дом для петушка, строим печь.

Творческая мастерская: аппликация из стикиров «Наш ручеек»;

Лепка из глины «Конфетки, бараночки».

Игра – драматизация по сказке «Колобок».

Пальчиковый кукольный театр по сказке «Колобок»;

«Лиса и журавль»;

Игра – занятие «Пора спать»;

Игровая ситуация «Укладываем игрушки спать»

Образовательная область

Форма работы

Чтение.

Коммуникация.

Социализация.

Здоровье.

Социализация.

Коммуникация.

Физическая культура.

Познание.

Труд.

Познание.

Коммуникация.

Художественное творчество.

Социализация.

Утро:

Рассказывание стихотворения В.Викторова «Умывальная».

Чтение стихотворения Г.Лагздынь «Зарядка»;

                                                                   «Телочка».

Познавательный рассказ «Работа прачечной детского сада».

Игровая ситуация «Постираем кукольные вещи».

Практическое упражнение «Моем руки перед едой»;

                                         «Умываемся, закаляемся».

Прогулка:

Самостоятельная игровая деятельность.

Экскурсия по участкам детского сада.

Физическое упражнение: передай мяч, «Пройди по мостику»;

Подвижная игра – задание «через ручеек»; «К дереву беги».

Наблюдение: первые весенние листочки, за погодой, одежда прохожих.

Игровая ситуация «Едем в автобусе».

Собираем игрушки после прогулки.

Вечерняя деятельность:

Игры с крупным конструктором: постройка скворечника.

Игровая ситуация «Добрый доктор Айболит лечит Шарика»;

Работа в уголке природы: наблюдение «Растения умываются».

Самостоятельная деятельность в уголке творчества.

Рисование гуашью «Листочки»;

Аппликация «Ежик под деревом».

Игровая ситуация «Хрюшка заболел».

Беседа с детьми на тему «Труд людей весной».