«Волшебница вода»
план-конспект занятия (младшая группа) по теме
Предварительный просмотр:
МКДОУ «БОГУЧАРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД
КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «УЛЫБКА»
«Волшебница вода»
Воспитатели: Матвиенко Л. А.
2-я младшая группа №1
Цель: обобщить знания детей о значении воды в нашей жизни.
Образовательные задачи:
- Побуждать детей к исследовательской деятельности.
- Закреплять знания детей о свойствах воды (течет, растворяет, превращается в пар, замерзает, принимает форму сосуда, приобретает вкус и цвет).
Развивающие задачи:
- Продолжать развивать логическое мышление и воображение.
- Обогащать и активизировать словарь.
Воспитательные задачи:
- Учить аккуратно обращаться с исследовательским оборудованием.
- Воспитывать интерес к экспериментальной деятельности.
- Воспитывать бережное отношение к воде.
- Воспитывать любовь к классической музыке.
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, здоровье, физкультура, музыка, художественное творчество (рисование).
Предварительная работа: отгадывание загадок, разучивание пословиц и стихов о воде, чтение художественной литературы «Находчивый лягушонок», Л. Лопатина, М. Скребцова «Приключения маленькой капельки воды», Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы»; рассматривание иллюстраций различных водоемов, наглядных пособий «Времена года», «Природные явления», экскурсия к аквариуму с рыбками, с черепахой; наблюдение за водными обитателями, состояниями воды (жидкое, твердое); проведение опытов: «Испарение воды», «Окрашивание воды», «Прозрачность воды», «Вода без запаха и вкуса», «Изготовление цветных льдинок», «Надувание мыльных пузырей»; художественное творчество (рисование карандашами, красками, ладошками и пальцами, раскрашивание водных раскрасок).
Материал: проектор; компьютер; костюм «Вода»; презентации: Офтальмо тренажёр «Снежинки», «Загадки»; музыка: запись журчания ручейка, классическая музыка; опыты; маски для детей «Капельки», взрослый «Тучка»; клеенки, стаканчики с водой, кисточки, «Волшебные раскраски».
- Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними. Но мне кажется, что кого-то здесь не хватает. А чтобы узнать, кто еще придет к нам в гости, вы должны отгадать загадку:
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает,
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять (вода)
Звучит запись журчания ручейка. Появляется вода.
- Основная часть.
Вода:
Вы слыхали о воде?
Говорят, что я везде!
В луже, в море, в океане
И водопроводном кране.
Как сосулька, замерзаю,
В лес туманом заползаю.
На плите у вас кипела.
Паром чайника шипела,
Без меня вам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без воды вам не прожить!
Здравствуйте, ребята! Спасибо, что отгадали загадку про меня. А вы знаете, где я, вода, встречаюсь и какой я бываю? Сейчас я проверю. Есть у меня кувшин с волшебными каплями. На каждой капельке – загадка.
- На пальто и на платке,
Все сквозные – вырезные,
А возьмешь, вода в руке. (снег, снежинка)
- Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою.
Чуть солнце ее припечет,
Растает она и мрет.
- Капли влаги на листочках,
Это что за чудеса?
По утрам блестит… ( роса)
- Что за чудо-покрывало?
Ночью все вдруг белым стало.
Не видать домов и рек –
Их укрыл пушистый… (снег)
- Бежит, бежит, не выбежит.
Течет, течет, не вытечет. (вода).
Правильно! Какие вы молодцы!
Воспитатель: Так как же можно одним словом сказать про дождь, снег, сосульку, росу? Что все это? Да, все это вода. В каком состоянии она может быть? ( в твердом, жидком).
Вода: Ребята, а снег это тоже вода? Хотите поиграть со снежинками? Тогда смотрите внимательно на экран и следите глазками, куда полетит снежинка.
Офтальмотренажер «Снежинки»
Вода: Какие вы внимательные, ребята, ни одной снежинки не пропустили!
Воспитатель: Дорогая наша гостья, а мы еще и стихи о тебе знаем. Вот послушай.
В природе путешествует вода,
Она не исчезает никогда:
То в снег превратиться, то в лед,
Растает и снова течет.
Ребенок: Вокруг оглянитесь,
В природу вглядитесь:
Вас окружает везде и всегда
Эта волшебница – наша вода!
Вода: Спасибо, ребята. А я ведь и правда волшебница! И сейчас я приглашаю вас в свою волшебную лабораторию.
Воспитатель: Только сначала давайте вспомним правила поведения во время опытов:
- Не шуметь.
- Никого не толкать.
- Слушать и внимательно следить за результатами опыта.
Волшебница вода проводит опыты.
Опыт № 1 «Вода прозрачная».
Возьмем один стаканчик с водой, а другой с молоком. В оба стаканчика опустим по одному камушку. Покажите детям свои стаканчики. В твоем стаканчике с молоком (имя ребенка) видно камушек? (Нет). Почему? (потому что оно белое). А в твоем стаканчике с водой видно камушек (имя ребенка) ? (Да). Делаем вывод: вода какая? (прозрачная).
Опыт №2 «Окрашивание воды».
Возьмем три стаканчика с водой? Какая вода в этих стаканчиках? (прозрачная). А теперь возьмите волшебные палочки и окуните их в воду. Какого цвета стала вода? (красная, синяя, зеленая). Почему это произошло? (краска попала в воду). Вывод: вода может менять свой, если в нее добавить краску.
Опыт №3 «Вода жидкая и может течь».
Возьмите два стаканчика: один с водой, а другой пустой. Перелейте воду из одного стаканчика в другой. Льется вода? Почему? (да, потому что она жидкая). Если бы вода не была жидкая, она не смогла бы течь в реках и ручейках, не текла бы из крана. Вывод: вода жидкая и может течь.
Вода: Какие вы молодцы, так много знаете обо мне!
Воспитатель: Волшебница вода, хочешь с нами поиграть? Тогда ты и наши ребята будете капельками, а я буду тучкой.
Игра «Тучка и капельки»
Вода: Как с вами весело играть, мне очень понравилось!
Воспитатель: Ребята, давайте нашей гостье расскажем пословицы, которые мы знаем о воде.
- Была бы водица, а зелень зародится.
- Где вода есть, там и саду цвести.
- Вода пришла, и беда прошла.
Вода: Ах, как приятно, что люди уважают меня!
Воспитатель: Конечно, уважают, и любят. Правда, дети? А вода полезная? Для чего нужна вода? (мы ее пьем, умываемся, купаемся, поливаем растения, животные ее тоже пьют). Вот какая вода полезная! Даже наши пальчики могут рассказать о ее пользе. Покажем?
Пальчиковая игра «Дождик».
Воспитатель: Ребята, а о воде надо заботиться? Как же мы можем это сделать? (нельзя оставлять открытым кран, бросать мусор в речку).
Вода: Спасибо вам, дети, за теплый прием. Я приготовила для вас подарки – волшебные картинки. Стоит только провести по этим рисункам водой, как они сразу же станут цветными.
Дети раскрашивают водой картинки.
Вода: Какие замечательные картинки у вас получились! А мне пора возвращаться в свое водное царство. Берегите воду, и тогда она всегда будет вашей помощницей.
Воспитатель: Спасибо, гостья наша дорогая. А на прощание ребята споют тебе песенку.
Дети исполняют песню «Улыбка».
Воспитатель: Кто приходил к нам сегодня в гости? Почему мы называем воду волшебницей? Где можно встретить воду? Не забывайте, что воду нужно беречь!
:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Организация поисково-исследовательской деятельности детей «Волшебница вода» Програмное содержание: закреплять знания детей о свойствах воды ( нет цвета, прозрачная, текучая, без запаха и вкуса ); прививать бережное отношение к воде; развивать умение испол
Програмное содержание: закреплять знания детей о свойствах воды ( нет цвета, прозрачная, текучая, без запаха и вкуса ); прививать бережное отношение к воде; развивать умение использовать знания и спос...
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/11/picture-433390-1647002983.jpg)
Семейный экологический проект «Капелька - волшебница вода». Номинация «Вода в доме».
Цель проекта:Ознакомление ребёнка со значением воды.Задачи проекта:Развитие познавательных способностей ребёнка в процессе совместной исследовательской деятельности и практических опытов с водой;Воспи...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/28/picture-509015-1414503284.jpg)
Непосредственная образовательная деятельность по проекту в средней группе «Волшебница вода». Тема Занятия «Мы изучаем воду»
Непосредственная образовательная деятельность по проекту в средней группе«Волшебница вода». «Мы изучаем воду»...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/10/picture-306801-1381415449.jpg)
Занимательные опыты с водой. "Волшебница вода"
Расширять знания детей о воде и ее свойствах в результате проведения опытов, познавательную активность в процессе экспериментирования, интерес к исследованию....
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/21/picture-1281037-1603306671.jpg)
«Волшебница-вода». Опытно-экспериментальная деятельность в средней группе Тема: «Волшебница-вода» (средняя группа) Подготовила: Синельник К.В.
Программное содержание:Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека, о свойствах воды (жидкая, течет, не имеет формы, прозрачная, без запаха и цвета, растворитель.)Задачи:Образовател...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/19/picture-1365092-1637315024.jpg)
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ КОЛЛЕКТИВНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДЕТСКО-ВЗРОСЛЫЙ ПРОЕКТ «ВОЛШЕБНИЦА-ВОДА» В СТАРШЕЙ ГРУППЕДЕТСКО-ВЗРОСЛЫЙ ПРОЕКТ «ВОЛШЕБНИЦА-ВОДА» В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДЕТСКО-ВЗРОСЛЫЙ ПРОЕКТ «ВОЛШЕБНИЦА-ВОДА» В СТАРШЕЙ ГРУППЕ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/25/picture-1020499-1621930186.jpg)
27 июля в нашем детском саду прошло тематическое развлечение "Волшебница вода" по проекту "Удивительное рядом". Целью мероприятия было расширить и закрепить знания детей о воде, показать огромное значение воды в природе
27 июля в нашем детском саду прошло тематическое развлечение "Волшебница вода" по проекту "Удивительное рядом". Целью мероприятия было расширить и закрепить знания детей о воде, по...