непосредственно образовательная деятельность "На грибной полянке"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Тема: «На грибной полянке»

Программные задачи:

Продолжать формирование у детей практических знаний о цвете предметов (красный и желтый), о величине (большой и маленький).

Развивать умение подбирать предметы определенного цвета по показу, а затем по словесному обозначению.

Материал: на фланелиграфе лесная полянка, игрушки- ежики (большой и маленький); грибы двух цветов (красные и желтые).

Ход непосредственной образовательной деятельности

1. этап. Организационный момент.  

Воспитатель просит всех детей встать в круг (хоровод), взяться за руки и выполнять те движения, которые выполняет он сам. Произносит стихотворение, дети (по возможности) повторяют

 Едем - едем на лошадке

по дорожке гладкой.

Иго-го, иго-го  едем, едем далеко.

2. Основная часть (на фланелиграфе  лесная полянка, где расположены грибы двух цветов,  ежи двух размеров)

Воспитатель предлагает детям подойти к поляне.

 Ребята, посмотрите,  на лесной полянке  выросли грибочки, какие они красивые и разные! Этот грибок красного  цвета.  Покажите мне еще красные грибочки. Кто знает, какого цвета этот грибок? Этот грибок желтого  цвета.  Покажите мне желтые грибочки.

Посмотрите, ребята, на полянке под кустом – ежики.

 Серый ежик весь в иголках,

Словно он не зверь, а елка,

Хоть колюч молчун лесной-

Ежик добрый, а не злой.

Какие они?  Один ежик большой  (показывает), другой - маленький. А вы хотите мы соберем и подарим   ежикам грибочки. Только будьте внимательны: я большому ежику дам красный грибочек, а маленькому ежику - желтый грибок, вот так.

Воспитатель  прикрепляет грибочки к «колючкам» ежиков. Но вот все грибочки собраны и подарены ежикам. Воспитатель и  дети любуются своей работой.

3. Воспитатель просит всех детей встать в круг , взяться за руки и отправиться домой на лошадке  в детский сад

 Едем - едем на лошадке

по дорожке гладкой.

Иго-го, иго-го  едем, едем далеко.