КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
календарно-тематическое планирование (старшая группа) по теме

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ                                                                                                                                               (в разновозрастной группе малокомплектного детского сада)

Группа: разновозрастная

Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны».

Цель : Продолжать формировать у детей представление о том, что такое профессия. Поддерживать интерес к разным профессиям. Знать трудовые действия, характерные для той или иной специальности, какие инструменты и орудия для этого нужны, какую пользу приносит каждая профессия.

Итоговое мероприятие: «Азбука профессий»

Дата проведения итогового мероприятия:  8 февраля.

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатель.

Утро:

1.ОО «Здоровье»  2.ОО «Труд 3.ОО «Социализация»  4.ОО «Коммуникация»                    5. ОО «Социализация».                                                        

 Групповая работа  

ОО«Коммуникация»

Стар.гр. .Мл.гр.  Беседа

Беседа о профессиях «Что такое профессия? Какие бывают профессии?».

Цель. Поддерживать интерес к разным профессиям.

Рассматривание различных книг.  Чтение книг по выбору детей о профессиях .

Индивидуальная работа

ОО «Труд» Стар.гр. Вытирание пыли на листочках цветов. Цель: Развития трудолюбия

ОО «Коммуникация»Мл.гр. Дидактическая игра: «Накорми куклу Машу».                                                                                 Цель: Учить детей действиям пользоваться в игре атрибутами по назначению, сопровождать свои действия речью, вести простые диалоги.

Образовательная деятельность в режимных моментах

ОО «Здоровье»  Стар.гр. Организация самостоятельной деятельности детей: предложить бумагу и разные виды карандашей для рисования на тему «Профессии». Игра.«Собери картину» Профессия Цель. Учить из разрезных частей картинки собирать целое.

ОО «Социализация» Стар.гр.

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей  

Мл.гр. «Продуктовый магазин» Цель.  Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Непосредственно образовательная деятельность

Прогулка

1.ОО «Познание»2.ОО «Труд»3.ОО «Физическая культура»4.ОО «Познание» 5.ОО «Познание»  6.Индивидуальная работа.

ОО «Познание»

Групповая работа  

Стар.гр. Наблюдение за работой дворника. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Мл.гр. Игра «Назови предмет»

Цель: Обогащение словаря

ОО «Физическая культура» Подвижная игра: «Поезд».                                                                                                                      

 Цель. Развитие двигательной активности

Индивидуальная работа

Мл.гр. ОО «Физическая культура»

Упражнять в ходьбе Таню, Виолу  в прямом направлении посредством игровых заданий

Вечер:

1. ОО «Художественная литература» 2. ОО «Здоровье»  3. ОО «Социализация»           4. «Художественное творчество»    5. ОО «Художественная литература»

Групповая работа  

Стар.гр.Чтение Дж. Родари – «Чем пахнут ремесла?»  

 Цель.Развитие у детей умений отвечать полным ответом на вопросы.

«Художественное творчество»    

Мл.гр. Рисование карандашами.

Цель: приучать детей правильно держать карандаш в руке

ОО  Формирование культурно-гигиенических навыков

Индивидуальная работа

Мл.гр. Приучать Алену, Антона убирать за собой игрушки 

ОО «Здоровье»  Мл.гр. Пальчиковая игра «Гости».

Цель. Развитие мелкой моторики рук.